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Colección Aula abierta
- Editorial : La muralla
- ISSN : sin ISSN
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Refinar búsquedaDidáctica de la matemática / Santiago Valiente Barderas
Título : Didáctica de la matemática : El libro de los recursos Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago Valiente Barderas, Autor Editorial: Madrid : La muralla Fecha de publicación: 2000 Colección: Aula abierta Número de páginas: 253 p Il.: il., fotos, cuadros, gráfs. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-698-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA
MATEMÁTICAPalabras clave: EDUCACIÓN SECUNDARIA, EVALUACIÓN Resumen: Contenido. 1.Didáctica. Las formas de guiar. 2.Enfoque. Las formas de orientar. 3.Método. Las formas para llegar. 4.Recursos. Las formas para proceder. 5.Apoyos. Las formas para ayudar. 6.Evaluación. Las formas para apreciar. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Didáctica de la matemática : El libro de los recursos [texto impreso] / Santiago Valiente Barderas, Autor . - La muralla, 2000 . - 253 p : il., fotos, cuadros, gráfs.. - (Aula abierta) .
ISBN : 978-84-7133-698-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA
MATEMÁTICAPalabras clave: EDUCACIÓN SECUNDARIA, EVALUACIÓN Resumen: Contenido. 1.Didáctica. Las formas de guiar. 2.Enfoque. Las formas de orientar. 3.Método. Las formas para llegar. 4.Recursos. Las formas para proceder. 5.Apoyos. Las formas para ayudar. 6.Evaluación. Las formas para apreciar. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8621 372.7 VALd 2000 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 8615 372.7 VALd 2000 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La comunicación oral y su didáctica / María Victoria Reyzábal
Título : La comunicación oral y su didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: María Victoria Reyzábal, Autor ; María Antonia Casanova, Colaborador Mención de edición: 6a. ed Editorial: Madrid : La muralla Fecha de publicación: 2001 Colección: Aula abierta Número de páginas: 429 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-620-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: COMUNICACION
DIDÁCTICA
EXPRESIÓN ORAL
LITERATURA
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
TRADICIÓN ORALClasificación: 372.6 Educación Primaria. Lenguas y literatura. (Lengua oral y escrita, enseñanza de la escritura) Nota de contenido: Preámbulo.
1. Educación y comunicación oral. Consideraciones previas. El valor de la oralidad. La norma. Los grupos de trabajo como generadores de destrezas orales. Redes grupales de comunicación. Configuración de los grupos. Funcionamiento y funcionalidad de los grupos. La disposición de los espacios del aula.
2. La comunicación oral como eficaz agente educativo. Léxico y vocabulario. Código oral, retórica, creatividad y eficacia comunicativa. 3. Usos y formas de la comunicación oral.
4. La oralización de textos escritos y la riqueza comunicativa de los códigos plurales. Los códigos plurales y la comunicación oral. La lectura en voz alta. La recitación. La canción. La dramatización y el discurso teatral.
5. El código oral y los medios técnicos de comunicación. La televisión y el vídeo. Los dibujos animados. La publicidad y la propaganda.
6. Tradición, literatura y fuentes orales.
7. Evaluación de la comunicación oral, por M. Antonia Casanova y M. Victoria Reyzábal. La evaluación, factor condicionante del proceso de enseñanza y aprendizaje. Técnicas para la recogida de datos. Técnicas para el análisis de datos. Instrumentos para la recogida de datos. Desarrollo del proceso evaluador de la comunicación oral.
Índice de cuadros.
Índice de figuras.La comunicación oral y su didáctica [texto impreso] / María Victoria Reyzábal, Autor ; María Antonia Casanova, Colaborador . - 6a. ed . - La muralla, 2001 . - 429 p. - (Aula abierta) .
ISBN : 978-84-7133-620-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: COMUNICACION
DIDÁCTICA
EXPRESIÓN ORAL
LITERATURA
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
TRADICIÓN ORALClasificación: 372.6 Educación Primaria. Lenguas y literatura. (Lengua oral y escrita, enseñanza de la escritura) Nota de contenido: Preámbulo.
1. Educación y comunicación oral. Consideraciones previas. El valor de la oralidad. La norma. Los grupos de trabajo como generadores de destrezas orales. Redes grupales de comunicación. Configuración de los grupos. Funcionamiento y funcionalidad de los grupos. La disposición de los espacios del aula.
2. La comunicación oral como eficaz agente educativo. Léxico y vocabulario. Código oral, retórica, creatividad y eficacia comunicativa. 3. Usos y formas de la comunicación oral.
4. La oralización de textos escritos y la riqueza comunicativa de los códigos plurales. Los códigos plurales y la comunicación oral. La lectura en voz alta. La recitación. La canción. La dramatización y el discurso teatral.
5. El código oral y los medios técnicos de comunicación. La televisión y el vídeo. Los dibujos animados. La publicidad y la propaganda.
6. Tradición, literatura y fuentes orales.
7. Evaluación de la comunicación oral, por M. Antonia Casanova y M. Victoria Reyzábal. La evaluación, factor condicionante del proceso de enseñanza y aprendizaje. Técnicas para la recogida de datos. Técnicas para el análisis de datos. Instrumentos para la recogida de datos. Desarrollo del proceso evaluador de la comunicación oral.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5147 372.6 REYc 2001 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 5511 372.6 REYc 2001 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General En préstamo hasta 02/05/2024 09435 372.6 REYc 2001 c.3 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General En préstamo hasta 26/04/2024 Formación del profesorado para la diversidad cultural / Inmaculada Alemany Arrebola
Título : Formación del profesorado para la diversidad cultural Tipo de documento: texto impreso Autores: Inmaculada Alemany Arrebola, Compilador ; María Ángeles Jiménez Jiménez, Compilador ; Sebastián Sánchez Fernandez, Compilador Editorial: Madrid : La muralla Fecha de publicación: 2012 Colección: Aula abierta Número de páginas: 344 p. Il.: il., cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-803-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN-FORMACIÓN DOCENTE Resumen: Contenido. 1.El currículo intercultural en el ámbito del centro educativo. 2.La orientación educativa para la atención a la diversidad. 3.Las relaciones intergrupales y su relación con las actitudes estereotipos y prejuicios. 4.Las dinámicas de grupo en aulas con diversidad cultural. 5.Prevención de comportamiento disruptivos en contextos escolares: programa de intervención basado en el entrenamiento de habilidades sociocognitivas. 6.Bilinguismo y segundas lenguas. 7.La educación intercultural en el área de lengua castellana y literatura. 8.Ciencia intercultural. ¡Ah! ¿pero la ciencia es cultura?. 9.Intervención educativa en alumnos de educación primaria de cultura Amazight y Europea. Desarrollo de habilidades psicolinguísticas y de socialización mediante actividades didáctico-musicales. 10.Diveridad cultural, escuela infantil y educación musical. Propuestas de actividades interculturales en el aula de educación infantil. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Formación del profesorado para la diversidad cultural [texto impreso] / Inmaculada Alemany Arrebola, Compilador ; María Ángeles Jiménez Jiménez, Compilador ; Sebastián Sánchez Fernandez, Compilador . - La muralla, 2012 . - 344 p. : il., cuadros. - (Aula abierta) .
ISBN : 978-84-7133-803-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN-FORMACIÓN DOCENTE Resumen: Contenido. 1.El currículo intercultural en el ámbito del centro educativo. 2.La orientación educativa para la atención a la diversidad. 3.Las relaciones intergrupales y su relación con las actitudes estereotipos y prejuicios. 4.Las dinámicas de grupo en aulas con diversidad cultural. 5.Prevención de comportamiento disruptivos en contextos escolares: programa de intervención basado en el entrenamiento de habilidades sociocognitivas. 6.Bilinguismo y segundas lenguas. 7.La educación intercultural en el área de lengua castellana y literatura. 8.Ciencia intercultural. ¡Ah! ¿pero la ciencia es cultura?. 9.Intervención educativa en alumnos de educación primaria de cultura Amazight y Europea. Desarrollo de habilidades psicolinguísticas y de socialización mediante actividades didáctico-musicales. 10.Diveridad cultural, escuela infantil y educación musical. Propuestas de actividades interculturales en el aula de educación infantil. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8541 370.71 ALEf 2012 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 8567 370.71 ALEf 2012 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Los valores en la educación infantil / Gloria Domínguez Chillón
Título : Los valores en la educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Gloria Domínguez Chillón, Autor Editorial: Madrid : La muralla Fecha de publicación: 1999 Colección: Aula abierta Número de páginas: 124 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-658-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL Palabras clave: VALORES-ENSEÑANZA Los valores en la educación infantil [texto impreso] / Gloria Domínguez Chillón, Autor . - La muralla, 1999 . - 124 p. - (Aula abierta) .
ISBN : 978-84-7133-658-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL Palabras clave: VALORES-ENSEÑANZA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3424 377 DOM Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 3203 377 DOM Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Trastornos del espectro autista y calidad de vida / José Luis Cuesta Gómez
Título : Trastornos del espectro autista y calidad de vida : Guía de indicadores para evaluar organizaciones y servicios Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis Cuesta Gómez, Autor Editorial: Madrid : La muralla Fecha de publicación: 2009 Colección: Aula abierta Número de páginas: 184 p Il.: il., tabs. Material de acompañamiento: CD-ROM ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-781-8 Nota general: Incluye CD-ROM conteniendo programa informático "OTEA" Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGÍA Palabras clave: AUTISMO Resumen: Contenido. Trastornos del espectro autista y calidad de vida. Revisión y análisis de la situación. Los trastornos del espectro autista. Conceptualización y medida de la calidad de vida. Trastornos del espectro autista y calidad de vida. Referentes para la definición de indicadores relacionados con la calidad de vida de las personas con TEA. Proceso de diseño y validación de una guía de indicadores de calidad de vida. Diseño de la investigación. Desarrollo de la investigación. Conclusiones y propuesta de futuras líneas de investigación.
Nota de contenido: Incluye bibliografía. Trastornos del espectro autista y calidad de vida : Guía de indicadores para evaluar organizaciones y servicios [texto impreso] / José Luis Cuesta Gómez, Autor . - La muralla, 2009 . - 184 p : il., tabs. + CD-ROM. - (Aula abierta) .
ISBN : 978-84-7133-781-8
Incluye CD-ROM conteniendo programa informático "OTEA"
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PSICOLOGÍA Palabras clave: AUTISMO Resumen: Contenido. Trastornos del espectro autista y calidad de vida. Revisión y análisis de la situación. Los trastornos del espectro autista. Conceptualización y medida de la calidad de vida. Trastornos del espectro autista y calidad de vida. Referentes para la definición de indicadores relacionados con la calidad de vida de las personas con TEA. Proceso de diseño y validación de una guía de indicadores de calidad de vida. Diseño de la investigación. Desarrollo de la investigación. Conclusiones y propuesta de futuras líneas de investigación.
Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08888 616.898 CUEt 2009 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Uno + uno son diez / José María Letona
PermalinkEl juego y la matemática / Luis Ferrero
PermalinkLa igualdad de oportunidades en la práctica escolar / Jennie Lindon
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