TÃtulo : | A la hora de leer y escribir ... textos : : una didáctica del texto para 4°, 5°, 6° y 7° grado | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Nucha Quintero, Autor ; Cortondo, Patricia, Autor ; Menéndez, MarÃa Teresa, Autor ; Posada, Fernando, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | Fecha de publicación: | 1994 | Número de páginas: | 318 | ISBN/ISSN/DL: | 8517 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | ACTIVIDADES DE LA CLASE-
COMPRENSION LECTORA-
COMUNICACION ESCRITA-
CONSTRUCTIVISMO-
ENSEÑANZA-
ESCRITURA-
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-
LECTURA-
LITERATURA-
LITERATURA INFANTIL-
PLANIFICACION-
PRECEPTIVA LITERARIA-
PROYECTOS-
TEXTO-
DIDACTICA DE LA LENGUA | Clasificación: | 372.6 QUIh | Resumen: | Este libro presenta el desafÃo de poder articular una visión lingüÃstica y pedagógica, con relación a conceptos, estrategias metodológicas y desarrollo de modelos didácticos estructurados en torno a unidades temáticas y a proyectos de enseñanza de lectura | Nota de contenido: | Introducción: Estrategias metodológicas. Sistematización de contenidos lingüísticos. Construcción del conocimiento. Comunicación. Comprensión de Textos: Leer un texto.¿qué es leer?. El texto como tejido. Estrategias de la comprensión textual. Función social de los textos. Tipos de texto y situación comunicativa. Estructuras esquemáticas o superestructuras. Desarrollo de cuatro unidades temáticas con actividades para los chicos, síntesis conceptuales y apoyos bibliográficos. Producción de textos: Qué es producir un texto. Estrategias de la producción textual. Entretejido textual. Desarrollo de tres proyectos con actividades para los chicos, síntesis conceptuales y apoyos bibliográficos.. Lengua oral y escrita. Texto y contexto. Proyecto: Revistoteca. Síntesis- Tipos de texto. El lenguaje como práctica social. Precisiones acerca de la ciencia del texto. La literatura en el aula. Propuesta de escritura en el aula.- |
A la hora de leer y escribir ... textos : : una didáctica del texto para 4°, 5°, 6° y 7° grado [texto impreso] / Nucha Quintero, Autor ; Cortondo, Patricia, Autor ; Menéndez, MarÃa Teresa, Autor ; Posada, Fernando, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Aique, 1994 . - 318. ISSN : 8517 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | ACTIVIDADES DE LA CLASE-
COMPRENSION LECTORA-
COMUNICACION ESCRITA-
CONSTRUCTIVISMO-
ENSEÑANZA-
ESCRITURA-
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-
LECTURA-
LITERATURA-
LITERATURA INFANTIL-
PLANIFICACION-
PRECEPTIVA LITERARIA-
PROYECTOS-
TEXTO-
DIDACTICA DE LA LENGUA | Clasificación: | 372.6 QUIh | Resumen: | Este libro presenta el desafÃo de poder articular una visión lingüÃstica y pedagógica, con relación a conceptos, estrategias metodológicas y desarrollo de modelos didácticos estructurados en torno a unidades temáticas y a proyectos de enseñanza de lectura | Nota de contenido: | Introducción: Estrategias metodológicas. Sistematización de contenidos lingüísticos. Construcción del conocimiento. Comunicación. Comprensión de Textos: Leer un texto.¿qué es leer?. El texto como tejido. Estrategias de la comprensión textual. Función social de los textos. Tipos de texto y situación comunicativa. Estructuras esquemáticas o superestructuras. Desarrollo de cuatro unidades temáticas con actividades para los chicos, síntesis conceptuales y apoyos bibliográficos. Producción de textos: Qué es producir un texto. Estrategias de la producción textual. Entretejido textual. Desarrollo de tres proyectos con actividades para los chicos, síntesis conceptuales y apoyos bibliográficos.. Lengua oral y escrita. Texto y contexto. Proyecto: Revistoteca. Síntesis- Tipos de texto. El lenguaje como práctica social. Precisiones acerca de la ciencia del texto. La literatura en el aula. Propuesta de escritura en el aula.- |
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