IFD Minas-Biblioteca "Violeta Nin y Silva de Morosoli"
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/ Sebastián Rodriguez Espinar
TÃtulo : | Manual de tutorÃa universitaria : Recursos para la acción | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Sebastián Rodriguez Espinar, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Octaedro | Fecha de publicación: | 2004 | Número de páginas: | 171 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION SUPERIOR, UNIVERSIDAD, TUTORIA | Nota de contenido: | La acción tutorial en la universidad.- El perfil de los estudiantes universitarios. Implicaciones para la acción tutorial.- El profesor tutor universitario.- Plan de acción tutorial: planificación y evaluación.- La tutoría grupal.- La tutoría individualizada. |
Manual de tutorÃa universitaria : Recursos para la acción [texto impreso] / Sebastián Rodriguez Espinar, Autor . - Barcelona (España) : Octaedro, 2004 . - 171 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION SUPERIOR, UNIVERSIDAD, TUTORIA | Nota de contenido: | La acción tutorial en la universidad.- El perfil de los estudiantes universitarios. Implicaciones para la acción tutorial.- El profesor tutor universitario.- Plan de acción tutorial: planificación y evaluación.- La tutoría grupal.- La tutoría individualizada. |
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2233 | 378.001 RODm | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ Leonor Prieto Navarro
TÃtulo : | La enseñanza universitaria centrada en el aprendizaje : Estrategias útiles para el profesorado | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Leonor Prieto Navarro, Compilador | Editorial: | Barcelona [España] : Octaedro | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 188 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION SUPERIOR, UNIVERSIDAD, APRENDIZAJE | Nota de contenido: | Nuevos roles de profesores y alumnos, nuevas formas de enseñar y de aprender.- Formación universitaria basada en competencias.- Estrategias para potenciar la auto eficacia y la autorregulación académica en los estudiantes universitarios.- La resolución de problemas. Como adquirir y poner en práctica habilidades profesionales en el contexto universitario.- Aprender entre iguales: Cómo planificar una actividad de aprendizaje auténticamente cooperativa.- Aprender a trabajar en equipo evaluando el proceso.- Estrategias para evaluar y calificar el producto del equipo: cómo diferenciar las calificaciones individuales.- Las rúbricas: un instrumento útil para la evaluación de competencias.- |
La enseñanza universitaria centrada en el aprendizaje : Estrategias útiles para el profesorado [texto impreso] / Leonor Prieto Navarro, Compilador . - Barcelona (España) : Octaedro, 2008 . - 188 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION SUPERIOR, UNIVERSIDAD, APRENDIZAJE | Nota de contenido: | Nuevos roles de profesores y alumnos, nuevas formas de enseñar y de aprender.- Formación universitaria basada en competencias.- Estrategias para potenciar la auto eficacia y la autorregulación académica en los estudiantes universitarios.- La resolución de problemas. Como adquirir y poner en práctica habilidades profesionales en el contexto universitario.- Aprender entre iguales: Cómo planificar una actividad de aprendizaje auténticamente cooperativa.- Aprender a trabajar en equipo evaluando el proceso.- Estrategias para evaluar y calificar el producto del equipo: cómo diferenciar las calificaciones individuales.- Las rúbricas: un instrumento útil para la evaluación de competencias.- |
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2236 | 378.001 PRIe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ Fernando Hernández
TÃtulo : | La organización del currÃculum por proyectos de trabajo : El conocimiento es un calidoscopio | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Fernando Hernández, Autor ; Montserrt Ventura, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Octaedro | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 213 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | CURRICULUM, EDUCACION, PROYECTOS DE TRABAJO | Nota de contenido: | Escribir una experiencia educativa desde la mirada de la teoría.- Destellos de singularidad: caracteríticas de la Escuela Pompeu Fabra de Barcelona.- El proceso de introducción y desarrollo del campo del currículum en la Escuela Pompeu Fabra.- La globalización: un camino entre la teoría y la práctica.- Los proyectos de trabajo.Una forma de organizar los conocimientos escolares.- La evolución del proceso de aprendizaje del alumnado.- Los proyectos y el proceso de toma de decisiones. Cuatro ejemplos de proyectos, cuatro ejemplos de problemas |
