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Fracciones / Salvador Llinares Ciscar
Título : Fracciones : La relación parte-todo Tipo de documento: texto impreso Autores: Salvador Llinares Ciscar, Autor ; María Victoria Sánchez García, Autor Editorial: Madrid : Síntesis Colección: Matemáticas: cultura y aprendizaje num. 4 ISBN/ISSN/DL: 84-7738-047-03 Idioma : Español (spa) Clasificación: MATEMÁTICA Fracciones : La relación parte-todo [texto impreso] / Salvador Llinares Ciscar, Autor ; María Victoria Sánchez García, Autor . - Síntesis, [s.d.]. - (Matemáticas: cultura y aprendizaje; 4) .
ISSN : 84-7738-047-03
Idioma : Español (spa)
Clasificación: MATEMÁTICA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 06517 510 LLI Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 06485 510 LLI Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La fragmentación lingüística de la romania / Walther Von Wartburg
Título : La fragmentación lingüística de la romania Tipo de documento: texto impreso Autores: Walther Von Wartburg, Autor Idioma : Español (spa) Palabras clave: Filología,Románica La fragmentación lingüística de la romania [texto impreso] / Walther Von Wartburg, Autor . - [s.d.].
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Filología,Románica Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01894 460. VON Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Fragmentos de un discurso matemático / Pablo Amster
Título : Fragmentos de un discurso matemático Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo Amster, Autor Editorial: Buenos Aires : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 2007 Colección: Ciencia y Tecnología Número de páginas: 175 p Il.: il., cuadros, gráfs ISBN/ISSN/DL: 978-950-557-736-1 Nota general: Primera reimpresión, 2008 Idioma : Español (spa) Clasificación: MATEMÁTICA Resumen: Contenido. Una construcción que se tambalea. El infinito en la actualidad. La ira de Aquiles: corrupción, desatino y recreación matemática. Azarosos paseos y pérdida del origen. Un poco de salgarismo. Ulises vs. Scharlach. El arte de la magia en Pisa: cómo sacar números áureos de la galera. La identidad de sí a sí. La traducción: identidad de no a no. Periodicidad y rima. Dadme una moneda y conmoveré al mundo. La cerveza en China. Hagan juego, señores. Comprensión es compresión. El éxito del programa de Hilbert: el que triunfa al fracasar. Intuyo, soy. Las ocas y el tiempo. El continuo problema del continuo. La conducta de los cortesanos. Lógica borrosa y cuenta nueva Nota de contenido: Incluye bibliografía Fragmentos de un discurso matemático [texto impreso] / Pablo Amster, Autor . - Fondo de Cultura Económica, 2007 . - 175 p : il., cuadros, gráfs. - (Ciencia y Tecnología) .
ISBN : 978-950-557-736-1
Primera reimpresión, 2008
Idioma : Español (spa)
Clasificación: MATEMÁTICA Resumen: Contenido. Una construcción que se tambalea. El infinito en la actualidad. La ira de Aquiles: corrupción, desatino y recreación matemática. Azarosos paseos y pérdida del origen. Un poco de salgarismo. Ulises vs. Scharlach. El arte de la magia en Pisa: cómo sacar números áureos de la galera. La identidad de sí a sí. La traducción: identidad de no a no. Periodicidad y rima. Dadme una moneda y conmoveré al mundo. La cerveza en China. Hagan juego, señores. Comprensión es compresión. El éxito del programa de Hilbert: el que triunfa al fracasar. Intuyo, soy. Las ocas y el tiempo. El continuo problema del continuo. La conducta de los cortesanos. Lógica borrosa y cuenta nueva Nota de contenido: Incluye bibliografía Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08762 510.1 AMSf 2007 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La franciscana en la escuela / Marila Lázaro
Título : La franciscana en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Marila Lázaro, Editor científico Fecha de publicación: 2003 Idioma : Español (spa) La franciscana en la escuela [texto impreso] / Marila Lázaro, Editor científico . - 2003.
