IFD Pando-Biblioteca
Horario: de lunes a viernes de 9 a 21 h.
biblioteca.ifdpando@gmail.com
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las estanterías virtuales... |
Materias
Refinar búsqueda
Psicología y epistemología / Jean Piaget
Título : Psicología y epistemología Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Piaget (1896-1980), Autor ISBN/ISSN/DL: 978-84-395-0075-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGÍA Nota de contenido: 1. La epistemología genética.
2. De la psicología genética a la epistemología.
3. Necesidad y significación de las investigaciones comparativas en psicología genética.
4. El mito del origen sensorial de los conocimientos científicos.
5. Sobre la relación de las ciencias con la filosofía.
6. Clasificación de las disciplinas y conexiones interdisciplinariasPsicología y epistemología [texto impreso] / Jean Piaget (1896-1980), Autor . - [s.d.].
ISBN : 978-84-395-0075-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PSICOLOGÍA Nota de contenido: 1. La epistemología genética.
2. De la psicología genética a la epistemología.
3. Necesidad y significación de las investigaciones comparativas en psicología genética.
4. El mito del origen sensorial de los conocimientos científicos.
5. Sobre la relación de las ciencias con la filosofía.
6. Clasificación de las disciplinas y conexiones interdisciplinariasReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01877 155 PIA Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Psicologia y pedagogia / Jean Piaget
Título : Psicologia y pedagogia Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Piaget (1896-1980), Autor ; Francisco J. Fernández Buey, Traductor Editorial: Barcelona : Crítica Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 208 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-84322-03-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: MÉTODO DE APRENDIZAJE
PEDAGOGÍA
PIAGET, JEAN (1896-1980)
PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNClasificación: 370.15 Educación. Psicología de la educación Resumen: Este libro se publicó por primera vez en España hace más de treinta años y desde entonces no ha dejado de leerse. ¿Por qué? Porque las consideraciones del eminente psicólogo suizo sobre la tan necesaria renovación de la pedagogía siguen teniendo la misma vigencia, y la misma fuerza de convicción, que cuando fueron escritas. Nota de contenido:
PRIMERA PARTE: EDUCACIÓN E INSTRUCCIÓN A PARTIR DE 1935
1-La evolución de la pedagogía.
2-Los progresos de la psicología del niño y del adolescente.
3-La evolución de algunas ramas de la enseñanza.
4-La evolución de los métodos de enseñanza.
5-Las transformaciones cuantitativas y la planificación de la enseñanza.
6-Las reformas de estructura, los programas y los problemas de orientación.
7-La colaboración de los maestros de enseñanza primaria y secundaria.
SEGUNDA PARTE: LOS NUEVOS MÉTODOS EDUCATIVOS Y SUS BASES PSICOLÓGICAS.
8-La génesis de los nuevos métodos.
2-Principios de educación y datos psicológicos.Psicologia y pedagogia [texto impreso] / Jean Piaget (1896-1980), Autor ; Francisco J. Fernández Buey, Traductor . - Barcelona : Crítica, 2005 . - 208 p.
ISBN : 978-84-84322-03-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: MÉTODO DE APRENDIZAJE
PEDAGOGÍA
PIAGET, JEAN (1896-1980)
PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNClasificación: 370.15 Educación. Psicología de la educación Resumen: Este libro se publicó por primera vez en España hace más de treinta años y desde entonces no ha dejado de leerse. ¿Por qué? Porque las consideraciones del eminente psicólogo suizo sobre la tan necesaria renovación de la pedagogía siguen teniendo la misma vigencia, y la misma fuerza de convicción, que cuando fueron escritas. Nota de contenido:
PRIMERA PARTE: EDUCACIÓN E INSTRUCCIÓN A PARTIR DE 1935
1-La evolución de la pedagogía.
2-Los progresos de la psicología del niño y del adolescente.
3-La evolución de algunas ramas de la enseñanza.
4-La evolución de los métodos de enseñanza.
5-Las transformaciones cuantitativas y la planificación de la enseñanza.
6-Las reformas de estructura, los programas y los problemas de orientación.
7-La colaboración de los maestros de enseñanza primaria y secundaria.
SEGUNDA PARTE: LOS NUEVOS MÉTODOS EDUCATIVOS Y SUS BASES PSICOLÓGICAS.
8-La génesis de los nuevos métodos.
2-Principios de educación y datos psicológicos.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 06913 370.15 PIAp 2005 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Psicomotricidad / Débora Gribov Novogrebelsky
Título : Psicomotricidad : Disciplina en debate. Problematizando nuestras prácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Débora Gribov Novogrebelsky, Compilador ; Patricia Altieri Peña, Autor ; Natalia Cuitiño Vilche, Autor ; Gabriela Píriz Gutiérrez, Autor ; Lucía Reiman Sabatel, Autor ; Paulina Sastre Horún, Autor Editorial: Montevideo : Psicolibros-Waslala Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 111 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-682-53-5 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGÍA Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD Resumen: Contenido. Aportes epistemológicos. Psicomotricidad o psicomotricidad. Psicomotricidad y ética: un encuentro ineludible. Incompletudes en la clínica psicomotriz. Problematizaciones a través de un caso clínico. Composición. Repensando y transformando la práctica psicomotriz. La clínica psicomotriz en trastornos del desarrollo. Nota de contenido:
1-APORTES EPISTEMOLÓGICOS.
PSICOMOTRICIDAD O PSICOMOTRICIDAD
2-PSICOMOTRICIDAD Y ÉTICA: UN ENCUENTRO INELUDIBLE.
3-INCOMPLETUDES EN LA CLÍNICA PSICOMOTRIZ.
