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Colección Biblioteca del docente
- Editorial : Manantial
- ISSN : sin ISSN
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Refinar búsqueda¿Dónde está la escuela? / Silvia Duschatzky
Título : ¿Dónde está la escuela? : Ensayos sobre la gestión institucional en tiempo de turbulencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Duschatzky, Compilador ; Alejandra Birgin, Compilador ; Bernardo Blejmar, Autor ; Marcelo Percia, Autor ; Gregorio Kaminsky, Autor ; Graciela Frigerio, Autor Editorial: Buenos Aires : Manantial Fecha de publicación: 2007 Colección: Biblioteca del docente Número de páginas: 149 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-500-066-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Contenido. Escenas escolares de un nuevo siglo. De la gestión de resistencia a la gestión requerida. Ideas que responden, preguntas que no cesan. Para una clínica de las instituciones. Escuelas en escenas. Imágenes institucionales que estallan el discurso educativo. Los bordes de lo escolar. Todo lo sólido se desvanece en el aire. ¿Dónde está la escuela? : Ensayos sobre la gestión institucional en tiempo de turbulencia [texto impreso] / Silvia Duschatzky, Compilador ; Alejandra Birgin, Compilador ; Bernardo Blejmar, Autor ; Marcelo Percia, Autor ; Gregorio Kaminsky, Autor ; Graciela Frigerio, Autor . - Manantial, 2007 . - 149 p. - (Biblioteca del docente) .
ISBN : 978-987-500-066-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Contenido. Escenas escolares de un nuevo siglo. De la gestión de resistencia a la gestión requerida. Ideas que responden, preguntas que no cesan. Para una clínica de las instituciones. Escuelas en escenas. Imágenes institucionales que estallan el discurso educativo. Los bordes de lo escolar. Todo lo sólido se desvanece en el aire. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8201 370.1 DUSd 2007 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 8200 370.1 DUSd 2007 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 8202 370.1 DUSd 2007 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 6918 370.1 DUSd 2007 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 6043 370.1 DUSd 2007 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Pensando como matemáticos / Thomas E. Rowan
Título : Pensando como matemáticos : La enseñanza de la matemática de preescolar a 4to. EGB Tipo de documento: texto impreso Autores: Thomas E. Rowan, Autor ; Barbara Bourne, Autor Editorial: Buenos Aires : Manantial Fecha de publicación: 1999 Colección: Biblioteca del docente Número de páginas: 172 p Il.: il., fotos ISBN/ISSN/DL: 978-987-500-030-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA
MATEMÁTICAPalabras clave: MATEMÁTICA-ENSEÑANZA, EDUCACIÓN INICIAL, EDUCACIÓN PRIMARIA Resumen: Contenido. El poder matemático. Direcciones para el cambio: las Pautas del NCTM. Niños construyendo el conocimiento. Los docentes que resuelven problemas. La construcción de la comprensión. El desarrollo de un plan. La implementación del programa. Evaluación. El caso de un joven matemático. Respuestas a algunas preguntas. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Pensando como matemáticos : La enseñanza de la matemática de preescolar a 4to. EGB [texto impreso] / Thomas E. Rowan, Autor ; Barbara Bourne, Autor . - Manantial, 1999 . - 172 p : il., fotos. - (Biblioteca del docente) .
ISBN : 978-987-500-030-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA
MATEMÁTICAPalabras clave: MATEMÁTICA-ENSEÑANZA, EDUCACIÓN INICIAL, EDUCACIÓN PRIMARIA Resumen: Contenido. El poder matemático. Direcciones para el cambio: las Pautas del NCTM. Niños construyendo el conocimiento. Los docentes que resuelven problemas. La construcción de la comprensión. El desarrollo de un plan. La implementación del programa. Evaluación. El caso de un joven matemático. Respuestas a algunas preguntas. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8764 372.7 ROWp 1999 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible El aprendizaje basado en problemas / John Barell
Título : El aprendizaje basado en problemas : Un enfoque investigativo Tipo de documento: texto impreso Autores: John Barell, Autor Editorial: Buenos Aires : Manantial Fecha de publicación: 2007 Colección: Biblioteca del docente Número de páginas: 268 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-500-031-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE
FORMACIÓN DOCENTE
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
MÉTODO DE APRENDIZAJEClasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio Resumen: Este libro muestra cómo generar entusiasmo en los alumnos utilizando el novedoso enfoque del aprendizaje basado en problemas (ABP). Éste invita a los alumnos a pensar e investigar a partir de situaciones complejas que despiertan su curiosidad, impulsándolos a sacar conclusiones propias y llevar el aprendizaje a contextos de la vida real. El libro fue escrito especialmente para ayudar a los maestros a enfrentar el reto de transformar la manera en que se enseña en las aulas. La propuesta del ABP se despliega en tres etapas. Comienza con un enfoque centrado en el docente, quien plantea a los alumnos un problema a resolver. En la etapa siguiente, cuando los alumnos tienen más experiencia, ellos y el docente planifican la investigación en forma conjunta, dando lugar a que el alumno comience a dirigir su propio aprendizaje. En la etapa final, la investigación es dirigida de forma más independiente por los alumnos. Ellos devienen sujetos que aprenden de forma autónoma, a la par del docente que actúa como facilitador y coordinador. El libro incluye ejemplos de unidades didácticas; consejos para utilizar el ABP en clases multidisciplinarias, técnicas de evaluación e ideas para que los alumnos lleven lo aprendido más allá del contexto de la escuela. Nota de contenido: Preparación . un proceso investigativo. Diseñando e medio acogedor. Un repaso del curriculum.
Aplicación. La investigación dirigida por el docente.la investigación compartida por el docente y los alumnos.la investigación dirigida por los alumnos. Enfoques multidisciplinarios. Evaluación y transferencia . apéndice A. unidades modelo alternativas para la investigación dirigida por el docente.
El aprendizaje basado en problemas : Un enfoque investigativo [texto impreso] / John Barell, Autor . - Manantial, 2007 . - 268 p.. - (Biblioteca del docente) .
ISBN : 978-987-500-031-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APRENDIZAJE
FORMACIÓN DOCENTE
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
MÉTODO DE APRENDIZAJEClasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio Resumen: Este libro muestra cómo generar entusiasmo en los alumnos utilizando el novedoso enfoque del aprendizaje basado en problemas (ABP). Éste invita a los alumnos a pensar e investigar a partir de situaciones complejas que despiertan su curiosidad, impulsándolos a sacar conclusiones propias y llevar el aprendizaje a contextos de la vida real. El libro fue escrito especialmente para ayudar a los maestros a enfrentar el reto de transformar la manera en que se enseña en las aulas. La propuesta del ABP se despliega en tres etapas. Comienza con un enfoque centrado en el docente, quien plantea a los alumnos un problema a resolver. En la etapa siguiente, cuando los alumnos tienen más experiencia, ellos y el docente planifican la investigación en forma conjunta, dando lugar a que el alumno comience a dirigir su propio aprendizaje. En la etapa final, la investigación es dirigida de forma más independiente por los alumnos. Ellos devienen sujetos que aprenden de forma autónoma, a la par del docente que actúa como facilitador y coordinador. El libro incluye ejemplos de unidades didácticas; consejos para utilizar el ABP en clases multidisciplinarias, técnicas de evaluación e ideas para que los alumnos lleven lo aprendido más allá del contexto de la escuela. Nota de contenido: Preparación . un proceso investigativo. Diseñando e medio acogedor. Un repaso del curriculum.
Aplicación. La investigación dirigida por el docente.la investigación compartida por el docente y los alumnos.la investigación dirigida por los alumnos. Enfoques multidisciplinarios. Evaluación y transferencia . apéndice A. unidades modelo alternativas para la investigación dirigida por el docente.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7011 371.3 BARa 2007 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible