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Autor Daniela Sabatovich Fernández, Daniela
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Título : Hacia una didáctica de la sociologia Tipo de documento: texto impreso Autores: Garrido Kellemberger, Rosa, Autor ; Martínez Leiranes, Gabriela, Autor ; Motta de Souza Martínez, Dinorah, Autor ; Daniela Sabatovich Fernández, Daniela, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Magro Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 510 ISBN/ISSN/DL: 16320 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES SOCIOLOGÍA Clasificación: 370.19GARh Nota de contenido: PRIMERA PARTE: Hacia una cátedra de la Didáctica de la Sociología: Cristina Bianchi. Sobre las huellas de Cristina. Una posible lectura al programa de Introducción a la Sociología.- SEGUNDA PARTE: La historia de la Sociología como disciplina escolar. La Sociología como disciplina escolar en el Uruguay. Estudio focalizado en Educación Secundaria y Formación Docente entre 1963 y 2008. La matriz moral de la dictadura como fundamento ideológico de la incorporación de la Sociología en la Educación Secundaria del Uruguay y su relación con la Educación Moral y Cívica (1977-1984).- TERCERA PARTE: La enseñanza de la Sociología: entre contradicciones y armonías. El rol de los tutores y las tutoras en el análisis de las prácticas en el Profesorado de Sociología del Uruguay.- Abreviaturas.- Autoras.
En línea: https://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1593 Hacia una didáctica de la sociologia [texto impreso] / Garrido Kellemberger, Rosa, Autor ; Martínez Leiranes, Gabriela, Autor ; Motta de Souza Martínez, Dinorah, Autor ; Daniela Sabatovich Fernández, Daniela, Autor . - ANEP. CFE : Montevideo [Uruguay] : Magro, 2019 . - 510.
ISSN : 16320
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES SOCIOLOGÍA Clasificación: 370.19GARh Nota de contenido: PRIMERA PARTE: Hacia una cátedra de la Didáctica de la Sociología: Cristina Bianchi. Sobre las huellas de Cristina. Una posible lectura al programa de Introducción a la Sociología.- SEGUNDA PARTE: La historia de la Sociología como disciplina escolar. La Sociología como disciplina escolar en el Uruguay. Estudio focalizado en Educación Secundaria y Formación Docente entre 1963 y 2008. La matriz moral de la dictadura como fundamento ideológico de la incorporación de la Sociología en la Educación Secundaria del Uruguay y su relación con la Educación Moral y Cívica (1977-1984).- TERCERA PARTE: La enseñanza de la Sociología: entre contradicciones y armonías. El rol de los tutores y las tutoras en el análisis de las prácticas en el Profesorado de Sociología del Uruguay.- Abreviaturas.- Autoras.
En línea: https://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1593 Reserva
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