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Autor Roberto Balaguer Prestes
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaInternet: un nuevo espacio psicosocial / Roberto Balaguer Prestes (2003)
TÃtulo : Internet: un nuevo espacio psicosocial Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Balaguer Prestes, Autor Editorial: Montevideo : Trilce Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 189 p ISBN/ISSN/DL: 13605 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.334 BALi Tecnología educativa Resumen: La cultura del siglo XXI está cada vez más influenciada por los aconteceres en el espacio psicosocial de Internet
El espacio real está siendo suplantado por uno virtual de hipercomunicación, paradójicamente a resguardo del mundo. El universo de los bytes es un fenómeno sin retorno, y está generando nuevos entornos, nuevos barrios digitales donde crece y vive la gente.
El autor nos propone asomarnos a este nuevo espacio psicosocial y explorarlo sin prejuicios. ¿Vivir la vida en pantalla, a través de ella o junto con ella?
Estudiando los chats, el hipertexto, la comunicación por e-mail , las comunicaciones virtuales, etcétera, el autor revisa el impacto que está teniendo esta nueva tecnologÃa en la sociedad en su conjunto.
Con un lenguaje claro y accesible, el libro permite al lector comprender el transito cultural de la televisión a la computadora, asà como también los mitos, atracciones y adicciones al mundo multimedia.
Roberto Balaguer Prestes es psicólogo, egresado de la Universidad de la República, con estudios de posgrado en la State University of Minnesota, Estados Unidos. Se desempeña como psicólogo clÃnico y educacional en Montevideo, Uruguay. Es investigador del impacto de las nuevas tecnologÃas es la subjetividad y ha editado diversos artÃculos en publicaciones nacionales e internacionales sobre esta temáticaNota de contenido: 1. Internet en la cultura
 Estudios sobre internet
 Internet y la resignación del impacto de las tecnologías en la cultura y el individuo
 Un nuevo espacio geográfico
 ¿impacto positivo o negativo?
 Los mitos sobre Internet
2. La comunicación electrónica
 De la televisión al ciberespacio
 Componentes de internet
 De la carta al e-mail
 El chat: una forma de lidiar con la incertidumbre y la construcción permanente de la identidad
 Del libro al hipertexto
 La transparencia en las páginas web personales
 Las comunidades virtuales
3. Avatares en la red
 Internet: sostén del self en una cultura ADD
 El anonimato en la red. Ilusión de ser des-conocido
 La adicción al Internet
 BibliografíaInternet: un nuevo espacio psicosocial [texto impreso] / Roberto Balaguer Prestes, Autor . - Montevideo : Trilce, 2003 . - 189 p.
ISSN : 13605
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.334 BALi Tecnología educativa Resumen: La cultura del siglo XXI está cada vez más influenciada por los aconteceres en el espacio psicosocial de Internet
El espacio real está siendo suplantado por uno virtual de hipercomunicación, paradójicamente a resguardo del mundo. El universo de los bytes es un fenómeno sin retorno, y está generando nuevos entornos, nuevos barrios digitales donde crece y vive la gente.
El autor nos propone asomarnos a este nuevo espacio psicosocial y explorarlo sin prejuicios. ¿Vivir la vida en pantalla, a través de ella o junto con ella?
Estudiando los chats, el hipertexto, la comunicación por e-mail , las comunicaciones virtuales, etcétera, el autor revisa el impacto que está teniendo esta nueva tecnologÃa en la sociedad en su conjunto.
Con un lenguaje claro y accesible, el libro permite al lector comprender el transito cultural de la televisión a la computadora, asà como también los mitos, atracciones y adicciones al mundo multimedia.
Roberto Balaguer Prestes es psicólogo, egresado de la Universidad de la República, con estudios de posgrado en la State University of Minnesota, Estados Unidos. Se desempeña como psicólogo clÃnico y educacional en Montevideo, Uruguay. Es investigador del impacto de las nuevas tecnologÃas es la subjetividad y ha editado diversos artÃculos en publicaciones nacionales e internacionales sobre esta temáticaNota de contenido: 1. Internet en la cultura
 Estudios sobre internet
 Internet y la resignación del impacto de las tecnologías en la cultura y el individuo
 Un nuevo espacio geográfico
 ¿impacto positivo o negativo?
 Los mitos sobre Internet
2. La comunicación electrónica
 De la televisión al ciberespacio
 Componentes de internet
 De la carta al e-mail
 El chat: una forma de lidiar con la incertidumbre y la construcción permanente de la identidad
 Del libro al hipertexto
 La transparencia en las páginas web personales
 Las comunidades virtuales
3. Avatares en la red
 Internet: sostén del self en una cultura ADD
 El anonimato en la red. Ilusión de ser des-conocido
 La adicción al Internet
 BibliografíaReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13605 371.334 BALi LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO TECNOLOGIA EDUCATIVA Domicilio
Disponible13604 371.334 BALi Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO TECNOLOGIA EDUCATIVA Domicilio
DisponiblePlan Ceibal / Roberto Balaguer Prestes (2010)
TÃtulo : Plan Ceibal : Los ojos del mundo en el primer modelo OLPC a escala nacional Otro tÃtulo : Uruguay: una computadora para cada niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Balaguer Prestes, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Montevideo : Prentice Hall-Pearson Educación Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 169 p ISBN/ISSN/DL: 13891 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.334 BALu Tecnología educativa Resumen: En el año 2005, Nicholas Negroponte del Massachussetts Institute of Technology (MIT), sorprendÃa al mundo presentando en Davos su proyecto Una computadora para cada niño (OLPC). La idea –tildada inmediatamente de utópica por los asistentes- implicaba entregar una computadora a cada niño de los paÃses subdesarrollados, a un costo unitario de cien dólares. Esto representaba un desafÃo gigantesco para Occidente.
Hoy, tan solo cuatro años después, Uruguay se enorgullece de ser el primer paÃs en hacer realidad este ambicioso proyecto. A través del programa gubernamental llamado Plan Ceibal, se han entregado más de 300 mil computadoras a todos los niños y maestros de las escuelas públicas del Uruguay. Esto ha significado dotar de conectividad inclusive a los hogares más pobres de esta región de Sudamérica.
Este libro reúne doce ensayos de trece autores diferentes, todos ligados al área de las Ciencias Sociales e interesados en la problemática de la vinculación entre cambio tecnológico y cambios sociales. Su lectura nos deja claro como esta iniciativa no es, ni lejos, un mero cambio tecnológico, sino que constituye una nueva forma de equidad social, una redemocratización en el acceso al conocimiento, al progreso y al bienestar de los seres humanos.Nota de contenido: 1. Plan ceibal
2. ¿Otra vez el mismo error?
3. Domesticación de la tecnología
4. Aprender a ser ciudadano
5. La escuela digital
6. La escuela extendida
7. Proyecto flor de ceibo
8. El imaginario de la “Generación Einstein”
9. Aprendizaje de código abierto
10. Un niño para cada computadora
11. ¿Y ahora qué?
12. Los tres síPlan Ceibal = Uruguay: una computadora para cada niño : Los ojos del mundo en el primer modelo OLPC a escala nacional [texto impreso] / Roberto Balaguer Prestes, Autor . - 1a ed . - Montevideo : Prentice Hall-Pearson Educación, 2010 . - 169 p.
ISSN : 13891
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.334 BALu Tecnología educativa Resumen: En el año 2005, Nicholas Negroponte del Massachussetts Institute of Technology (MIT), sorprendÃa al mundo presentando en Davos su proyecto Una computadora para cada niño (OLPC). La idea –tildada inmediatamente de utópica por los asistentes- implicaba entregar una computadora a cada niño de los paÃses subdesarrollados, a un costo unitario de cien dólares. Esto representaba un desafÃo gigantesco para Occidente.
Hoy, tan solo cuatro años después, Uruguay se enorgullece de ser el primer paÃs en hacer realidad este ambicioso proyecto. A través del programa gubernamental llamado Plan Ceibal, se han entregado más de 300 mil computadoras a todos los niños y maestros de las escuelas públicas del Uruguay. Esto ha significado dotar de conectividad inclusive a los hogares más pobres de esta región de Sudamérica.
Este libro reúne doce ensayos de trece autores diferentes, todos ligados al área de las Ciencias Sociales e interesados en la problemática de la vinculación entre cambio tecnológico y cambios sociales. Su lectura nos deja claro como esta iniciativa no es, ni lejos, un mero cambio tecnológico, sino que constituye una nueva forma de equidad social, una redemocratización en el acceso al conocimiento, al progreso y al bienestar de los seres humanos.Nota de contenido: 1. Plan ceibal
2. ¿Otra vez el mismo error?
3. Domesticación de la tecnología
4. Aprender a ser ciudadano
5. La escuela digital
6. La escuela extendida
7. Proyecto flor de ceibo
8. El imaginario de la “Generación Einstein”
9. Aprendizaje de código abierto
10. Un niño para cada computadora
11. ¿Y ahora qué?
12. Los tres síReserva
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DisponibleVidas conectadas.com / Roberto Balaguer Prestes (2005)
TÃtulo : Vidas conectadas.com : La pantalla. Lugar de encuentro, juego y educación en el siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Balaguer Prestes, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Montevideo : Frontera Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 159 p ISBN/ISSN/DL: 13983 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.334 BALv Tecnología digital Nota de contenido: 1. Vínculos mediatizados por la pantalla
2. Nuevos contextos, nuevo pensamientos
3. Psicoanálisis, psicología y nuevas tecnologías
4. El cuerpo en las redesVidas conectadas.com : La pantalla. Lugar de encuentro, juego y educación en el siglo XXI [texto impreso] / Roberto Balaguer Prestes, Autor . - 1a ed . - Montevideo : Frontera, 2005 . - 159 p.
ISSN : 13983
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.334 BALv Tecnología digital Nota de contenido: 1. Vínculos mediatizados por la pantalla
2. Nuevos contextos, nuevo pensamientos
3. Psicoanálisis, psicología y nuevas tecnologías
4. El cuerpo en las redesReserva
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