TÃtulo : | El arte y la creación de la mente : El papel de las artes visuales en la transformación de la conciencia | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Elliot W. Eisner, Autor | Mención de edición: | 1a ed, 3a imp | Editorial: | Barcelona [España] : Paidós | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 310 p | ISBN/ISSN/DL: | 12867 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 372.5 EISa Didáctica del arte | Resumen: | Aunque en general se considera que las artes no forman parte del núcleo esencial de la educación, en este libro Elliot Eisner argumenta que, en realidad, son un medio muy importante para el desarrollo de los aspectos más sutiles y complejos de la mente. Eisner describe las diversas formas de pensamiento que las artes suscitan, desarrollan y refinan, y las describe como más útiles, para abordar las ambigüedades y las incertidumbres de la vida cotidiana, que los currÃculos formalmente estructurados que se aplican hoy en dÃa en las escuelas. Mediante una rica variedad de ejemplos, Eisner describe distintos enfoques de la enseñanza de las artes y las virtudes de cada uno, examinando cuestiones especialmente espinosas relacionadas con la evaluación del rendimiento en este campo. Y, lo que es más importante, ofrece una perspectiva fresca e iconoclasta sobre la aportación que las artes pueden realizar a la educación: una nueva visión de sus objetivos y sus medios. Según Eisner, este nuevo punto de vista es especialmente importante hoy en dÃa, en una época en la que nuestra concepción de la práctica y la evaluación de la educación suele estar dominada por las formas más mecanicistas del racionalismo técnico. | Nota de contenido: | Agradecimientos
El papel de las artes en la transformación de la conciencia
Concepciones y versiones de la enseñanza de las artes
La enseñanza de las artes plásticas
Qué enseñan las artes y en qué se nota
El aprendizaje en las artes plásticas
El papel fundamental del currículo y la función de los niveles de exigencia o calidad
Usos educativos de la evaluación en las artes
Lo que la educación puede aprender de las artes
Agenda para la investigación en la educación artística
Resumen y relevancia
Notas
Índice analítico y de nombres |
El arte y la creación de la mente : El papel de las artes visuales en la transformación de la conciencia [texto impreso] / Elliot W. Eisner, Autor . - 1a ed, 3a imp . - Barcelona (España) : Paidós, 2011 . - 310 p. ISSN : 12867 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 372.5 EISa Didáctica del arte | Resumen: | Aunque en general se considera que las artes no forman parte del núcleo esencial de la educación, en este libro Elliot Eisner argumenta que, en realidad, son un medio muy importante para el desarrollo de los aspectos más sutiles y complejos de la mente. Eisner describe las diversas formas de pensamiento que las artes suscitan, desarrollan y refinan, y las describe como más útiles, para abordar las ambigüedades y las incertidumbres de la vida cotidiana, que los currÃculos formalmente estructurados que se aplican hoy en dÃa en las escuelas. Mediante una rica variedad de ejemplos, Eisner describe distintos enfoques de la enseñanza de las artes y las virtudes de cada uno, examinando cuestiones especialmente espinosas relacionadas con la evaluación del rendimiento en este campo. Y, lo que es más importante, ofrece una perspectiva fresca e iconoclasta sobre la aportación que las artes pueden realizar a la educación: una nueva visión de sus objetivos y sus medios. Según Eisner, este nuevo punto de vista es especialmente importante hoy en dÃa, en una época en la que nuestra concepción de la práctica y la evaluación de la educación suele estar dominada por las formas más mecanicistas del racionalismo técnico. | Nota de contenido: | Agradecimientos
El papel de las artes en la transformación de la conciencia
Concepciones y versiones de la enseñanza de las artes
La enseñanza de las artes plásticas
Qué enseñan las artes y en qué se nota
El aprendizaje en las artes plásticas
El papel fundamental del currículo y la función de los niveles de exigencia o calidad
Usos educativos de la evaluación en las artes
Lo que la educación puede aprender de las artes
Agenda para la investigación en la educación artística
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