Título : | Manual de gramática del español | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Angela Di Tullio, Autor | Mención de edición: | 2a ed. | Editorial: | Buenos Aires : Waldhuter | Fecha de publicación: | 2014 | Colección: | Studere | Número de páginas: | 424 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | GRAMATICA
LENGUA ESPAÑOLA
LINGÜÍSTICA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | Resumen: | Esta nueva edición del Manual de gramática del español constituye una propuesta pedagógica destinada a estudiantes universitarios de los primeros cursos y a docentes de los varios niveles que deseen actualizar sus conocimientos de gramática española: En él se exponen las cuestiones fundamentales de la sintaxis del español, así como su relación con el léxico y el discurso, a partir de los conceptos teóricos y de los principios metodológicos necesarios para la descripción de la lengua. De este modo resulta una introducción para estudios más avanzados en lingüística. Más que una mera exposición de temas teóricos, esta obra pretende que el lector aprenda a hacer gramática en el sentido de que se habitúe a observar el funcionamiento del sistema lingüístico, a reflexionar sistemáticamente sobre la lengua y a argumentar para sustentar las posiciones que adopte. Para ello, cada capítulo contiene una amplia gama de ejercicios destinados a la comprensión integral de los temas: el criterio que se ha privilegiado ha sido el de propiciar la identificación de las unidades y la construcción de estructuras de acuerdo con las consignas, la fundamentación del análisis y la selección entre propuestas alternativas. Para confrontar los resultados obtenidos, el lector podrá consultar las soluciones en la parte final. | Nota de contenido: | La enseñanza de la gramática
-La supuesta nulidad del conocimiento gramatical, p.14
-Las reducciones de la gramática escolar, p.14
-¿Para qué enseñar gramática?, p.15
-La gramática y la enseñanza de la lengua, p.16
1.La gramática
-El sistema gramatical, p.21
--¿Qué es una gramática?, p.21
--Los datos del gramático, p.23
--El sistema gramatical, p.25
-La relación de la gramática con otros componentes de la descripción lingüística, p.26
-El léxico, p.28
2.La morfología
-La estructura interna de la palabra, p.33
--El morfema. Clases de morfemas, p.33
--El morfema. La estructura de la palabra, p.35
-Flexión y derivación, p.38
-La palabra, p.41
3.Las clases de palabras, p.47
-La clasificación de las categorías sintácticas, p.48
--La clasificación tradicional, p.48
--Criterios de clasificación, p.51
-Clases de palabras, p.54
-'Un X usado como Y', p.58
4.La sintaxis, p.67
-La estructura jerárquica, p.67
-El análisis en constituyentes inmediatos, p.69
-La formación de los sintagmas, p.72
--El núcleo, p.72
--Los otros constituyentes del sintagma, p.75
-Información categorial y funcional, p.78
-Marcas de función, p.81
-El análisis sintáctico como hipótesis de la estructura de la oración, p.86
5.La oración y el enunciado, p.89
-Dos nociones de oración, p.91
-La oración como unidad gramatical, p.93
-Distintos tipos de estructuras incompletas, p.94
-La oración y el discurso, p.97
6.La estructura de la oración simple, p.101
-Predicados y argumentos, p.101
-El sujeto. Definición sintáctica, p.104
-El sujeto. Definición semántica, p.107
-El predicado, p.111
7.El sujeto y el predicado, p.115
8.Funciones sintácticas en el sintagma verbal, p.147
9.El sintagma nominal. Los pronombres, p.165
-La índole del pronombre: dificultades en su definición, p.165
-La clasificación de los pronombres, p.169
-La polivalencia funcional del se, p.172
10.El sintagma adjetivo, p.185
11.El sintagma adverbial y el sintagma preposicional, p.201
12.La flexión verbal, p.219
13.Perífrasis verbal y oraciones no flexionadas, p.239
14.Tipo de oraciones, p.259
15.Coordinación y subordinación, p.259
16.Las oraciones sustantivas, p.291
-Clasificación de las subordinadas sustantivas, p.292
-Los sintagmas conjuntivos, p.294
-Las oraciones Qu-indirectas, p.297
--Las interrogativas indirectas, p.298
--Las exclamativas indirectas, p.301
17.Subordinadas adjetivas: las oraciones relativas, p.305
-La construcción relativa, p.305
-Relativas con antecedente: relativas restrictivas y no restrictivas, p.307
-Relativas sin antecedente: relativas libres, p.312
-Los pronombres y adverbios relativos, p.315
18.Las oraciones adverbiales, p.325
-Clasificación de las oraciones adverbiales, p.325
--Clasificación nocional, p.325
-La relación con la superordinada, p.326
-La estructura interna, p.330
-Oraciones adverbiales propias, p.335
-Oraciones adverbiales impropias, p.337
-Construcciones cuantificativas, p.342
19.Estructuras temáticamente marcadas, p.351
-Tópico y foco, p.352
-El orden de palabras, p.353
--El orden no marcado, p.354
--El orden marcado, p.357
-Estructuras tematizadas, p.357
-Estructuras focalizadas, p.358
-Las oraciones hendidas, p.360 |
Manual de gramática del español [texto impreso] / Angela Di Tullio, Autor . - 2a ed. . - Waldhuter, 2014 . - 424 p.. - ( Studere) . Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | GRAMATICA
LENGUA ESPAÑOLA
LINGÜÍSTICA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | Resumen: | Esta nueva edición del Manual de gramática del español constituye una propuesta pedagógica destinada a estudiantes universitarios de los primeros cursos y a docentes de los varios niveles que deseen actualizar sus conocimientos de gramática española: En él se exponen las cuestiones fundamentales de la sintaxis del español, así como su relación con el léxico y el discurso, a partir de los conceptos teóricos y de los principios metodológicos necesarios para la descripción de la lengua. De este modo resulta una introducción para estudios más avanzados en lingüística. Más que una mera exposición de temas teóricos, esta obra pretende que el lector aprenda a hacer gramática en el sentido de que se habitúe a observar el funcionamiento del sistema lingüístico, a reflexionar sistemáticamente sobre la lengua y a argumentar para sustentar las posiciones que adopte. Para ello, cada capítulo contiene una amplia gama de ejercicios destinados a la comprensión integral de los temas: el criterio que se ha privilegiado ha sido el de propiciar la identificación de las unidades y la construcción de estructuras de acuerdo con las consignas, la fundamentación del análisis y la selección entre propuestas alternativas. Para confrontar los resultados obtenidos, el lector podrá consultar las soluciones en la parte final. | Nota de contenido: | La enseñanza de la gramática
-La supuesta nulidad del conocimiento gramatical, p.14
-Las reducciones de la gramática escolar, p.14
-¿Para qué enseñar gramática?, p.15
-La gramática y la enseñanza de la lengua, p.16
1.La gramática
-El sistema gramatical, p.21
--¿Qué es una gramática?, p.21
--Los datos del gramático, p.23
--El sistema gramatical, p.25
-La relación de la gramática con otros componentes de la descripción lingüística, p.26
-El léxico, p.28
2.La morfología
-La estructura interna de la palabra, p.33
--El morfema. Clases de morfemas, p.33
--El morfema. La estructura de la palabra, p.35
-Flexión y derivación, p.38
-La palabra, p.41
3.Las clases de palabras, p.47
-La clasificación de las categorías sintácticas, p.48
--La clasificación tradicional, p.48
--Criterios de clasificación, p.51
-Clases de palabras, p.54
-'Un X usado como Y', p.58
4.La sintaxis, p.67
-La estructura jerárquica, p.67
-El análisis en constituyentes inmediatos, p.69
-La formación de los sintagmas, p.72
--El núcleo, p.72
--Los otros constituyentes del sintagma, p.75
-Información categorial y funcional, p.78
-Marcas de función, p.81
-El análisis sintáctico como hipótesis de la estructura de la oración, p.86
5.La oración y el enunciado, p.89
-Dos nociones de oración, p.91
-La oración como unidad gramatical, p.93
-Distintos tipos de estructuras incompletas, p.94
-La oración y el discurso, p.97
6.La estructura de la oración simple, p.101
-Predicados y argumentos, p.101
-El sujeto. Definición sintáctica, p.104
-El sujeto. Definición semántica, p.107
-El predicado, p.111
7.El sujeto y el predicado, p.115
8.Funciones sintácticas en el sintagma verbal, p.147
9.El sintagma nominal. Los pronombres, p.165
-La índole del pronombre: dificultades en su definición, p.165
-La clasificación de los pronombres, p.169
-La polivalencia funcional del se, p.172
10.El sintagma adjetivo, p.185
11.El sintagma adverbial y el sintagma preposicional, p.201
12.La flexión verbal, p.219
13.Perífrasis verbal y oraciones no flexionadas, p.239
14.Tipo de oraciones, p.259
15.Coordinación y subordinación, p.259
16.Las oraciones sustantivas, p.291
-Clasificación de las subordinadas sustantivas, p.292
-Los sintagmas conjuntivos, p.294
-Las oraciones Qu-indirectas, p.297
--Las interrogativas indirectas, p.298
--Las exclamativas indirectas, p.301
17.Subordinadas adjetivas: las oraciones relativas, p.305
-La construcción relativa, p.305
-Relativas con antecedente: relativas restrictivas y no restrictivas, p.307
-Relativas sin antecedente: relativas libres, p.312
-Los pronombres y adverbios relativos, p.315
18.Las oraciones adverbiales, p.325
-Clasificación de las oraciones adverbiales, p.325
--Clasificación nocional, p.325
-La relación con la superordinada, p.326
-La estructura interna, p.330
-Oraciones adverbiales propias, p.335
-Oraciones adverbiales impropias, p.337
-Construcciones cuantificativas, p.342
19.Estructuras temáticamente marcadas, p.351
-Tópico y foco, p.352
-El orden de palabras, p.353
--El orden no marcado, p.354
--El orden marcado, p.357
-Estructuras tematizadas, p.357
-Estructuras focalizadas, p.358
-Las oraciones hendidas, p.360 |
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