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4428 861 LAZ Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Francisco Antonio Berra : su obra educadora / Agapo Luis Palomeque
Título : Francisco Antonio Berra : su obra educadora Tipo de documento: texto impreso Autores: Agapo Luis Palomeque, Compilador Editorial: Montevideo : ANEP Fecha de publicación: [ca. 2020] Colección: Pedagogía Nacional num. 6 Número de páginas: 213 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-88738--1 Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PEDAGOGÍA)
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - URUGUAY
EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA
POSITIVISMOClasificación: 370.989 5 Educación. Uruguay Francisco Antonio Berra : su obra educadora [texto impreso] / Agapo Luis Palomeque, Compilador . - ANEP, [ca. 2020] . - 213 p.. - (Pedagogía Nacional; 6) .
ISBN : 978-9974-88738--1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PEDAGOGÍA)
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - URUGUAY
EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA
POSITIVISMOClasificación: 370.989 5 Educación. Uruguay Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09620 370.989 5 FRA [2020] Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 09697 370.989 5 FRA [2020] c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 09696 370.989 5 FRA [2020] c.3 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Frankenstein educador / Philippe Meirieu
Título : Frankenstein educador Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Meirieu, Autor Editorial: Barcelona : Laertes Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 145 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7584-349-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
PEDAGOGÍAPalabras clave: PEDAGOGO Clasificación: 370.1 Educación. Filosofía, teoría y aspectos generales Resumen: El autor, reconocida autoridad en pedagogía, parte del mito de Frankenstein para cuestionar la concepción de la educación como un proyecto de dominio del educando y de control completo de su destino. Nota de contenido: Introducción: Hay ginebrinos y ginebrinos.
Frankenstein, o el mito de la educación como fabricación.
A mitad de recorrido por una verdadera “Revolución Coopernica” en pedagogía.
La pedagogía contra Frankenstein.
Estrofa de conclusión: sobreponerse siempre a la prisa por terminar.
BibliografíaFrankenstein educador [texto impreso] / Philippe Meirieu, Autor . - Barcelona : Laertes, 1998 . - 145 p.
ISBN : 978-84-7584-349-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
PEDAGOGÍAPalabras clave: PEDAGOGO Clasificación: 370.1 Educación. Filosofía, teoría y aspectos generales Resumen: El autor, reconocida autoridad en pedagogía, parte del mito de Frankenstein para cuestionar la concepción de la educación como un proyecto de dominio del educando y de control completo de su destino. Nota de contenido: Introducción: Hay ginebrinos y ginebrinos.
Frankenstein, o el mito de la educación como fabricación.
A mitad de recorrido por una verdadera “Revolución Coopernica” en pedagogía.
La pedagogía contra Frankenstein.
Estrofa de conclusión: sobreponerse siempre a la prisa por terminar.
BibliografíaReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 03562 370.1 MEIf 1998 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 08203 370.1 MEIf 1998 Libro Biblioteca IFD Pando Sala Disponible
Título : En la frontera : investigaciones en educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvana Darré, Compilador ; Lena Fontela, Compilador Editorial: Montevideo : FLACSO. Uruguay Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 286 p. ISBN/ISSN/DL: 978-991-593-291-0 Nota general: Concurso de artículos científicos armonía Somers/Etchepare. Maestría en Educación, sociedad y política Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Clasificación: 370.1 Educación. Filosofía, teoría y aspectos generales Resumen: Es producto del Concurso de Artículos Armonía Somers/Etchepare en el marco de la Maestría en Educación, Sociedad y Política. El propósito del concurso fue valorar y difundir los resultados de las tesis de investigación producidas por las personas cursantes de la Maestría.
El tribunal evaluador estuvo integrado por: la Dra. Paola Dogliotti, el Dr. Alejandro Gortázar, la Dra. Alejandra Capocasale y el Dr. Fernando Pesce.
