TÃtulo : | Evaluación del Programa de Educación Sexual | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Administración Nacional de Educación Pública. Consejo Directivo Central. Programa de Educación Sexual, Autor ; Tania Biramontes, Autor | Editorial: | Montevideo : ANEP. Programa de Educación Sexual | Fecha de publicación: | 2017 | Otro editor: | Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) | Número de páginas: | 157 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-92-990078-5-3 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | EDUCACIÓN SEXUAL SECUNDARIA - EDUCACIÓN MEDIA SEXUALIDAD
| Clasificación: | 612.6 Fisiolofía humana. Reproducción, desarrollo, maduración (Sexualidad) | Resumen: | Los diez años de historia del Programa de Educación Sexual lo encuentran en un momento histórico de implementación de polÃticas educativas nacionales que ratifican sus principios fundacionales y se sustentan en el respeto y el cumplimiento de los derechos humanos, entre los que consideramos como fundamental el derecho a la educación. Es asà que en el marco de las polÃticas vigentes de la ANEP, se han acordado lineamientos y objetivos estratégicos que velan por brindar una educación de calidad, en un marco de derechos, para todos y todas. Estas polÃticas están pensadas desde la convicción de la importancia de reafirmar la centralidad en el estudiante, de proteger y dar garantÃas para el éxito de sus trayectorias educativas, de promover y de generar espacios para la creatividad y la innovación y garantizar y profundizar lÃneas de investigación y evaluación educativas. Desde el año 2005, en nuestro paÃs la educación sexual representa una dimensión de la educación integral de nuestros niños, adolescentes y jóvenes y constituye una estrategia fundamental en la formación de ciudadanos activos y responsables. Esta dimensión ha ido impregnando el sistema educativo de modo tal que actualmente es transversal a los ciclos y niveles de la educación obligatoria en tanto componente fundamental en la construcción de la identidad y el establecimiento de vÃnculos saludables. Pensar entonces en una nueva instancia de evaluación del Programa de Educación Sexual nos impuso el desafÃo de realizar un ejercicio renovado de apertura y flexibilización, ante lo que implica educar en tiempos de cambios y dinámicas sociales y educativas, en un mundo cada vez más cambiante e interconectado En esta oportunidad, nos ha interesado especialmente ampliar los escenarios de lectura de la implementación del programa y escuchar las voces de docentes y estudiantes: leer cómo se impregna en las prácticas cotidianas en las aulas, sus avances a nivel de los proyectos institucionales, sus logros con las comunidades, las acciones interdisciplinarias e interinstitucionales. También nos interesa poder identificar obstáculos, estrategias a renovar, nuevas adecuaciones metodológicas que es necesario implementar, contenidos que se deben incorporar y/o cambiar de acuerdo a emergentes de los nuevos tiempos. El desafÃo será, pues, la toma de decisiones a la luz de este informe que es una fuente de aprendizaje que permite revisar prácticas y reflexionar en torno a ellas en relación con las metas planteadas, la consolidación de los logros alcanzados y la proyección de acciones futuras. | En lÃnea: | https://uruguay.unfpa.org/sites/default/files/pub-pdf/Presentaci.pdf |
Evaluación del Programa de Educación Sexual [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública. Consejo Directivo Central. Programa de Educación Sexual, Autor ; Tania Biramontes, Autor . - Montevideo : ANEP. Programa de Educación Sexual : [S.l.] : Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), 2017 . - 157 p. ISBN : 978-92-990078-5-3 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | EDUCACIÓN SEXUAL SECUNDARIA - EDUCACIÓN MEDIA SEXUALIDAD
| Clasificación: | 612.6 Fisiolofía humana. Reproducción, desarrollo, maduración (Sexualidad) | Resumen: | Los diez años de historia del Programa de Educación Sexual lo encuentran en un momento histórico de implementación de polÃticas educativas nacionales que ratifican sus principios fundacionales y se sustentan en el respeto y el cumplimiento de los derechos humanos, entre los que consideramos como fundamental el derecho a la educación. Es asà que en el marco de las polÃticas vigentes de la ANEP, se han acordado lineamientos y objetivos estratégicos que velan por brindar una educación de calidad, en un marco de derechos, para todos y todas. Estas polÃticas están pensadas desde la convicción de la importancia de reafirmar la centralidad en el estudiante, de proteger y dar garantÃas para el éxito de sus trayectorias educativas, de promover y de generar espacios para la creatividad y la innovación y garantizar y profundizar lÃneas de investigación y evaluación educativas. Desde el año 2005, en nuestro paÃs la educación sexual representa una dimensión de la educación integral de nuestros niños, adolescentes y jóvenes y constituye una estrategia fundamental en la formación de ciudadanos activos y responsables. Esta dimensión ha ido impregnando el sistema educativo de modo tal que actualmente es transversal a los ciclos y niveles de la educación obligatoria en tanto componente fundamental en la construcción de la identidad y el establecimiento de vÃnculos saludables. Pensar entonces en una nueva instancia de evaluación del Programa de Educación Sexual nos impuso el desafÃo de realizar un ejercicio renovado de apertura y flexibilización, ante lo que implica educar en tiempos de cambios y dinámicas sociales y educativas, en un mundo cada vez más cambiante e interconectado En esta oportunidad, nos ha interesado especialmente ampliar los escenarios de lectura de la implementación del programa y escuchar las voces de docentes y estudiantes: leer cómo se impregna en las prácticas cotidianas en las aulas, sus avances a nivel de los proyectos institucionales, sus logros con las comunidades, las acciones interdisciplinarias e interinstitucionales. También nos interesa poder identificar obstáculos, estrategias a renovar, nuevas adecuaciones metodológicas que es necesario implementar, contenidos que se deben incorporar y/o cambiar de acuerdo a emergentes de los nuevos tiempos. El desafÃo será, pues, la toma de decisiones a la luz de este informe que es una fuente de aprendizaje que permite revisar prácticas y reflexionar en torno a ellas en relación con las metas planteadas, la consolidación de los logros alcanzados y la proyección de acciones futuras. | En lÃnea: | https://uruguay.unfpa.org/sites/default/files/pub-pdf/Presentaci.pdf |
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