TÃtulo : | Nativos digitales : Dieta cognitiva, inteligencia colectiva y arquitecturas de la participación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alejandro Piscitelli, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Santillana | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 358p | ISBN/ISSN/DL: | 13887 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 371.334 PISn Tecnología educativa | Nota de contenido: | Introducción. Las generaciones digitales viven de/en la pantalla. Los nativos digitales. Una nueva clase cognitiva. Nativos digitales. La insuturable brecha cognitiva y de esos polialfabetismos tan necesitados. Nuevos medios, soportes, conexión y formatos. Los videojuegos y la simulación de la realidad. Lo que viene después de la inducción y de la deducción. Video TV, ergo sum. Cuando la cultura audiovisual también sirve para pensar. Educando a los nativos digitales en espacios de afinidad. Los bárbaros de Google. Educando con sentido a la Generación Einstein. La alfabetización digital como nueva infraestructura del conocimientoDe los grandes maestros a los grandes mediadores. Diseñando el paradigma de los docentes Web2.0. Alfabetización digital y portales educativos. El caso emblemático de educar. Gestionando los contextos caóticos de cambio en los que vivirán los nativos digitales. Software social y sabiduría de las multitudes. Par a par. Prosumidores y post-producción. Cambio masivo. Mutaciones cognitivas y diseño global. Tecnología, mediaciones y generaciones interactivas. |
Nativos digitales : Dieta cognitiva, inteligencia colectiva y arquitecturas de la participación [texto impreso] / Alejandro Piscitelli, Autor . - Buenos Aires : Santillana, 2009 . - 358p. ISSN : 13887 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 371.334 PISn Tecnología educativa | Nota de contenido: | Introducción. Las generaciones digitales viven de/en la pantalla. Los nativos digitales. Una nueva clase cognitiva. Nativos digitales. La insuturable brecha cognitiva y de esos polialfabetismos tan necesitados. Nuevos medios, soportes, conexión y formatos. Los videojuegos y la simulación de la realidad. Lo que viene después de la inducción y de la deducción. Video TV, ergo sum. Cuando la cultura audiovisual también sirve para pensar. Educando a los nativos digitales en espacios de afinidad. Los bárbaros de Google. Educando con sentido a la Generación Einstein. La alfabetización digital como nueva infraestructura del conocimientoDe los grandes maestros a los grandes mediadores. Diseñando el paradigma de los docentes Web2.0. Alfabetización digital y portales educativos. El caso emblemático de educar. Gestionando los contextos caóticos de cambio en los que vivirán los nativos digitales. Software social y sabiduría de las multitudes. Par a par. Prosumidores y post-producción. Cambio masivo. Mutaciones cognitivas y diseño global. Tecnología, mediaciones y generaciones interactivas. |
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