Título : | Disputas en torno al carácter público de la educación en Uruguay | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pablo Martinis, Compilador | Editorial: | Montevideo : UdelaR. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | Fecha de publicación: | 2021 | Número de páginas: | 202 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-01-891-4 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | EDUCACIÓN - URUGUAY EDUCACIÓN PRIVADA - URUGUAY EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY POLÍTICA EDUCATIVA
| Clasificación: | 379.895 Reglamentación, control, apoyo gubernamental a la educación (Estado y Educación). Uruguay | Resumen: | La obra se propone analizar los procesos históricos y recientes que surcan el debate sobre la educación pública uruguaya con un trabajo detallado de análisis sobre los discursos y diferentes prácticas de política educativa. Una saludable puesta a punto de cómo se está discutiendo sobre educación desde las esferas que han hecho énfasis en la “crisis” educativa como nudo gordiano de sus demandas de cambio. En tal sentido, resulta un trabajo esclarecedor y fundamental para pensar diagnósticos realistas, afinar argumentos y plantearse transformaciones posibles. | Nota de contenido: | . Políticas educativas y lógicas de mercado en el Uruguay actual. Gubernamentalidad Neoliberal y producción subjetiva / Cecilia Sánchez, Gabriela Rodríguez y Cristian López
. La matriz ideológica de la discursividad privatizadora en educación desde una perspectiva Histórica / Eduardo Sánchez Martínez
. En el nombre del hijo. Familias y privatización de la educación / Cecilia Sánchez
. Emprendiendo el cambio. La tarea de educar en disputa. De Teach for America a la Red Teach for All / Guillermo Moyá
. Formación docente exprés para la transformación del sistema educativo. Enseña Uruguay y su importancia Neoliberal / Victoria Sosa
. Prácticas educativas en liceos gratuitos de gestión privada. Una pedagogía de sostén / Marcelo Alfonzo
. Equidad y focalización en el Plan de Desarrollo Educativo 2020-2024. Sujeto de la educación, currículo y gestión / Stefanía Conde, Camila Falkin y Gabriela Rodríguez
. Eduy 21 y Red Global de Aprendizajes : Construcciones de sentido e incidencia en la política educativa actual / Stefanía Conde, Camila Falkin y Gabriela Rodríguez
. Apuntes para continuidad de una investigación / Pablo Martinis |
Disputas en torno al carácter público de la educación en Uruguay [texto impreso] / Pablo Martinis, Compilador . - Montevideo : UdelaR. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2021 . - 202 p. ISBN : 978-9974-01-891-4 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | EDUCACIÓN - URUGUAY EDUCACIÓN PRIVADA - URUGUAY EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY POLÍTICA EDUCATIVA
| Clasificación: | 379.895 Reglamentación, control, apoyo gubernamental a la educación (Estado y Educación). Uruguay | Resumen: | La obra se propone analizar los procesos históricos y recientes que surcan el debate sobre la educación pública uruguaya con un trabajo detallado de análisis sobre los discursos y diferentes prácticas de política educativa. Una saludable puesta a punto de cómo se está discutiendo sobre educación desde las esferas que han hecho énfasis en la “crisis” educativa como nudo gordiano de sus demandas de cambio. En tal sentido, resulta un trabajo esclarecedor y fundamental para pensar diagnósticos realistas, afinar argumentos y plantearse transformaciones posibles. | Nota de contenido: | . Políticas educativas y lógicas de mercado en el Uruguay actual. Gubernamentalidad Neoliberal y producción subjetiva / Cecilia Sánchez, Gabriela Rodríguez y Cristian López
. La matriz ideológica de la discursividad privatizadora en educación desde una perspectiva Histórica / Eduardo Sánchez Martínez
. En el nombre del hijo. Familias y privatización de la educación / Cecilia Sánchez
. Emprendiendo el cambio. La tarea de educar en disputa. De Teach for America a la Red Teach for All / Guillermo Moyá
. Formación docente exprés para la transformación del sistema educativo. Enseña Uruguay y su importancia Neoliberal / Victoria Sosa
. Prácticas educativas en liceos gratuitos de gestión privada. Una pedagogía de sostén / Marcelo Alfonzo
. Equidad y focalización en el Plan de Desarrollo Educativo 2020-2024. Sujeto de la educación, currículo y gestión / Stefanía Conde, Camila Falkin y Gabriela Rodríguez
. Eduy 21 y Red Global de Aprendizajes : Construcciones de sentido e incidencia en la política educativa actual / Stefanía Conde, Camila Falkin y Gabriela Rodríguez
. Apuntes para continuidad de una investigación / Pablo Martinis |
| |