TÃtulo : | Diversidad, aprendizaje e integración en contextos escolares. : como prevenir y abordar problemas escolares en el aprendizaje y en la conducta | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Norberto Boggino, Autor ; Eduardo De la Vega, Autor | Editorial: | Homosapiens | Fecha de publicación: | 2006 | Número de páginas: | 203 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-8084-82-8 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | PRIMERA PARTE: LA PROBLEMÁTICA DE LA DIVERSIDAD Y LA INTEGRACIÓN EN LA ESCUELA
1-Escuela común y escuela especial. Distintos enfoques sobre integración y diversidad.
2-Nuevas perspectivas en el abordaje de problemas escolares. Integración e inclusión escolar y social.
3-Hacia la implementación de nuevas formas de exclusión.
4-Los circuitos escolares de segregación.
5-Hacia una escuela en y para la diversidad.
6-Los protagonistas del cambio. Hacia una política de la diversidad.
SEGUNDA PARTE: APORTES PARA PREVENIR Y RESOLVER PROBLEMAS ESCOLARES. HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARIOS.
1-Como abordar los problemas escolares desde el pensamiento de la complejidad.
2-Componentes de la trama de producción de problemas escolares.
3-Hacia la construcción de equipos interdisciplinarios.
TERCERA PARTE: CASUÍSTICA SOBRE PROBLEMAS ESCOLARES, INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN DE NIÑOS A LA ESCUELA COMÚN.
1-Problemas escolares y competencia cognoscitiva. ¿Martín aprendió los números y su nombre?
2-Problemas escolares, negación y relaciones parentales. Alfredo no puede dividir.
3-Problemas escolares, síntoma y subjetividad. Crisis social y familiar. Análisis de casos.
4-Integración escolar en problemas del desarrollo infantil. ¿Diego es agresivo?
5-El lugar del docente y sus efectos en los conflictos escolares. Exclusión e inclusión de Agustín.
6-Cómo abordar institucionalmente problemas escolares. Las escenas de violencia de Carlos.
|
Diversidad, aprendizaje e integración en contextos escolares. : como prevenir y abordar problemas escolares en el aprendizaje y en la conducta [texto impreso] / Norberto Boggino, Autor ; Eduardo De la Vega, Autor . - Sarmiento 825, Rosario, Argentina : Homosapiens, 2006 . - 203 p. ISBN : 978-950-8084-82-8 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | PRIMERA PARTE: LA PROBLEMÁTICA DE LA DIVERSIDAD Y LA INTEGRACIÓN EN LA ESCUELA
1-Escuela común y escuela especial. Distintos enfoques sobre integración y diversidad.
2-Nuevas perspectivas en el abordaje de problemas escolares. Integración e inclusión escolar y social.
3-Hacia la implementación de nuevas formas de exclusión.
4-Los circuitos escolares de segregación.
5-Hacia una escuela en y para la diversidad.
6-Los protagonistas del cambio. Hacia una política de la diversidad.
SEGUNDA PARTE: APORTES PARA PREVENIR Y RESOLVER PROBLEMAS ESCOLARES. HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARIOS.
1-Como abordar los problemas escolares desde el pensamiento de la complejidad.
2-Componentes de la trama de producción de problemas escolares.
3-Hacia la construcción de equipos interdisciplinarios.
TERCERA PARTE: CASUÍSTICA SOBRE PROBLEMAS ESCOLARES, INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN DE NIÑOS A LA ESCUELA COMÚN.
1-Problemas escolares y competencia cognoscitiva. ¿Martín aprendió los números y su nombre?
2-Problemas escolares, negación y relaciones parentales. Alfredo no puede dividir.
3-Problemas escolares, síntoma y subjetividad. Crisis social y familiar. Análisis de casos.
4-Integración escolar en problemas del desarrollo infantil. ¿Diego es agresivo?
5-El lugar del docente y sus efectos en los conflictos escolares. Exclusión e inclusión de Agustín.
6-Cómo abordar institucionalmente problemas escolares. Las escenas de violencia de Carlos.
|
| |