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373 LOPa : Educación Secundaria
373 Enseignement secondaire
373 FERt Educación Secundaria
373 LOWa Educación Secundaria
373 OBIOa Educación Secundaria
373.1 Organisations et activités
373.19 Programmes
373.2 Différentes catégories d'écoles secondaires
373.243 Ecoles militaires
373.246 Ecoles professionnelles
373.5 POGt Educación Secundaria
373.89 ARIs Educación Secundaria
373.89 GARc Educación Secundaria
373.89 RAMa Educación Secundaria
373.895 Educación Secundaria
373 FERt Educación Secundaria
373 LOWa Educación Secundaria
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373.2 Différentes catégories d'écoles secondaires
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Documentos en la biblioteca con la clasificación 373 LOPa
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa atención a la diversidad en la educación secundaria obligatoria / Antonio MarÃa López Ocaña (2003)
TÃtulo : La atención a la diversidad en la educación secundaria obligatoria : La experiencia del IES "Fernando de los RÃos" de Fuente Vaqueros (Granada) Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio MarÃa López Ocaña, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 285 p ISBN/ISSN/DL: 11609 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIVERSIDAD Clasificación: 373 LOPa Educación Secundaria Resumen: En este libro los autores, profesores de Educación Secundaria Obligatoria, defienden un modelo de calidad basado en la atención a la diversidad, frente a un concepto de calidad elitista y selectivo que niega el acceso a etapas educativas superiores a los más desfavorecidos. Su propuesta esperanzada no parte de un diseño teórico previamente concebido sino que es fruto de una aquilatada experiencia labrada en las aulas dÃa a dÃa durante muchos años de puesta en práctica. Después de una serie de reflexiones sobre temas, hoy tan debatidos, como el proyecto de centro, la convivencia, la evaluación o las necesidades educativas especiales, los autores ofrecen una descripción detallada de su modelo de atención a la diversidad aportando instrumentos, materiales y estrategias concretas de organización e intervención. Nota de contenido: 1ª PARTE: Bases para un programa de atención a la diversidad
1. Una educación para todos desde una escuela que ayude
2. Un contexto y un diagnóstico. Respuestas distintas en ambientes distintos
3. Tenemos un proyecto. Sabemos qué queremos
2ª PARTE: El programa de atención a la diversidad, paso a paso
Introducción
1. Primera fase: la importancia de un buen diagnóstico
2. Segunda fase: delimitar con realismo objetivos y contenidos básicos
3. Tercera fase: estudiamos las modalidades de escolarización y preparamos las adaptaciones curriculares
4. Cuarta fase: estudiamos los agrupamientos y diseñamos las modalidades de intervención
5. Quinta fase: finalmente, evaluamos
6. Sexta fase: la coordinación y retroalimentación del programa de atención a la diversidad
Para saber másLa atención a la diversidad en la educación secundaria obligatoria : La experiencia del IES "Fernando de los RÃos" de Fuente Vaqueros (Granada) [texto impreso] / Antonio MarÃa López Ocaña, Autor . - 1a ed . - Barcelona (España) : Octaedro, 2003 . - 285 p.
ISSN : 11609
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIVERSIDAD Clasificación: 373 LOPa Educación Secundaria Resumen: En este libro los autores, profesores de Educación Secundaria Obligatoria, defienden un modelo de calidad basado en la atención a la diversidad, frente a un concepto de calidad elitista y selectivo que niega el acceso a etapas educativas superiores a los más desfavorecidos. Su propuesta esperanzada no parte de un diseño teórico previamente concebido sino que es fruto de una aquilatada experiencia labrada en las aulas dÃa a dÃa durante muchos años de puesta en práctica. Después de una serie de reflexiones sobre temas, hoy tan debatidos, como el proyecto de centro, la convivencia, la evaluación o las necesidades educativas especiales, los autores ofrecen una descripción detallada de su modelo de atención a la diversidad aportando instrumentos, materiales y estrategias concretas de organización e intervención. Nota de contenido: 1ª PARTE: Bases para un programa de atención a la diversidad
1. Una educación para todos desde una escuela que ayude
2. Un contexto y un diagnóstico. Respuestas distintas en ambientes distintos
3. Tenemos un proyecto. Sabemos qué queremos
2ª PARTE: El programa de atención a la diversidad, paso a paso
Introducción
1. Primera fase: la importancia de un buen diagnóstico
2. Segunda fase: delimitar con realismo objetivos y contenidos básicos
3. Tercera fase: estudiamos las modalidades de escolarización y preparamos las adaptaciones curriculares
4. Cuarta fase: estudiamos los agrupamientos y diseñamos las modalidades de intervención
5. Quinta fase: finalmente, evaluamos
6. Sexta fase: la coordinación y retroalimentación del programa de atención a la diversidad
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