La organización del currÃculum por proyectos de trabajo : El conocimiento es un calidoscopio [texto impreso] / Fernando Hernández, Autor ; Montserrt Ventura, Autor . - Barcelona (España) : Octaedro, 2008 . - 213 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | CURRICULUM, EDUCACION, PROYECTOS DE TRABAJO | Nota de contenido: | Escribir una experiencia educativa desde la mirada de la teoría.- Destellos de singularidad: caracteríticas de la Escuela Pompeu Fabra de Barcelona.- El proceso de introducción y desarrollo del campo del currículum en la Escuela Pompeu Fabra.- La globalización: un camino entre la teoría y la práctica.- Los proyectos de trabajo.Una forma de organizar los conocimientos escolares.- La evolución del proceso de aprendizaje del alumnado.- Los proyectos y el proceso de toma de decisiones. Cuatro ejemplos de proyectos, cuatro ejemplos de problemas |
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829 | 375 HERo | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ Ana MarÃa Salgueiro Caldeira
TÃtulo : | Saber docente y práctica cotidiana : Un estudio etnográfico | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ana MarÃa Salgueiro Caldeira, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Octaedro | Fecha de publicación: | 1998 | Número de páginas: | 277 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | FORMACION DOCENTE, HISTORIA DE LA EDUCACION, PRACTICA DOCENTE | Nota de contenido: | La relación entre lo cotidiano y lo no cotidiano. Lo cotidiano y la práctica docente.La historia de la escuela en el contexto del movimiento de renovación pedagógica. La historia de vida de una maestra. El saber de la maestra y la estructuración de las situaciones de enseñanza. El saber de la maestra y la interacción con el alumnado. Los contenidos escolares o cómo transformar la información en conocimiento. |
Saber docente y práctica cotidiana : Un estudio etnográfico [texto impreso] / Ana MarÃa Salgueiro Caldeira, Autor . - Barcelona (España) : Octaedro, 1998 . - 277 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | FORMACION DOCENTE, HISTORIA DE LA EDUCACION, PRACTICA DOCENTE | Nota de contenido: | La relación entre lo cotidiano y lo no cotidiano. Lo cotidiano y la práctica docente.La historia de la escuela en el contexto del movimiento de renovación pedagógica. La historia de vida de una maestra. El saber de la maestra y la estructuración de las situaciones de enseñanza. El saber de la maestra y la interacción con el alumnado. Los contenidos escolares o cómo transformar la información en conocimiento. |
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785 | 371.207 SALs | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ Mar Cruz Piñol
TÃtulo : | Enseñar español en la era de internet : La www y la enseñanza del español como lengua extranjera | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mar Cruz Piñol, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Octaedro | Fecha de publicación: | 2002 | Número de páginas: | 173 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | ENSEÑANZA IDIOMA ESPAÑOL, NUEVAS TECNOLOGIAS | Nota de contenido: | Sobre la web enseñar español en la era de internet.- Nuevos modos de aprender, nuevos modos de enseñar.- La lectura hipertextual junto a la lectura lineal.- Los multimedios junto al hipertexto.- El correo electrónico y la escritura.- |
Enseñar español en la era de internet : La www y la enseñanza del español como lengua extranjera [texto impreso] / Mar Cruz Piñol, Autor . - Barcelona (España) : Octaedro, 2002 . - 173 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | ENSEÑANZA IDIOMA ESPAÑOL, NUEVAS TECNOLOGIAS | Nota de contenido: | Sobre la web enseñar español en la era de internet.- Nuevos modos de aprender, nuevos modos de enseñar.- La lectura hipertextual junto a la lectura lineal.- Los multimedios junto al hipertexto.- El correo electrónico y la escritura.- |
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6302 | 371.334 CRUe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
6301 | 371.334 CRUe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección Sala | Consulta en sala Disponible |
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