TÃtulo : | Desarrollo psicológico y educación : PsicologÃa de la educación escolar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | César Coll Salvador, Compilador ; Jesús Palacios, Compilador ; Alvaro Marchesi, Compilador | Mención de edición: | 2ª ed. | Editorial: | Madrid [España] : Alianza | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 719 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | MOTIVACION, APRENDIZAJE, PSICOLOGIA DE LA EDUCACION, PSICOLOGIA COGNITIVA, TEORIA DEL APRENDIZAJE | Nota de contenido: | Psicología, educación y psicología de la educación. Concepciones y tendencias actuales en psicología de la educación.- La explicación de los procesos educativos desde una perspectiva. Aprendizaje y desarrollo: la concepción genético-cognitiva del aprendizaje. El aprendizaje significativo y la teoría de la asimilación. Representación y procesos cognitivos: esquemas y modelos mentales. Desarrollo, educación y educación escolar: la teoría sociocultural del desarrollo y del aprendizaje. Constructivismo y educación: la concepción constructivista de la enseñanza y del aprendizaje. Ideas fuerza de la concepción constructivista: la integración jerárquica de los principios.- Factores y procesos psicológicos implicados en el aprendizaje escolar. Inteligencia, inteligencias y capacidad de aprendizaje. El uso estratégico del conocimiento. La enseñanza de estrategias de aprendizaje en el contexto escolar. Orientación motivacional y estrategias motivadoras en el aprendizaje escolar. El aprendizaje escolar desde el punto de vista del alumno: los enfoques de aprendizaje. Afectos, emociones, atribuciones y expectativas: el sentido del aprendizaje escolar. Diferencias individuales y atención a la diversidad en el aprendizaje escolar.- La dinámica de los procesos de enseñanza y aprendizaje: el aula como contexto. Enseñar y aprender en el contexto del aula. Lenguaje, actividad y discurso en el aula. Interacción educativa y aprendizaje escolar: La interacción entre alumnos. Interactividad, mecanismo de influencia educativa y construcción del conocimiento en el aula.- La psicología de la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos escolares. La enseñanza y el aprendizaje de la alfabetización: una perspectiva psicológica. La enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas: una perspectiva psicológica.La enseñanza y el aprendizaje de la geografía, la historia y las ciencias sociales: una perspectiva psicológica. La enseñanza y el aprendizaje de las ciencias fisiconaturales: una perspectiva psicológica. La evaluación del aprendizaje escolar: dimensiones psicológicas, pedagógicas y sociales.- Los contextos del aula y el aprendizaje escolar. Las instituciones escolares como fuente de influencia educativa. Entorno familiar y educación escolar: la intersección de dos escenarios educativos. La educación escolar ante las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación. |
Desarrollo psicológico y educación : PsicologÃa de la educación escolar [texto impreso] / César Coll Salvador, Compilador ; Jesús Palacios, Compilador ; Alvaro Marchesi, Compilador . - 2ª ed. . - Madrid (España) : Alianza, 2007 . - 719 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | MOTIVACION, APRENDIZAJE, PSICOLOGIA DE LA EDUCACION, PSICOLOGIA COGNITIVA, TEORIA DEL APRENDIZAJE | Nota de contenido: | Psicología, educación y psicología de la educación. Concepciones y tendencias actuales en psicología de la educación.- La explicación de los procesos educativos desde una perspectiva. Aprendizaje y desarrollo: la concepción genético-cognitiva del aprendizaje. El aprendizaje significativo y la teoría de la asimilación. Representación y procesos cognitivos: esquemas y modelos mentales. Desarrollo, educación y educación escolar: la teoría sociocultural del desarrollo y del aprendizaje. Constructivismo y educación: la concepción constructivista de la enseñanza y del aprendizaje. Ideas fuerza de la concepción constructivista: la integración jerárquica de los principios.- Factores y procesos psicológicos implicados en el aprendizaje escolar. Inteligencia, inteligencias y capacidad de aprendizaje. El uso estratégico del conocimiento. La enseñanza de estrategias de aprendizaje en el contexto escolar. Orientación motivacional y estrategias motivadoras en el aprendizaje escolar. El aprendizaje escolar desde el punto de vista del alumno: los enfoques de aprendizaje. Afectos, emociones, atribuciones y expectativas: el sentido del aprendizaje escolar. Diferencias individuales y atención a la diversidad en el aprendizaje escolar.- La dinámica de los procesos de enseñanza y aprendizaje: el aula como contexto. Enseñar y aprender en el contexto del aula. Lenguaje, actividad y discurso en el aula. Interacción educativa y aprendizaje escolar: La interacción entre alumnos. Interactividad, mecanismo de influencia educativa y construcción del conocimiento en el aula.- La psicología de la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos escolares. La enseñanza y el aprendizaje de la alfabetización: una perspectiva psicológica. La enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas: una perspectiva psicológica.La enseñanza y el aprendizaje de la geografía, la historia y las ciencias sociales: una perspectiva psicológica. La enseñanza y el aprendizaje de las ciencias fisiconaturales: una perspectiva psicológica. La evaluación del aprendizaje escolar: dimensiones psicológicas, pedagógicas y sociales.- Los contextos del aula y el aprendizaje escolar. Las instituciones escolares como fuente de influencia educativa. Entorno familiar y educación escolar: la intersección de dos escenarios educativos. La educación escolar ante las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación. |
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