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En el camino del Plan Ceibal / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo Directivo Central
Título : En el camino del Plan Ceibal : [Referencias para padres y educadores] Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo Directivo Central, Autor Editorial: Montevideo : ANEP-CEIBAL Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 317 p. ISBN/ISSN/DL: 978-92-908913-5-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - URUGUAY
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
POLÍTICA EDUCATIVA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Palabras clave: PLAN CEIBAL Clasificación: 371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos) Resumen: La presente obra reúne aportes de diferentes especialistas que, desde distintos ámbitos, reflexionan sobre posibilidades, experiencias, implicancias y proyecciones relativas a la implementación de este plan. Nota de contenido: 1. El Plan CEIBAL: breve descripción y principales líneas de acción. 2. La escuela cambia de piel. 2. El modelo CEIBAL: Nuevos espacios de interacción y comunicación educativas. 3. Orígenes y desafíos de una estrategias de inclusión: el Plan CEIBAL. 5. La computadora XO en todas las escuelas públicas: Desafío para la tarea de enseñar. 6. Portales educativos y recursos digitales. 7. Aprendizaje y currículo. 8. El Plan CEIBAL y su impacto en la Educación Media. 9. Séptimos, octavos y novenos ante un nuevo paradigma tecnológico e institucional. 9. Territorios en construcción. La formación de maestros y profesores. 10. Incorporación de las TIC en los procesos de desarrollo local e innovación: Acciones para abatir la "exclusión social". 11. ¿Qué hace tan irresistibles a los videojuegos? 12. Para una navegación más segura y responsable. El uso de internet en familia y el acompañamiento del niño son la clave. 13. La tecnología como medio para el desarrollo educativo en niños con capacidades especiales. 14. Evaluar y afianzar experiencias. 15. La palabara de los protagonistas y de la comunidad educativa. En el camino del Plan Ceibal : [Referencias para padres y educadores] [texto impreso] / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo Directivo Central, Autor . - Montevideo : ANEP-CEIBAL, 2009 . - 317 p.
ISBN : 978-92-908913-5-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - URUGUAY
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
POLÍTICA EDUCATIVA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Palabras clave: PLAN CEIBAL Clasificación: 371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos) Resumen: La presente obra reúne aportes de diferentes especialistas que, desde distintos ámbitos, reflexionan sobre posibilidades, experiencias, implicancias y proyecciones relativas a la implementación de este plan. Nota de contenido: 1. El Plan CEIBAL: breve descripción y principales líneas de acción. 2. La escuela cambia de piel. 2. El modelo CEIBAL: Nuevos espacios de interacción y comunicación educativas. 3. Orígenes y desafíos de una estrategias de inclusión: el Plan CEIBAL. 5. La computadora XO en todas las escuelas públicas: Desafío para la tarea de enseñar. 6. Portales educativos y recursos digitales. 7. Aprendizaje y currículo. 8. El Plan CEIBAL y su impacto en la Educación Media. 9. Séptimos, octavos y novenos ante un nuevo paradigma tecnológico e institucional. 9. Territorios en construcción. La formación de maestros y profesores. 10. Incorporación de las TIC en los procesos de desarrollo local e innovación: Acciones para abatir la "exclusión social". 11. ¿Qué hace tan irresistibles a los videojuegos? 12. Para una navegación más segura y responsable. El uso de internet en familia y el acompañamiento del niño son la clave. 13. La tecnología como medio para el desarrollo educativo en niños con capacidades especiales. 14. Evaluar y afianzar experiencias. 15. La palabara de los protagonistas y de la comunidad educativa. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6605 371.334 ANEe 2009 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 6606 371.334 ANEe 2009 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible El cómo y el porqué de los talleres en Escuelas de Tiempo Completo / Edith Nicolasa O'Neil Luzardo en Quehacer Educativo, 117 (Febrero 2013)
[artículo]
in Quehacer Educativo > 117 (Febrero 2013) . - p. 73-77
Título : El cómo y el porqué de los talleres en Escuelas de Tiempo Completo Tipo de documento: texto impreso Autores: Edith Nicolasa O'Neil Luzardo, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 73-77 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN - URUGUAY Palabras clave: EDUCACIÓN-TIEMPO COMPLETO [artículo] El cómo y el porqué de los talleres en Escuelas de Tiempo Completo [texto impreso] / Edith Nicolasa O'Neil Luzardo, Autor . - 2017 . - p. 73-77.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer Educativo > 117 (Febrero 2013) . - p. 73-77
