Título : | Didáctica de la geografía en la escuela primaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | John Bale, Autor ; Guillermo Solana, Traductor | Mención de edición: | 3a. ed | Editorial: | Madrid : Morata | Fecha de publicación: | 1999 | Colección: | Pedagogía | Subcolección: | Educación infantil y primaria | Número de páginas: | 182 p | Il.: | il., fotos, cuadros, gráfs., mapas | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-336-7 | Nota general: | Incluye bibliografía. | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | DIDÁCTICA EDUCACIÓN PRIMARIA GEOGRAFÍA
| Palabras clave: | GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA | Clasificación: | 372.891 Educación Primaria. Geografía | Resumen: | Eminentemente práctico y profusamente ilustrado, este libro presenta a docentes y estudiantes de Magisterio: -enfoques para la enseñanza de las destrezas cartográficas; -estrategias para utilizar la localidad como recurso educativo; -problemas de la enseñanza y aprendizaje de lugares y poblaciones más lejanos; -una amplia variedad de recursos y actividades para realizar en las aulas; -formas de estructurar la progresión del trabajo geográfico. | Nota de contenido: | 1. Los jóvenes geógrafos y los mundos dentro de sus cabezas. 2.Propósitos y objetivos. 3.Enseñanza de destrezas cartográficas. 4.Empleo de la localidad. 5.Lugares lejanos. 6.Estilos en el aula. 7.Hacia una educación geográfica. 8.conclusión y perspectivas posteriores. |
Didáctica de la geografía en la escuela primaria [texto impreso] / John Bale, Autor ; Guillermo Solana, Traductor . - 3a. ed . - Morata, 1999 . - 182 p : il., fotos, cuadros, gráfs., mapas. - ( Pedagogía. Educación infantil y primaria) . ISBN : 978-84-7112-336-7 Incluye bibliografía. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | DIDÁCTICA EDUCACIÓN PRIMARIA GEOGRAFÍA
| Palabras clave: | GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA | Clasificación: | 372.891 Educación Primaria. Geografía | Resumen: | Eminentemente práctico y profusamente ilustrado, este libro presenta a docentes y estudiantes de Magisterio: -enfoques para la enseñanza de las destrezas cartográficas; -estrategias para utilizar la localidad como recurso educativo; -problemas de la enseñanza y aprendizaje de lugares y poblaciones más lejanos; -una amplia variedad de recursos y actividades para realizar en las aulas; -formas de estructurar la progresión del trabajo geográfico. | Nota de contenido: | 1. Los jóvenes geógrafos y los mundos dentro de sus cabezas. 2.Propósitos y objetivos. 3.Enseñanza de destrezas cartográficas. 4.Empleo de la localidad. 5.Lugares lejanos. 6.Estilos en el aula. 7.Hacia una educación geográfica. 8.conclusión y perspectivas posteriores. |
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