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Sos bullying / Ferran Barri Vitero
Título : Sos bullying : Prevenir el acoso escolar y mejorar la convivencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Ferran Barri Vitero, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Madrid : Wolters Kluwer Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 167 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7197-955-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: BULLYING
CONVIVENCIA - ESCUELA
ESCUELA
FRACASO ESCOLAR
INFANCIA
MEDIACIÓN-CONFLICTOS-EDUCACIÓN
NIÑO
VALORES SOCIALES
VIOLENCIAClasificación: 371.782 Educación Primaria. Programas para reducir la violencia Resumen: Esta obra trata de poner de manifiesto la situación que vive el sistema educativo español analizando de forma detallada las diferentes problemáticas con las que conviven día a día los miembros de la comunidad educativa. Nota de contenido: I. ¿Qué son las actitudes disruptivas? II. Sobre valores, normas y actitudes. III. Las actitudes disruptivas. IV. Las actitudes disruptivas más frecuentes: 1. Absentismo escolar. 2. Objeción escolar. 3. Problemas de adaptación social. 4. Pandillismo y bandas juveniles. 5. Bullying horizontal. 6. Bullying vertical y otras dificultades en el ejercicio de la docencia. 7. Consumo de substancias tóxicas por parte de los alumnos. 8. Nuevas formas de violencia. V. Sosbullying. VI. La violencia escolar, un problema europeo. VII. Las consecuencias: fracaso escolar, fracaso social. VIII. Medidas para la convivencia en los centros docentes. IX. Actuaciones ante el conflicto. X. Conclusiones. Anexo 1. Datos estadísticos de las llamadas recibidas en Sos Bullying. Anexo 2. Direcciones de interés en internet. Bibliografía. Sos bullying : Prevenir el acoso escolar y mejorar la convivencia [texto impreso] / Ferran Barri Vitero, Autor . - 2a. ed . - Madrid : Wolters Kluwer, 2011 . - 167 p.
ISBN : 978-84-7197-955-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: BULLYING
CONVIVENCIA - ESCUELA
ESCUELA
FRACASO ESCOLAR
INFANCIA
MEDIACIÓN-CONFLICTOS-EDUCACIÓN
NIÑO
VALORES SOCIALES
VIOLENCIAClasificación: 371.782 Educación Primaria. Programas para reducir la violencia Resumen: Esta obra trata de poner de manifiesto la situación que vive el sistema educativo español analizando de forma detallada las diferentes problemáticas con las que conviven día a día los miembros de la comunidad educativa. Nota de contenido: I. ¿Qué son las actitudes disruptivas? II. Sobre valores, normas y actitudes. III. Las actitudes disruptivas. IV. Las actitudes disruptivas más frecuentes: 1. Absentismo escolar. 2. Objeción escolar. 3. Problemas de adaptación social. 4. Pandillismo y bandas juveniles. 5. Bullying horizontal. 6. Bullying vertical y otras dificultades en el ejercicio de la docencia. 7. Consumo de substancias tóxicas por parte de los alumnos. 8. Nuevas formas de violencia. V. Sosbullying. VI. La violencia escolar, un problema europeo. VII. Las consecuencias: fracaso escolar, fracaso social. VIII. Medidas para la convivencia en los centros docentes. IX. Actuaciones ante el conflicto. X. Conclusiones. Anexo 1. Datos estadísticos de las llamadas recibidas en Sos Bullying. Anexo 2. Direcciones de interés en internet. Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09400 371.782 BARs 2011 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Una historia de la violencia / Robert Muchembled
Título : Una historia de la violencia : Del final de la Edad Media a la actualidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert Muchembled, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2010 Colección: Contextos num. 189 Número de páginas: 398 p ISBN/ISSN/DL: 78-84-493-2421-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: HISTORIA
VIOLENCIAPalabras clave: VIOLENCIA SOCIAL Resumen: Contenido. ¿Qué es la violencia?. El espectacular declive de la violencia desde hace siete siglos. Las fiestas juveniles de la violencia (siglos XIII-XVII). La paz urbana a finales de la Edad Media. Caín y Medea. Homicidio y construcción de los géneros sexuados (1500-1650). El duelo nobiliario y las revueltas populares. Las metamorfosis de la violencia. La violencia domesticada (1650-1960). Estremecimientos mortales y literatura negra y criminal (siglos XVI-XX). El retorno de las bandas. Adolescencia y violencia contemporáneas. ¿Es posible acabar con la violencia?. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Una historia de la violencia : Del final de la Edad Media a la actualidad [texto impreso] / Robert Muchembled, Autor . - Paidós, 2010 . - 398 p. - (Contextos; 189) .
ISSN : 78-84-493-2421-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: HISTORIA
VIOLENCIAPalabras clave: VIOLENCIA SOCIAL Resumen: Contenido. ¿Qué es la violencia?. El espectacular declive de la violencia desde hace siete siglos. Las fiestas juveniles de la violencia (siglos XIII-XVII). La paz urbana a finales de la Edad Media. Caín y Medea. Homicidio y construcción de los géneros sexuados (1500-1650). El duelo nobiliario y las revueltas populares. Las metamorfosis de la violencia. La violencia domesticada (1650-1960). Estremecimientos mortales y literatura negra y criminal (siglos XVI-XX). El retorno de las bandas. Adolescencia y violencia contemporáneas. ¿Es posible acabar con la violencia?. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08782 303.6 MUCh 2010 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La violencia en las aulas / Fuensanta Cerezo Ramírez
Título : La violencia en las aulas : Análisis y propuestas de intervención Tipo de documento: texto impreso Autores: Fuensanta Cerezo Ramírez, Autor ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-2335-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: VIOLENCIA La violencia en las aulas : Análisis y propuestas de intervención [texto impreso] / Fuensanta Cerezo Ramírez, Autor . - [s.d.].
ISBN : 978-84-368-2335-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: VIOLENCIA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7668 371.782 CERv 2009 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Violencia en los centros educativos / Alfredo Furlán
Título : Violencia en los centros educativos : Conceptos, diagnósticos e intervenciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfredo Furlán, Compilador ; Miguel Ángel Pasillas Valdez, Compilador ; Terry Carol Spitzer, Compilador ; Antonio Gómez Nashiki, Compilador Editorial: Buenos Aires : Noveduc Fecha de publicación: 2010 Colección: Ensayos y experiencias num. 78 Número de páginas: 239 p Il.: il., gráfs. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-294-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: VIOLENCIA Palabras clave: VIOLENCIA ESCOLAR Resumen: Contenido. 1.Violencia en los centros educativos. Perspectivas europeas. 2.Presentación de la primera sección. Problemática del desarrollo conceptual en investigaciones sobre violencia escolar. 3.Dilemas teórico-prácticos para pensar la indisciplina y la violencia en la escuela. 4.Perspectivas teóricas sobre la violencia. 5.Presentación de la segunda sección. Diagnósticos de la violencia escolar en México. 6.Estudio de disciplina, violencia y consumo de sustancias nocivas a la salud del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. 7. Algunos indicadores sobre violencia y su uso en el diseño de una política de prevención. 8. Presentación de la tercera sección. Modelos de intervención. 9.Escuelas que construyen respons-habilidad en la convivencia escolar. 10.Mediación de pares y relaciones de ayuda; una estrategia de prevención para estudiantes universitarios a favor de la convivencia y la no violencia ¿utopía?. 11.Propuestas de intervención sobre violencia escolar. Experiencias de los equipos técnicos estatales del Programa Escuela Segura en México. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Violencia en los centros educativos : Conceptos, diagnósticos e intervenciones [texto impreso] / Alfredo Furlán, Compilador ; Miguel Ángel Pasillas Valdez, Compilador ; Terry Carol Spitzer, Compilador ; Antonio Gómez Nashiki, Compilador . - Noveduc, 2010 . - 239 p : il., gráfs.. - (Ensayos y experiencias; 78) .
ISBN : 978-987-538-294-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: VIOLENCIA Palabras clave: VIOLENCIA ESCOLAR Resumen: Contenido. 1.Violencia en los centros educativos. Perspectivas europeas. 2.Presentación de la primera sección. Problemática del desarrollo conceptual en investigaciones sobre violencia escolar. 3.Dilemas teórico-prácticos para pensar la indisciplina y la violencia en la escuela. 4.Perspectivas teóricas sobre la violencia. 5.Presentación de la segunda sección. Diagnósticos de la violencia escolar en México. 6.Estudio de disciplina, violencia y consumo de sustancias nocivas a la salud del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. 7. Algunos indicadores sobre violencia y su uso en el diseño de una política de prevención. 8. Presentación de la tercera sección. Modelos de intervención. 9.Escuelas que construyen respons-habilidad en la convivencia escolar. 10.Mediación de pares y relaciones de ayuda; una estrategia de prevención para estudiantes universitarios a favor de la convivencia y la no violencia ¿utopía?. 11.Propuestas de intervención sobre violencia escolar. Experiencias de los equipos técnicos estatales del Programa Escuela Segura en México. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8498 371.782 FURv 2010 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Violencia social - violencia escolar / Silvia Bleichmar
Título : Violencia social - violencia escolar : De la puesta de límites a la construcción de legalidades. (Escritos, conferencias, interrogantes) Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Bleichmar, Autor Mención de edición: 1a. ed, 1a. reimp. Editorial: Buenos Aires : Noveduc Fecha de publicación: 2008 Colección: Conjunciones num. 13 Número de páginas: 189 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-228-2 Nota general: Primera reimpresión, mayo de 2010 Idioma : Español (spa) Clasificación: VIOLENCIA Palabras clave: VIOLENCIA SOCIAL, VIOLENCIA ESCOLAR Resumen: Contenido. Sobre la puesta de límites y la construcción de legalidades. La recuperación de la justicia como base del pacto intersubjetivo. Carmen de Patagones: la patología singular en el marco de la violencia social y escolar. Subjetividad en riesgo: herramientas para su rescate. La protección de niños y jóvenes. Sexualidad y pautación. Poner palabras al horror. Ética y subjetividad en el ámbito carcelario. Violencia social - violencia escolar : De la puesta de límites a la construcción de legalidades. (Escritos, conferencias, interrogantes) [texto impreso] / Silvia Bleichmar, Autor . - 1a. ed, 1a. reimp. . - Noveduc, 2008 . - 189 p. - (Conjunciones; 13) .
ISBN : 978-987-538-228-2
Primera reimpresión, mayo de 2010
Idioma : Español (spa)
Clasificación: VIOLENCIA Palabras clave: VIOLENCIA SOCIAL, VIOLENCIA ESCOLAR Resumen: Contenido. Sobre la puesta de límites y la construcción de legalidades. La recuperación de la justicia como base del pacto intersubjetivo. Carmen de Patagones: la patología singular en el marco de la violencia social y escolar. Subjetividad en riesgo: herramientas para su rescate. La protección de niños y jóvenes. Sexualidad y pautación. Poner palabras al horror. Ética y subjetividad en el ámbito carcelario. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8062 371.782 BLEv 2008 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 8577 371.782 BLEv 2008 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Violencia y educación / Alain Guillotte
PermalinkViolencias en las escuela / María Inés Bringiotti
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