PROBLEMATIZACIONES A TRAVÉS DE UN CASO CLÍNICO.
4-COMPOSICIÓN.
5-REPENSANDO Y TRANSFORMANDO LA PRÁCTICA PSICOMOTRIZ.
6-LA CLÍNICA PSICOMOTRIZ EN TRASTORNOS DEL DESARROLLO.Psicomotricidad : Disciplina en debate. Problematizando nuestras prácticas [texto impreso] / Débora Gribov Novogrebelsky, Compilador ; Patricia Altieri Peña, Autor ; Natalia Cuitiño Vilche, Autor ; Gabriela Píriz Gutiérrez, Autor ; Lucía Reiman Sabatel, Autor ; Paulina Sastre Horún, Autor . - Montevideo : Psicolibros-Waslala, 2015 . - 111 p.
ISBN : 978-9974-682-53-5
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PSICOLOGÍA Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD Resumen: Contenido. Aportes epistemológicos. Psicomotricidad o psicomotricidad. Psicomotricidad y ética: un encuentro ineludible. Incompletudes en la clínica psicomotriz. Problematizaciones a través de un caso clínico. Composición. Repensando y transformando la práctica psicomotriz. La clínica psicomotriz en trastornos del desarrollo. Nota de contenido:
1-APORTES EPISTEMOLÓGICOS.
PSICOMOTRICIDAD O PSICOMOTRICIDAD
2-PSICOMOTRICIDAD Y ÉTICA: UN ENCUENTRO INELUDIBLE.
3-INCOMPLETUDES EN LA CLÍNICA PSICOMOTRIZ.
PROBLEMATIZACIONES A TRAVÉS DE UN CASO CLÍNICO.
4-COMPOSICIÓN.
5-REPENSANDO Y TRANSFORMANDO LA PRÁCTICA PSICOMOTRIZ.
6-LA CLÍNICA PSICOMOTRIZ EN TRASTORNOS DEL DESARROLLO.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08975 152.334 GRIp 2015 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La Psicomotricidad en el Jardin de Infantes / Alicia Esparza
Título : La Psicomotricidad en el Jardin de Infantes : Una propuesta integradora del movimiento, la representación gráfica y el lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Esparza, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1990 Colección: Biblioteca de técnicas y lenguajes corporales num. 12 Número de páginas: 405 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4412-0 Nota general: Séptima reimpresión, 1990 Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGÍA Resumen: Contenido.
La realidad del niño normal. Una elección para su educación.
Somos y nos hacemos.
Encuadre didáctico.
En este espacio y en este tiempo construyo mi cuerpo.
Con mi cuerpo y en este tiempo construyo mi espacio.
Con mi cuerpo y en mi espacio construyo mi tiempo.Nota de contenido: Incluye bibliografía La Psicomotricidad en el Jardin de Infantes : Una propuesta integradora del movimiento, la representación gráfica y el lenguaje [texto impreso] / Alicia Esparza, Autor . - Paidós, 1990 . - 405 p.. - (Biblioteca de técnicas y lenguajes corporales; 12) .
ISBN : 978-950-12-4412-0
Séptima reimpresión, 1990
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PSICOLOGÍA Resumen: Contenido.
La realidad del niño normal. Una elección para su educación.
Somos y nos hacemos.
Encuadre didáctico.
En este espacio y en este tiempo construyo mi cuerpo.
Con mi cuerpo y en este tiempo construyo mi espacio.
Con mi cuerpo y en mi espacio construyo mi tiempo.Nota de contenido: Incluye bibliografía Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02454 156 ESP Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Qué ha dicho verdaderamente Piaget / Georges Lerbert
Título : Qué ha dicho verdaderamente Piaget Tipo de documento: texto impreso Autores: Georges Lerbert, Autor Editorial: Madrid : Doncel Fecha de publicación: 1972 Número de páginas: 126 p. Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: PIAGET, JEAN (1896-1980)
PSICOLOGÍA
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
PSICOLOGÍA DEL NIÑOClasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido:
PRIMERA PARTE
. El hombre
SEGUNDA PARTE
. La epistemilogía genética
- El período senso-motriz
- La primera infancia
- El período operatorio concreto
- Las operaciones formales: hipotético-deductivas
TERCERA PARTE
. Las diferentes implicaciones de la epistemología genética
- Las implicaciones educativas
- Las implicaciones epistemológicas generales
Qué ha dicho verdaderamente Piaget [texto impreso] / Georges Lerbert, Autor . - Madrid : Doncel, 1972 . - 126 p.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PIAGET, JEAN (1896-1980)
PSICOLOGÍA
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
PSICOLOGÍA DEL NIÑOClasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido:
PRIMERA PARTE
. El hombre
SEGUNDA PARTE
. La epistemilogía genética
- El período senso-motriz
- La primera infancia
- El período operatorio concreto
- Las operaciones formales: hipotético-deductivas
TERCERA PARTE
. Las diferentes implicaciones de la epistemología genética
- Las implicaciones educativas
- Las implicaciones epistemológicas generales
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00785 155.4 LERq 1972 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Realidad y juego / Donald W. Winnicott
PermalinkLa representación del mundo en el niño / Jean Piaget
PermalinkResiliencia en la escuela / Nan Henderson
PermalinkSeis estudios de Psicología / Jean Piaget
PermalinkSeis estudios de Psicología / Jean Piaget
PermalinkSigmund Freud / Sigmund Freud
PermalinkUn singular plural / René Kaës
PermalinkSociopsicoanálisis 1 / Gérard Mendel
PermalinkSociopsicoanálisis 2 / Gérard Mendel
PermalinkTeorías de la adolescencia / Rolf E. Muuss
Permalink