Clasificación: EDUCACIÓN - URUGUAY Palabras clave: EDUCACIÓN-TIEMPO COMPLETO El educador social en Uruguay / Jorge Camors
Título : El educador social en Uruguay : aspectos históricos y fundamentos teóricos que explican la construcción de la figura profesional Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Camors, Autor Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 164 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8274-8352-1-4 Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - URUGUAY
POLÍTICA EDUCATIVA
SOCIEDAD
SOCIOLOGÍA
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
URUGUAYPalabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL Clasificación: 370.19 Sociología de la Educación. Aspectos sociales de la educación Resumen: Contenido. El relato de la experiencia de un educador inquieto. Presentación. El contexto: (Período aproximado: 1955-1973). Tres grandes pilares explicativos del surgimiento de la formación del Educador Social en el Uruguay. La propuesta de formación de educadores sociales: su primera versión (1989/1990). Los encuentros. La Asociación Internacional de Educadores Sociales (AIEJI). A partir del año 2005: Una política educativa de apoyo e inclusión de los educadores sociales en la Educación Pública. Consideraciones finales. Nota de contenido: Incluye bibliografía. El educador social en Uruguay : aspectos históricos y fundamentos teóricos que explican la construcción de la figura profesional [texto impreso] / Jorge Camors, Autor . - Montevideo : Grupo Magro, 2012 . - 164 p.
ISSN : 978-9974-8274-8352-1-4
Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - URUGUAY
POLÍTICA EDUCATIVA
SOCIEDAD
SOCIOLOGÍA
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
URUGUAYPalabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL Clasificación: 370.19 Sociología de la Educación. Aspectos sociales de la educación Resumen: Contenido. El relato de la experiencia de un educador inquieto. Presentación. El contexto: (Período aproximado: 1955-1973). Tres grandes pilares explicativos del surgimiento de la formación del Educador Social en el Uruguay. La propuesta de formación de educadores sociales: su primera versión (1989/1990). Los encuentros. La Asociación Internacional de Educadores Sociales (AIEJI). A partir del año 2005: Una política educativa de apoyo e inclusión de los educadores sociales en la Educación Pública. Consideraciones finales. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7935 370.19 CAMe 2012 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible El ensayo pedagógico del movimiento por la Escuela Nueva / Juan Bernassa
Título : El ensayo pedagógico del movimiento por la Escuela Nueva : 1954-1958 : material documental Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Bernassa, Autor Editorial: Montevideo : Frida Fecha de publicación: [s.d.] Otro editor: Montevideo : CIESU-MEN Número de páginas: 117 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-398-93-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - ESCUELA NUEVA
EDUCACIÓN - URUGUAY
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA
POLÍTICA EDUCATIVAPalabras clave: INSTITUTO NORMAL Clasificación: 370.989 5 Educación. Uruguay Resumen: Los materiales documentales que aquí se presentan, a cincuenta años del ensayo realizado en la Escuela Nº 177 de Nuevo París, nos colocan frente al lúcido apasionamiento de sus protagonistas y nos demandan retomar la senda del ensayo pedagógico. Nota de contenido: El ensayo pedagógico del Movimiento por la Escuela Nueva. Juan Bernassa. Cuadro evolutivo que ubica los movimientos pedagógicos innovadores en la historia de la escuela uruguaya. El ocaso del Estado benefactor Héctor Apezechea. Historia del Movimiento por la Escuela Nueva. La renovación didáctica: el libro " Unidad de Trabajo". Memorias de un ensayo: el testimonio de los protagonistas. Nueva lectura actual de la experiencia. MATERIAL DOCUMENTAL. Principios pedagógicos generales que orientarán la escuela a cargo de los maestros del Movimiento por la Escuela Nueva. Actas del Consejo de Maestros de la Escuela Nueva. Actas del Consejo de Maestros dela Escuela No 177 de Montevideo. Informe del Ensayo Pedagógico- social realizado en la Escuela No 177 de Montevideo. El ensayo pedagógico del movimiento por la Escuela Nueva : 1954-1958 : material documental [texto impreso] / Juan Bernassa, Autor . - Montevideo : Frida : Montevideo : CIESU-MEN, [s.d.] . - 117 p.
ISBN : 978-9974-398-93-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - ESCUELA NUEVA
EDUCACIÓN - URUGUAY
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA
POLÍTICA EDUCATIVAPalabras clave: INSTITUTO NORMAL Clasificación: 370.989 5 Educación. Uruguay Resumen: Los materiales documentales que aquí se presentan, a cincuenta años del ensayo realizado en la Escuela Nº 177 de Nuevo París, nos colocan frente al lúcido apasionamiento de sus protagonistas y nos demandan retomar la senda del ensayo pedagógico. Nota de contenido: El ensayo pedagógico del Movimiento por la Escuela Nueva. Juan Bernassa. Cuadro evolutivo que ubica los movimientos pedagógicos innovadores en la historia de la escuela uruguaya. El ocaso del Estado benefactor Héctor Apezechea. Historia del Movimiento por la Escuela Nueva. La renovación didáctica: el libro " Unidad de Trabajo". Memorias de un ensayo: el testimonio de los protagonistas. Nueva lectura actual de la experiencia. MATERIAL DOCUMENTAL. Principios pedagógicos generales que orientarán la escuela a cargo de los maestros del Movimiento por la Escuela Nueva. Actas del Consejo de Maestros de la Escuela Nueva. Actas del Consejo de Maestros dela Escuela No 177 de Montevideo. Informe del Ensayo Pedagógico- social realizado en la Escuela No 177 de Montevideo. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4776 370.989 5 BERe [2005] Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible El hombre de marzo / Tomás de Mattos
Título : El hombre de marzo : La búsqueda Tipo de documento: texto impreso Autores: Tomás de Mattos (1947 - 2016), Autor Editorial: Montevideo : Alfaguara Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 612 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-953703-- Nota general: Novela biográfica sobre José Pedro Varela. Idioma : Español (spa) Clasificación: BIOGRAFÍA
EDUCACIÓN - URUGUAY
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
LITERATURA URUGUAYA
NOVELA
SIGLO XX
VARELA, JOSÉ PEDRO (1845-1879)Clasificación: UY863 Narrativa Uruguaya El hombre de marzo : La búsqueda [texto impreso] / Tomás de Mattos (1947 - 2016), Autor . - Montevideo : Alfaguara, 2010 . - 612 p.
ISBN : 978-9974-953703--
Novela biográfica sobre José Pedro Varela.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: BIOGRAFÍA
EDUCACIÓN - URUGUAY
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
LITERATURA URUGUAYA
NOVELA
SIGLO XX
VARELA, JOSÉ PEDRO (1845-1879)Clasificación: UY863 Narrativa Uruguaya Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07346 UY863 MATh 2010 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible El modelo ceibal / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]
PermalinkEl niño y la educación en América Latina / Jesualdo Sosa
PermalinkEl programa maestros comunitarios / Eloísa Bordoli
PermalinkEl sistema educativo y la situación nacional / Mario H. Otero
PermalinkLa enseñanza primaria en el medio rural / Agustín Ferreiro
PermalinkLa escuela desde adentro / Lilián Berardi en Quehacer Educativo, 117 (Febrero 2013)
PermalinkLa escuela nueva en el Uruguay / Sabas Olaizola
PermalinkEscuela rural en el Uruguay / Congreso de inspectores (9-11 de agosto, 1978, Durazno)
PermalinkEscuelas de tiempo completo / Tula Bardier Leiza
Permalink¿Estamos educando en la diversidad? / Alejandro Simón Arbiza en Quehacer Educativo, 112 (Abril 2012)
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