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Autor AgustÃn Adúriz-Bravo
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl quehacer del cientÃfico al aula / AgustÃn Adúriz-Bravo (2013)
TÃtulo : El quehacer del cientÃfico al aula : Pistas para pensar Tipo de documento: texto impreso Autores: AgustÃn Adúriz-Bravo, Autor ; MarÃa Dibarboure, Autor ; Sylvia Ithurralde, Autor Editorial: Montevideo : Fum Tep Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 204p ISBN/ISSN/DL: 12533 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.35 ADUq Didáctica de la Ciencia Nota de contenido: Poner en acto : dibuja a un científico / EQUIPO DE INVESTIGACION EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES.
Las imágenes de la ciencia : una puerta de entrada a la naturaleza de la ciencia / Agustín ADURIZ, Yefrin ARIZA.
Enseñar a los niños "esa cosa llamada ciencia" : pensar la enseñanza desde el aprendizaje / María N. DIBARBOURE.
Una mirada al espejo retrovisor : antecedentes de nuestra investigación / Miriam MARQUEZ.
Dime que pides a los alumnos y te diré que obtendrás : la importancia de la consigna / Ana Leticia BACCINO.
En pos de imágenes de científico : indagación sobre la consigna más apropiada / Cinkia HERNANDEZ, Nelida ANTUNEZ.
Para leer los dibujos : dispositivos que enriquecen el análisis / Mª Cecilia CICERCHIA, Andrea ETCHARTEA.
Pronto, listo y ya : presentación de la investigación / EQUIPO DE INVESTIGACION EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES.
Científico loco, ¿estás ahí? : como analizar la imagen de científico representada / Marlene ACHIGAR, Perla TORRES, Selva de PAULA, María Cristina BORGES, Mª del Rosario BERTOLOTTO.
Y...¿que ciencia representan? : como analizarla en los dibujos / Marlene ACHIGAR, Selva de PAULA.
¿Que imagen de científico y de ciencias representan? : el pre-test / EQUIPO DE INVESTIGACION EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES.
Primeros intentos : algunas intervenciones / EQUIPO DE INVESTIGACION EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES.
A la búsqueda de cambios : el post-test / Ana Laura GARCIA, Natalia PIZZOLANTI.
Cambios, ¿todo cambia? : múltiples miradas a los resultados / Ana Laura GARCIA, Natalia PIZZOLANTI.
Pistas para el aula : al pensar actividades / Cecilia GESUELE.
Si, pero ... ¿como? : la naturaleza de la ciencia en el aula / María N. DIBARBOURE.
¿El pez por la boca muere? El hacer de la ciencia contado por sus autores : ¿como exploramos los astrónomos? / Gonzalo TANCREDI.
Rescate paleontológico en Soriano : el hallazgo del gliptodonte en "El Porvenir" / Pablo TORIÑO.
El manejo costero integrado y el abordaje interdisciplinario / Daniel CONDE.El quehacer del cientÃfico al aula : Pistas para pensar [texto impreso] / AgustÃn Adúriz-Bravo, Autor ; MarÃa Dibarboure, Autor ; Sylvia Ithurralde, Autor . - Montevideo : Fum Tep, 2013 . - 204p.
ISSN : 12533
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.35 ADUq Didáctica de la Ciencia Nota de contenido: Poner en acto : dibuja a un científico / EQUIPO DE INVESTIGACION EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES.
Las imágenes de la ciencia : una puerta de entrada a la naturaleza de la ciencia / Agustín ADURIZ, Yefrin ARIZA.
Enseñar a los niños "esa cosa llamada ciencia" : pensar la enseñanza desde el aprendizaje / María N. DIBARBOURE.
Una mirada al espejo retrovisor : antecedentes de nuestra investigación / Miriam MARQUEZ.
Dime que pides a los alumnos y te diré que obtendrás : la importancia de la consigna / Ana Leticia BACCINO.
En pos de imágenes de científico : indagación sobre la consigna más apropiada / Cinkia HERNANDEZ, Nelida ANTUNEZ.
Para leer los dibujos : dispositivos que enriquecen el análisis / Mª Cecilia CICERCHIA, Andrea ETCHARTEA.
Pronto, listo y ya : presentación de la investigación / EQUIPO DE INVESTIGACION EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES.
Científico loco, ¿estás ahí? : como analizar la imagen de científico representada / Marlene ACHIGAR, Perla TORRES, Selva de PAULA, María Cristina BORGES, Mª del Rosario BERTOLOTTO.
Y...¿que ciencia representan? : como analizarla en los dibujos / Marlene ACHIGAR, Selva de PAULA.
¿Que imagen de científico y de ciencias representan? : el pre-test / EQUIPO DE INVESTIGACION EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES.
Primeros intentos : algunas intervenciones / EQUIPO DE INVESTIGACION EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES.
A la búsqueda de cambios : el post-test / Ana Laura GARCIA, Natalia PIZZOLANTI.
Cambios, ¿todo cambia? : múltiples miradas a los resultados / Ana Laura GARCIA, Natalia PIZZOLANTI.
Pistas para el aula : al pensar actividades / Cecilia GESUELE.
Si, pero ... ¿como? : la naturaleza de la ciencia en el aula / María N. DIBARBOURE.
¿El pez por la boca muere? El hacer de la ciencia contado por sus autores : ¿como exploramos los astrónomos? / Gonzalo TANCREDI.
Rescate paleontológico en Soriano : el hallazgo del gliptodonte en "El Porvenir" / Pablo TORIÑO.
El manejo costero integrado y el abordaje interdisciplinario / Daniel CONDE.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12533 372.35 ADUq LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-CIENCIAS Domicilio
DisponibleEl quehacer del cientÃfico al aula. / AgustÃn Adúriz-Bravo (2013)
TÃtulo : El quehacer del cientÃfico al aula. : Pistas para pensar. Tipo de documento: texto impreso Autores: AgustÃn Adúriz-Bravo, Autor ; MarÃa Dibarboure, Autor ; Sylvia Ithurralde, Autor Editorial: Montevideo : FUM-TEP. FONDO EDITORIAL QUEDUCA Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 204 ISBN/ISSN/DL: 16459 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACION DOCENTE, METODO CIENTIFICO, HISTORIA DE LA CIENCIA, DIDACTICA DE LAS CIENCIAS Clasificación: 372.35 ADUq Didáctica de la Ciencia Nota de contenido: Poner en acto : dibuja a un científico / EQUIPO DE INVESTIGACION EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES.
Las imágenes de la ciencia : una puerta de entrada a la naturaleza de la ciencia / Agustín ADURIZ, Yefrin ARIZA.
Enseñar a los niños "esa cosa llamada ciencia" : pensar la enseñanza desde el aprendizaje / María N. DIBARBOURE.
Una mirada al espejo retrovisor : antecedentes de nuestra investigación / Miriam MARQUEZ.
Dime que pides a los alumnos y te diré que obtendrás : la importancia de la consigna / Ana Leticia BACCINO.
En pos de imágenes de científico : indagación sobre la consigna más apropiada / Cinkia HERNANDEZ, Nelida ANTUNEZ.
Para leer los dibujos : dispositivos que enriquecen el análisis / Mª Cecilia CICERCHIA, Andrea ETCHARTEA.
Pronto, listo y ya : presentación de la investigación / EQUIPO DE INVESTIGACION EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES.
Científico loco, ¿estás ahí? : como analizar la imagen de científico representada / Marlene ACHIGAR, Perla TORRES, Selva de PAULA, María Cristina BORGES, Mª del Rosario BERTOLOTTO.
Y...¿que ciencia representan? : como analizarla en los dibujos / Marlene ACHIGAR, Selva de PAULA.
¿Que imagen de científico y de ciencias representan? : el pre-test / EQUIPO DE INVESTIGACION EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES.
Primeros intentos : algunas intervenciones / EQUIPO DE INVESTIGACION EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES.
A la búsqueda de cambios : el post-test / Ana Laura GARCIA, Natalia PIZZOLANTI.
Cambios, ¿todo cambia? : múltiples miradas a los resultados / Ana Laura GARCIA, Natalia PIZZOLANTI.
Pistas para el aula : al pensar actividades / Cecilia GESUELE.
Si, pero ... ¿como? : la naturaleza de la ciencia en el aula / María N. DIBARBOURE.
¿El pez por la boca muere? El hacer de la ciencia contado por sus autores : ¿como exploramos los astrónomos? / Gonzalo TANCREDI.
Rescate paleontológico en Soriano : el hallazgo del gliptodonte en "El Porvenir" / Pablo TORIÑO.
El manejo costero integrado y el abordaje interdisciplinario / Daniel CONDE.
El quehacer del cientÃfico al aula. : Pistas para pensar. [texto impreso] / AgustÃn Adúriz-Bravo, Autor ; MarÃa Dibarboure, Autor ; Sylvia Ithurralde, Autor . - Montevideo : FUM-TEP. FONDO EDITORIAL QUEDUCA, 2013 . - 204.
ISSN : 16459
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FORMACION DOCENTE, METODO CIENTIFICO, HISTORIA DE LA CIENCIA, DIDACTICA DE LAS CIENCIAS Clasificación: 372.35 ADUq Didáctica de la Ciencia Nota de contenido: Poner en acto : dibuja a un científico / EQUIPO DE INVESTIGACION EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES.
Las imágenes de la ciencia : una puerta de entrada a la naturaleza de la ciencia / Agustín ADURIZ, Yefrin ARIZA.
Enseñar a los niños "esa cosa llamada ciencia" : pensar la enseñanza desde el aprendizaje / María N. DIBARBOURE.
Una mirada al espejo retrovisor : antecedentes de nuestra investigación / Miriam MARQUEZ.
Dime que pides a los alumnos y te diré que obtendrás : la importancia de la consigna / Ana Leticia BACCINO.
En pos de imágenes de científico : indagación sobre la consigna más apropiada / Cinkia HERNANDEZ, Nelida ANTUNEZ.
Para leer los dibujos : dispositivos que enriquecen el análisis / Mª Cecilia CICERCHIA, Andrea ETCHARTEA.
Pronto, listo y ya : presentación de la investigación / EQUIPO DE INVESTIGACION EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES.
Científico loco, ¿estás ahí? : como analizar la imagen de científico representada / Marlene ACHIGAR, Perla TORRES, Selva de PAULA, María Cristina BORGES, Mª del Rosario BERTOLOTTO.
Y...¿que ciencia representan? : como analizarla en los dibujos / Marlene ACHIGAR, Selva de PAULA.
¿Que imagen de científico y de ciencias representan? : el pre-test / EQUIPO DE INVESTIGACION EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES.
Primeros intentos : algunas intervenciones / EQUIPO DE INVESTIGACION EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES.
A la búsqueda de cambios : el post-test / Ana Laura GARCIA, Natalia PIZZOLANTI.
Cambios, ¿todo cambia? : múltiples miradas a los resultados / Ana Laura GARCIA, Natalia PIZZOLANTI.
Pistas para el aula : al pensar actividades / Cecilia GESUELE.
Si, pero ... ¿como? : la naturaleza de la ciencia en el aula / María N. DIBARBOURE.
¿El pez por la boca muere? El hacer de la ciencia contado por sus autores : ¿como exploramos los astrónomos? / Gonzalo TANCREDI.
Rescate paleontológico en Soriano : el hallazgo del gliptodonte en "El Porvenir" / Pablo TORIÑO.
El manejo costero integrado y el abordaje interdisciplinario / Daniel CONDE.
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