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Autor Laura Pitluk
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Refinar búsquedaAula- Taller en jardín de infantes / Laura Pitluk
Título : Aula- Taller en jardín de infantes Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Pitluk, Autor ; Susana Epsztein, Autor Aula- Taller en jardín de infantes [texto impreso] / Laura Pitluk, Autor ; Susana Epsztein, Autor . - [s.d.].Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 05192 378.26 PIT Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Cuerpo, juego y movimiento en el nivel inicial / Ana María Porstein
Título : Cuerpo, juego y movimiento en el nivel inicial : Propuestas de educación física y expresión corporal Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Porstein, Autor ; Ruben Oddo, Autor ; Jorge Bird, Autor ; Diego Larrigaudiere, Autor ; Laura Pitluk, Autor ; María Graciela Rodríguez, Colaborador ; Silvia C. Sarmiento, Colaborador Editorial: Buenos Aires : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2009 Colección: Educación inicial Número de páginas: 205 p. Il.: il., fotos ISBN/ISSN/DL: 978-950-8085-94-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL Palabras clave: EDUCACIÓN FÍSICA, EXPRESIÓN CORPORAL Resumen: Los autores generaron un material práctico para los profesionales que trabajan en nivel inicial, pero también apuntaron a la reflexión teórica sobre la especificidad de las prácticas que hacen a estas disciplinas, ni algunos aportes del enfoque psicomotor para enriquecer estructuras didácticas que generan la interdisciplinariedad, como los proyectos, unidades didácticas, secuencias o propuestas lúdicas. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Cuerpo, juego y movimiento en el nivel inicial : Propuestas de educación física y expresión corporal [texto impreso] / Ana María Porstein, Autor ; Ruben Oddo, Autor ; Jorge Bird, Autor ; Diego Larrigaudiere, Autor ; Laura Pitluk, Autor ; María Graciela Rodríguez, Colaborador ; Silvia C. Sarmiento, Colaborador . - Homo Sapiens, 2009 . - 205 p. : il., fotos. - (Educación inicial) .
ISBN : 978-950-8085-94-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL Palabras clave: EDUCACIÓN FÍSICA, EXPRESIÓN CORPORAL Resumen: Los autores generaron un material práctico para los profesionales que trabajan en nivel inicial, pero también apuntaron a la reflexión teórica sobre la especificidad de las prácticas que hacen a estas disciplinas, ni algunos aportes del enfoque psicomotor para enriquecer estructuras didácticas que generan la interdisciplinariedad, como los proyectos, unidades didácticas, secuencias o propuestas lúdicas. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Educar en el jardín maternal / Laura Pitluk
Título : Educar en el jardín maternal : Enseñar y aprender de 0 a 3 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Pitluk, Autor Editorial: Buenos Aires : Noveduc Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 247 p Il.: il., cuadros, tabs. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-162-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL Palabras clave: PRIMERA INFANCIA Resumen: Contenido. Sobre la identidad del jardín maternal: historia, antinomias y conflictos. Enseñar y aprender en el jardín maternal, la mirada desde la didáctica. El currículo como nivel de especificaciones de las políticas educativas e instrumento docente. La problemática de los contenidos. Reconsiderando la planificación y las propuestas. El rol docente y los modos de intervención. La organización de la tarea en la sala de bebés: propuestas y planificaciones. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Educar en el jardín maternal : Enseñar y aprender de 0 a 3 años [texto impreso] / Laura Pitluk, Autor . - Buenos Aires : Noveduc, 2015 . - 247 p : il., cuadros, tabs.
ISBN : 978-987-538-162-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL Palabras clave: PRIMERA INFANCIA Resumen: Contenido. Sobre la identidad del jardín maternal: historia, antinomias y conflictos. Enseñar y aprender en el jardín maternal, la mirada desde la didáctica. El currículo como nivel de especificaciones de las políticas educativas e instrumento docente. La problemática de los contenidos. Reconsiderando la planificación y las propuestas. El rol docente y los modos de intervención. La organización de la tarea en la sala de bebés: propuestas y planificaciones. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9087 372.21 PITe 2015 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Las prácticas actuales en la educación inicial / Laura Pitluk
Título : Las prácticas actuales en la educación inicial : Sentidos y sin sentidos. Posibles líneas de acción. La autoridad. las sanciones y los límites. El trabajo sobre lo grupal. La especificidad del trabajo en las salas Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Pitluk, Autor Editorial: Buenos Aires : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2013 Colección: Educación inicial Número de páginas: 286 p Il.: il., cuadros, fotos ISBN/ISSN/DL: 978-950-8087-26-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL Palabras clave: PRIMERA INFANCIA, APRENDIZAJE Resumen: Contenido. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Las prácticas actuales en la educación inicial : Sentidos y sin sentidos. Posibles líneas de acción. La autoridad. las sanciones y los límites. El trabajo sobre lo grupal. La especificidad del trabajo en las salas [texto impreso] / Laura Pitluk, Autor . - Homo Sapiens, 2013 . - 286 p : il., cuadros, fotos. - (Educación inicial) .
ISBN : 978-950-8087-26-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL Palabras clave: PRIMERA INFANCIA, APRENDIZAJE Resumen: Contenido. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9108 372.21 PITp 2013 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La modalidad de taller en el nivel inicial / Laura Pitluk
Título : La modalidad de taller en el nivel inicial : Recorrido y posibilidades para la educación actual Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Pitluk, Autor ; Patricia Berdichevsky, Autor ; Ana María Porstein, Autor ; Fabrizio Origlio, Autor ; Edith Weinstein, Autor ; Adriana González, Autor ; Daniel Menéndez Vigil, Autor ; Elena Santa Cruz, Autor ; Claudia Díaz, Autor ; María José Frá, Autor Editorial: Buenos Aires : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 269 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-8085-47-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
EDUCACIÓN INICIAL
PRIMERA INFANCIA
TALLERClasificación: 372.210 7 Instituciones preescolares. Educación, investigación, temas relacionados Resumen: Este libro recupera, explicita y enriquece las posibilidades de la modalidad de taller como una propuesta que se opone a la enseñanza tradicional y a las propuestas lineales y pasivas. Los talleres implican la posibilidad de aprender con los otros en un marco participativo y democrático, se basan en la posibilidad de elegir entre opciones e interactuar en el pequeño grupo en función de una tarea que implica una producción compartida.
Se sustentan en la construcción de una trama grupal que sostiene los procesos individuales, en la puesta en común de ideas y acciones, en una asunción y adjudicación de roles no rígida, en la comunicación, la exploración, el disfrute y el juego. Rescatan los valores tendientes a formar sujetos participativos, autónomos y solidarios en función de metas basadas en actitudes cooperativas, recordando que los procesos de enseñanza y aprendizaje no son neutros y que la ética y el conocimiento deben recorrer un camino conjunto y complementario.La modalidad de taller en el nivel inicial : Recorrido y posibilidades para la educación actual [texto impreso] / Laura Pitluk, Autor ; Patricia Berdichevsky, Autor ; Ana María Porstein, Autor ; Fabrizio Origlio, Autor ; Edith Weinstein, Autor ; Adriana González, Autor ; Daniel Menéndez Vigil, Autor ; Elena Santa Cruz, Autor ; Claudia Díaz, Autor ; María José Frá, Autor . - Buenos Aires : Homo Sapiens, 2017 . - 269 p.
ISBN : 978-950-8085-47-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
EDUCACIÓN INICIAL
PRIMERA INFANCIA
TALLERClasificación: 372.210 7 Instituciones preescolares. Educación, investigación, temas relacionados Resumen: Este libro recupera, explicita y enriquece las posibilidades de la modalidad de taller como una propuesta que se opone a la enseñanza tradicional y a las propuestas lineales y pasivas. Los talleres implican la posibilidad de aprender con los otros en un marco participativo y democrático, se basan en la posibilidad de elegir entre opciones e interactuar en el pequeño grupo en función de una tarea que implica una producción compartida.
Se sustentan en la construcción de una trama grupal que sostiene los procesos individuales, en la puesta en común de ideas y acciones, en una asunción y adjudicación de roles no rígida, en la comunicación, la exploración, el disfrute y el juego. Rescatan los valores tendientes a formar sujetos participativos, autónomos y solidarios en función de metas basadas en actitudes cooperativas, recordando que los procesos de enseñanza y aprendizaje no son neutros y que la ética y el conocimiento deben recorrer un camino conjunto y complementario.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 05100 372.210 7 PITm 2008 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 06678 372.210 7 PITm 2017 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La planificación didáctica en el Jardín de Infantes / Laura Pitluk
PermalinkPsicomotricidad / Myrtha Chokler ; María Esther Rodríguez ; Sandra Cedrón ; Gabriela Kadish ; Ana María Porstein ; Laura Pitluk
Permalink¿Qué pasa con el juego en la educación inicial? / Ruth Harf
PermalinkTíteres y resiliencia en el nivel inicial / Elena Santa Cruz
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