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Autor Liliana Eguiluz
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaNúmeros y sistemas de numeración / Liliana Eguiluz
Título : Números y sistemas de numeración : De la resolución de problemas a la formalización Tipo de documento: texto impreso Autores: Liliana Eguiluz, Autor ; Mabel Pujadas, Autor Número de páginas: 142 p ISBN/ISSN/DL: 14581 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NÚMERO / SISTEMAS DE NUMERACIÓN / SISTEMAS DE NUMERACIÓN ANTIGUOS / SISTEMA DE NUMERACIÓN EGIPCIO / USO DEL ÁBACO / ÁBACO / SISTEMA DE NUMERACIÓN INDOARÁBIGO / SISTEMAS DE NUMERACIÓN ORALES / SISTEMAS DE NUMERACIÓN MAPUCHE Y QUECHUA / SISTEMA DE NUMERACIÓN ORAL CASTELLANO / SERIE NUMÉRICA ORAL / NÚMEROS NATURALES / SERIE NUMÉRICA ESCRITA / CONCEPTO DE NÚMERO / NUMERACIÓN / TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA / NÚMERO NATURAL / CARDINAL / ORDINAL / CONJUNTO DE NÚMEROS NATURALES / DIFERENCIA ENTRE CANTIDAD Y NÚMERO / NUMERACIÓN POSICIONAL / EXPRESIÓN POLINÓMICA DE UN NÚMERO / Clasificación: 372.7 EGUn Didáctica de matemática Nota de contenido: 1. Para comenzar, problemas:
Desafío romano- Juguemos a las cartas- Completando la serie- Si ya resolvió los problemas, veamos respuestas posibles.-
2. La numeración como conocimiento a enseñar:
Sistema de numeración. Antepasados de nuestros sistemas de numeración. Los Egipcios ¿cómo hacían?. Economicemos escritura. Sistemas de numeración en América antes de la llegada de los europeos: mayas. Uso del ábaco. Sistema indoarábigo.
Sistemas de numeración orales. Sistemas Mapuche y quechua. El sistema de numeración oral castellano. ¿Cómo van constituyendo los niños la serie numérica oral? Diferencia entre recitar la serie numérica y contar una colección. ¿Para qué sirven los números naturales? ¿Cómo construyen los niños la serie numérica escrita?. Número y sistema de numeración.
3. La numeración como objeto de enseñanza:
El problema como origen del conociemiento. ¿Qué se entiende por problema de aprendizaje? ¿Qué es la transposición didactica?.
4. La numeración como objeto de saber:
¿Qué es el número natural? El número natural como cardinal. El número natural como ordinal. Propiedades del conjunto de números naturales. Diferencia entre cantidad y número. ¿Qué es un sistema de numeración? Valor relativo de las cifras en un sistema de numeración posicional. Expresión polinómica de un número.
Anexos: Para jugar a las cartas.
Números y sistemas de numeración : De la resolución de problemas a la formalización [texto impreso] / Liliana Eguiluz, Autor ; Mabel Pujadas, Autor . - [s.d.] . - 142 p.
ISSN : 14581
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: NÚMERO / SISTEMAS DE NUMERACIÓN / SISTEMAS DE NUMERACIÓN ANTIGUOS / SISTEMA DE NUMERACIÓN EGIPCIO / USO DEL ÁBACO / ÁBACO / SISTEMA DE NUMERACIÓN INDOARÁBIGO / SISTEMAS DE NUMERACIÓN ORALES / SISTEMAS DE NUMERACIÓN MAPUCHE Y QUECHUA / SISTEMA DE NUMERACIÓN ORAL CASTELLANO / SERIE NUMÉRICA ORAL / NÚMEROS NATURALES / SERIE NUMÉRICA ESCRITA / CONCEPTO DE NÚMERO / NUMERACIÓN / TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA / NÚMERO NATURAL / CARDINAL / ORDINAL / CONJUNTO DE NÚMEROS NATURALES / DIFERENCIA ENTRE CANTIDAD Y NÚMERO / NUMERACIÓN POSICIONAL / EXPRESIÓN POLINÓMICA DE UN NÚMERO / Clasificación: 372.7 EGUn Didáctica de matemática Nota de contenido: 1. Para comenzar, problemas:
Desafío romano- Juguemos a las cartas- Completando la serie- Si ya resolvió los problemas, veamos respuestas posibles.-
2. La numeración como conocimiento a enseñar:
Sistema de numeración. Antepasados de nuestros sistemas de numeración. Los Egipcios ¿cómo hacían?. Economicemos escritura. Sistemas de numeración en América antes de la llegada de los europeos: mayas. Uso del ábaco. Sistema indoarábigo.
Sistemas de numeración orales. Sistemas Mapuche y quechua. El sistema de numeración oral castellano. ¿Cómo van constituyendo los niños la serie numérica oral? Diferencia entre recitar la serie numérica y contar una colección. ¿Para qué sirven los números naturales? ¿Cómo construyen los niños la serie numérica escrita?. Número y sistema de numeración.
3. La numeración como objeto de enseñanza:
El problema como origen del conociemiento. ¿Qué se entiende por problema de aprendizaje? ¿Qué es la transposición didactica?.
4. La numeración como objeto de saber:
¿Qué es el número natural? El número natural como cardinal. El número natural como ordinal. Propiedades del conjunto de números naturales. Diferencia entre cantidad y número. ¿Qué es un sistema de numeración? Valor relativo de las cifras en un sistema de numeración posicional. Expresión polinómica de un número.
Anexos: Para jugar a las cartas.
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