Título : | Notas sobre la enseñanza de una geografía renovada | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Raquel Gurevich, Autor ; Jorge Blanco, Autor ; Victoria Fernández Caso, Autor ; Omar Tobío, Autor | Mención de edición: | 2a. ed | Editorial: | Buenos Aires : Aique | Fecha de publicación: | 1997 | Colección: | Transformación | Número de páginas: | 96 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7013-02-7 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | DIDÁCTICA ENSEÑANZA GEOGRAFÍA SECUNDARIA - EDUCACIÓN MEDIA
| Palabras clave: | EDUCACIÓN SECUNDARIA | Clasificación: | 910.7 Geografía. Enseñanza, investigación (didáctica secundaria y niveles superiores) | Resumen: | La Geografía, como disciplina integrantes de las Ciencias Sociales, no puede ofrecer una mera descripción de los lugares del mundo, sin una vinculación fuerte y significación con la historia social de los grupos humanos que ocupan o utilizan esos lugares. Por esa razón, la renovación de la enseñanza de los conocimientos geográficos que se propongan a los adolescentes requiere la selección de nuevos contenidos que resulten significativos para entender la realidad social, pero esto también implica que el modo de enseñanza de esos contenidos genere en los alumnos actitudes de compromiso crítico. | Nota de contenido: | Un marco de referencia para la enseñanza de una geografía renovada.
1. Notas sobre aspectos epistemológicos de la geografía. 2.¿Qué contenidos enseñar? 3.¿Por qué elegir ejes temáticos para organizar los contenidos?
Una propuesta de ejes temáticos para la enseñanza de la geografía.
4.La conformación del espacio urbano. 5.Los recursos naturales desde una perspectiva histórico-social. 6.Los circuitos productivos. 7.El Estado y el territorio. 8.El proceso de reestructuración del capitalismo y sus consecuencias territoriales. |
Notas sobre la enseñanza de una geografía renovada [texto impreso] / Raquel Gurevich, Autor ; Jorge Blanco, Autor ; Victoria Fernández Caso, Autor ; Omar Tobío, Autor . - 2a. ed . - Aique, 1997 . - 96 p.. - ( Transformación) . ISBN : 978-950-7013-02-7 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | DIDÁCTICA ENSEÑANZA GEOGRAFÍA SECUNDARIA - EDUCACIÓN MEDIA
| Palabras clave: | EDUCACIÓN SECUNDARIA | Clasificación: | 910.7 Geografía. Enseñanza, investigación (didáctica secundaria y niveles superiores) | Resumen: | La Geografía, como disciplina integrantes de las Ciencias Sociales, no puede ofrecer una mera descripción de los lugares del mundo, sin una vinculación fuerte y significación con la historia social de los grupos humanos que ocupan o utilizan esos lugares. Por esa razón, la renovación de la enseñanza de los conocimientos geográficos que se propongan a los adolescentes requiere la selección de nuevos contenidos que resulten significativos para entender la realidad social, pero esto también implica que el modo de enseñanza de esos contenidos genere en los alumnos actitudes de compromiso crítico. | Nota de contenido: | Un marco de referencia para la enseñanza de una geografía renovada.
1. Notas sobre aspectos epistemológicos de la geografía. 2.¿Qué contenidos enseñar? 3.¿Por qué elegir ejes temáticos para organizar los contenidos?
Una propuesta de ejes temáticos para la enseñanza de la geografía.
4.La conformación del espacio urbano. 5.Los recursos naturales desde una perspectiva histórico-social. 6.Los circuitos productivos. 7.El Estado y el territorio. 8.El proceso de reestructuración del capitalismo y sus consecuencias territoriales. |
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