Las autoras de los artículos mujeres profesionales que han ocupado distintos roles dentro del sistema educativo han investigado y han escrito, ellas son: Miriam Márquez, Oraides Carvalho, Carla Bernardoni, María del Carmen Andrioli, Susana Bentancor, Alba Cabris, Andrea Cantarelli, María Graciela García, Rosa Garrido, Mariela González, Liliana Gros, Laura Marchales y Mercdes Villalba.
El libro comienza con un texto del Dr. Alejandro Gortázar sobre la obra de Armonía Somers/Etchepare
Este libro es un reconocimiento al enorme esfuerzo que significa compatibilizar la práctica docente con la investigación, el estudio, la escritura y las responsabilidades en el ámbito de la vida privada, les invitamos a leerlo.Nota de contenido: Presentación / Carmen Beramendi, Lena Fontela y Silvana Darré
La frontera que no cesa. Aproximación a la obra de Armonía. Etchepare/Somers / Alejandro Gortázar Belvis
PISA: evaluación y gobernanza. Análisis de los discursos sobre los resultados:
Primer premio: Miriam Márquez Píriz
El rol de las prácticas en la enseñanza de la Química en la Educación Media Superior. Entre los programas oficiales,
los discursos y la realidad del aula.
Segundo premio: Oraides Mireya Carvalho Pereira
La enseñanza de la Historia reciente y su contribución a la construcción de ciudadanía
Tercer premio: Carla Bernardoni Pedreira
Noveles docentes de Chile y Uruguay: tensiones entre la formación inicial y la docencia en la neorruralidad
Mención: María del Carmen Andrioli
Acciones institucionales para la retención estudiantil en Ciclo Básico de Educación Media
Mención: Susana Lilian Bentancor Castro
La intervención a partir de acciones inclusivas y su influencia en los resultados de la Evaluación Infantil Temprana
Mención: Alba Marina Cabris Apud
La educación pública uruguaya en mujeres privadas de libertad. Estudio de caso del programa Educación
en Contexto de Encierro (ECE) 2010-2017
Mención: Andrea Cantarelli
Las TIC en la educación inclusiva. Incorporación de las Aulas Virtuales como estrategia para la enseñanza
y el aprendizaje de ciencias en ProCES Semipresencial
Mención: María Graciela García Pereira
Tensiones entre el discurso y la práctica en la enseñanza de las Ciencias Naturales en contextos de inclusión digital
Mención: Mariela González Lombardi
Lectura y mediación en Biología e Historia: ausencias y presencias
Mención: Liliana Gros
La inclusión de la juventud rural: desafío compartido entre la educación formal y no formal
Mención: Laura Marchales Márquez
La interpelación del Plan CEIBAL al magisterio uruguayo y la generación de su posición docente
Mención: Mercedes VillalbaEn línea: https://flacso.edu.uy/web/wp-content/uploads/2020/12/Flacso-para-web-1.pdf Formato del recurso electrónico: https://flacso.edu.uy/web/wp-content/uploads/2020/12/Flacso-para-web-1.pdf En la frontera : investigaciones en educación [texto impreso] / Silvana Darré, Compilador ; Lena Fontela, Compilador . - Montevideo : FLACSO. Uruguay, 2020 . - 286 p.
ISBN : 978-991-593-291-0
Concurso de artículos científicos armonía Somers/Etchepare. Maestría en Educación, sociedad y política
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Clasificación: 370.1 Educación. Filosofía, teoría y aspectos generales Resumen: Es producto del Concurso de Artículos Armonía Somers/Etchepare en el marco de la Maestría en Educación, Sociedad y Política. El propósito del concurso fue valorar y difundir los resultados de las tesis de investigación producidas por las personas cursantes de la Maestría.
El tribunal evaluador estuvo integrado por: la Dra. Paola Dogliotti, el Dr. Alejandro Gortázar, la Dra. Alejandra Capocasale y el Dr. Fernando Pesce.
Las autoras de los artículos mujeres profesionales que han ocupado distintos roles dentro del sistema educativo han investigado y han escrito, ellas son: Miriam Márquez, Oraides Carvalho, Carla Bernardoni, María del Carmen Andrioli, Susana Bentancor, Alba Cabris, Andrea Cantarelli, María Graciela García, Rosa Garrido, Mariela González, Liliana Gros, Laura Marchales y Mercdes Villalba.
El libro comienza con un texto del Dr. Alejandro Gortázar sobre la obra de Armonía Somers/Etchepare
Este libro es un reconocimiento al enorme esfuerzo que significa compatibilizar la práctica docente con la investigación, el estudio, la escritura y las responsabilidades en el ámbito de la vida privada, les invitamos a leerlo.Nota de contenido: Presentación / Carmen Beramendi, Lena Fontela y Silvana Darré
La frontera que no cesa. Aproximación a la obra de Armonía. Etchepare/Somers / Alejandro Gortázar Belvis
PISA: evaluación y gobernanza. Análisis de los discursos sobre los resultados:
Primer premio: Miriam Márquez Píriz
El rol de las prácticas en la enseñanza de la Química en la Educación Media Superior. Entre los programas oficiales,
los discursos y la realidad del aula.
Segundo premio: Oraides Mireya Carvalho Pereira
La enseñanza de la Historia reciente y su contribución a la construcción de ciudadanía
Tercer premio: Carla Bernardoni Pedreira
Noveles docentes de Chile y Uruguay: tensiones entre la formación inicial y la docencia en la neorruralidad
Mención: María del Carmen Andrioli
Acciones institucionales para la retención estudiantil en Ciclo Básico de Educación Media
Mención: Susana Lilian Bentancor Castro
La intervención a partir de acciones inclusivas y su influencia en los resultados de la Evaluación Infantil Temprana
Mención: Alba Marina Cabris Apud
La educación pública uruguaya en mujeres privadas de libertad. Estudio de caso del programa Educación
en Contexto de Encierro (ECE) 2010-2017
Mención: Andrea Cantarelli
Las TIC en la educación inclusiva. Incorporación de las Aulas Virtuales como estrategia para la enseñanza
y el aprendizaje de ciencias en ProCES Semipresencial
Mención: María Graciela García Pereira
Tensiones entre el discurso y la práctica en la enseñanza de las Ciencias Naturales en contextos de inclusión digital
Mención: Mariela González Lombardi
Lectura y mediación en Biología e Historia: ausencias y presencias
Mención: Liliana Gros
La inclusión de la juventud rural: desafío compartido entre la educación formal y no formal
Mención: Laura Marchales Márquez
La interpelación del Plan CEIBAL al magisterio uruguayo y la generación de su posición docente
Mención: Mercedes VillalbaEn línea: https://flacso.edu.uy/web/wp-content/uploads/2020/12/Flacso-para-web-1.pdf Formato del recurso electrónico: https://flacso.edu.uy/web/wp-content/uploads/2020/12/Flacso-para-web-1.pdf Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09609 370.1 FRO 2020 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Frontera y Límites / Enrique Mena Segarra
Título : Frontera y Límites Tipo de documento: texto impreso Autores: Enrique Mena Segarra, Autor Editorial: Montevideo : Nuestra Tierra Fecha de publicación: 1969 Colección: Nuestra Tierra Número de páginas: 60 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: URUGUAY - GEOGRAFÍA
URUGUAY - HISTORIAClasificación: 050 Publicaciones en serie generales Nota de contenido: La línea en el mapa.
Un punto de vista general.
Evolución histórica de los límites nacionales.
El futuro de los límites.Frontera y Límites [texto impreso] / Enrique Mena Segarra, Autor . - Nuestra Tierra, 1969 . - 60 p.. - (Nuestra Tierra) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: URUGUAY - GEOGRAFÍA
URUGUAY - HISTORIAClasificación: 050 Publicaciones en serie generales Nota de contenido: La línea en el mapa.
Un punto de vista general.
Evolución histórica de los límites nacionales.
El futuro de los límites.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01447 050 NUE v.42 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Fructuoso Rivera / Elisa Silva Cazet
Título : Fructuoso Rivera : Correspondencia con Julián de Gregorio Espinosa Tipo de documento: texto impreso Autores: Elisa Silva Cazet, Autor Idioma : Español (spa) Fructuoso Rivera : Correspondencia con Julián de Gregorio Espinosa [texto impreso] / Elisa Silva Cazet, Autor . - [s.d.].
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02187 920 CAM Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Fudamentos de Bioquímica / Donald Voet
Título : Fudamentos de Bioquímica : La vida a nivel molecular Tipo de documento: texto impreso Autores: Donald Voet, Autor ; Judith G. Voet, Autor ; Charlotte W. Pratt, Autor Mención de edición: 2a. edición ISBN/ISSN/DL: 978-950-06-2314-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: BIOQUÍMICA Fudamentos de Bioquímica : La vida a nivel molecular [texto impreso] / Donald Voet, Autor ; Judith G. Voet, Autor ; Charlotte W. Pratt, Autor . - 2a. edición . - [s.d.].
ISBN : 978-950-06-2314-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: BIOQUÍMICA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07900 574.192 VOEf 2007 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Fuerzas intermoleculares / Mateo Díaz Peña
Título : Fuerzas intermoleculares Tipo de documento: texto impreso Autores: Mateo Díaz Peña, Autor Idioma : Español (spa) Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 03625 540.OEA Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Funadamentos de Química Orgánica ** / C. David Gutsche
Título : Funadamentos de Química Orgánica ** Tipo de documento: texto impreso Autores: C. David Gutsche, Autor ; Daniel J. Pasto, Autor Idioma : Español (spa) Funadamentos de Química Orgánica ** [texto impreso] / C. David Gutsche, Autor ; Daniel J. Pasto, Autor . - [s.d.].
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02943 542. GUT Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Función digestiva / MEC-CEP
Título : Función digestiva : Programa de Multimedios de Apoyo a la Escuelas Rurales No. 151 Tipo de documento: texto impreso Autores: MEC-CEP, Autor Idioma : Español (spa) Función digestiva : Programa de Multimedios de Apoyo a la Escuelas Rurales No. 151 [texto impreso] / MEC-CEP, Autor . - [s.d.].
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 06267 612 MIN. Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 06268 612. MIN. Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La función simbólica y el lenguaje / Jean Paulus
Título : La función simbólica y el lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Paulus, Autor Editorial: Barcelona : Herder Fecha de publicación: 1984 Número de páginas: 153 p. ISBN/ISSN/DL: 842540987x Idioma : Español (spa) Nota de contenido:
1-La función simbólica.
2-Visión general del lenguaje.
3-el análisis semiótico de la lengua.
4-Objetivos del discurso.
5-Retrasos y trastornos del lenguaje.
Principales obras citadas.La función simbólica y el lenguaje [texto impreso] / Jean Paulus, Autor . - Barcelona : Herder, 1984 . - 153 p.
ISSN : 842540987x
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido:
1-La función simbólica.
2-Visión general del lenguaje.
3-el análisis semiótico de la lengua.
4-Objetivos del discurso.
5-Retrasos y trastornos del lenguaje.
Principales obras citadas.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01481 156.PAU Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La función social, cultural y docente de la escuela / William H. kilpatrick
Título : La función social, cultural y docente de la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: William H. kilpatrick, Autor Idioma : Español (spa) La función social, cultural y docente de la escuela [texto impreso] / William H. kilpatrick, Autor . - [s.d.].
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01964 378.3. KIL Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible