BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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No te compliques con los Decimales / Long Lynette
TÃtulo : No te compliques con los Decimales : Actividades y pasatiempos para aprender jugando Tipo de documento: texto impreso Autores: Long Lynette, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: D.F [México] : Limusa Fecha de publicación: 2010 Colección: Estudio y enseñanza (Educación básica) Número de páginas: 121 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-18-6787-4 Nota general: La magia de los decimales y porcentajes.--- Generalidades de los decimales.--- Suma y resta de decimales.--- Multiplicación y división de decimales.--- Generalidades de los porcentajes.--- Los porcentajes en la vida diaria.-- ¡Aplica tus conocimientos!.--- Certificado de maestro de decimales y porcentajes Idioma : Español (spa) No te compliques con los Decimales : Actividades y pasatiempos para aprender jugando [texto impreso] / Long Lynette, Autor . - 1a. ed . - Limusa, 2010 . - 121 p. - (Estudio y enseñanza (Educación básica)) .
ISBN : 978-968-18-6787-4
La magia de los decimales y porcentajes.--- Generalidades de los decimales.--- Suma y resta de decimales.--- Multiplicación y división de decimales.--- Generalidades de los porcentajes.--- Los porcentajes en la vida diaria.-- ¡Aplica tus conocimientos!.--- Certificado de maestro de decimales y porcentajes
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15734 3.2.2 LON Libro Colección general Documentaires Disponible La indagación como base de la formación del profesorado y la mejora de la educación. / Lieberman Ann
TÃtulo : La indagación como base de la formación del profesorado y la mejora de la educación. Tipo de documento: texto impreso Autores: Lieberman Ann, Autor ; Miller Lynne, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 275 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-585-1 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La finalidades del desarrollo profesional.---Las finalidades educativas y la formación del profesorado.---Hacerse pública: las exigencias de la educación en el siglo XXI.---El desarrollo profesional para la reforma escolar.---Más allá de la certidumbre: adoptar una actitud indagadora sobre la práctica.---Contextos, estrategias y estructuras para el desarrollo profesional.---El aprendizaje de los docentes en la intersección entre el aprendizaje escolar y los resultados de los estudiantes.---Profesores comprometidos con la reforma basada en las evidencias: trayectorias de indagación, análisis y acción docente.---El consorcio entre la escuela y la universidad como lugar de encuentro para el desarrollo profesional.---El aprendizaje profesional a través de la evaluación.---Lecciones de una escuela indagadora: formas de indagación y condiciones para el aprendizaje del profesorado.---La narrativa como texto experiencial: incluirse en el texto.---Cuando los profesores escriben: sobre redes y aprendizaje.---Investigación docente y desarrollo profesional: planificación premeditada o hallazgos azarosos.---El trabajo de los estudiantes y el aprendizaje del profesorado. La indagación como base de la formación del profesorado y la mejora de la educación. [texto impreso] / Lieberman Ann, Autor ; Miller Lynne, Autor . - 1a.ed . - Barcelona (España) : Octaedro, 2003 . - 275 p.
ISBN : 978-84-8063-585-1
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La finalidades del desarrollo profesional.---Las finalidades educativas y la formación del profesorado.---Hacerse pública: las exigencias de la educación en el siglo XXI.---El desarrollo profesional para la reforma escolar.---Más allá de la certidumbre: adoptar una actitud indagadora sobre la práctica.---Contextos, estrategias y estructuras para el desarrollo profesional.---El aprendizaje de los docentes en la intersección entre el aprendizaje escolar y los resultados de los estudiantes.---Profesores comprometidos con la reforma basada en las evidencias: trayectorias de indagación, análisis y acción docente.---El consorcio entre la escuela y la universidad como lugar de encuentro para el desarrollo profesional.---El aprendizaje profesional a través de la evaluación.---Lecciones de una escuela indagadora: formas de indagación y condiciones para el aprendizaje del profesorado.---La narrativa como texto experiencial: incluirse en el texto.---Cuando los profesores escriben: sobre redes y aprendizaje.---Investigación docente y desarrollo profesional: planificación premeditada o hallazgos azarosos.---El trabajo de los estudiantes y el aprendizaje del profesorado. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14524 3.1 LIEB Libro Colección general Bande-dessinée Adultes Disponible 14523 3.1 LIB Libro Colección general Documentaires Disponible Los artistas / Lawrence Gowing
TÃtulo : Los artistas : James Ensor - Giulio Romano Tipo de documento: texto impreso Autores: Lawrence Gowing, Director de publicación ; John Boardman, Autor ; Ronald Pickvance, Autor ; John Steer, Autor ; George Zarnecki, Autor ; Michael Evans, Autor ; Basil Gray, Autor ; Norbert Lynton, Autor Editorial: Rombo Fecha de publicación: 1995 Colección: Historia universal del arte num. 19 Número de páginas: 60 p Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-84-86579-42-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ARTE. BELLAS ARTES. HISTORIA. ARTE UNIVERSAL Resumen: La historia universal del arte no es una obra más de las muchas que se han escrito sobre este fenómeno. La diferencia estriba en que se ha realizado bajo un punto de vista nuevo, en función de las necesidades y conocimiento del hombre moderno.
Para llevarla a cabo hemos partido de un hecho: el arte es un acontecimiento rico y complejo, de intensa vitalidad, que ofrece tantas facetas como una piedra preciosa. Este meritorio esfuerzo, que en el pasado dio lugar a obras enciclopédicas muy valiosas, resulta suficientes para el hombre que ya ha pisado la luna. Estamos convencidos de que somos los primeros en poner al alcance del lector esta variedad de enfoques nuevos, sin los cuales el conocimiento del arte no resulta moderno, ni verdadero, ni hondo. Pero aun asà nos creemos haber dado con las últimas respuestasLos artistas : James Ensor - Giulio Romano [texto impreso] / Lawrence Gowing, Director de publicación ; John Boardman, Autor ; Ronald Pickvance, Autor ; John Steer, Autor ; George Zarnecki, Autor ; Michael Evans, Autor ; Basil Gray, Autor ; Norbert Lynton, Autor . - Rombo, 1995 . - 60 p : il.. - (Historia universal del arte; 19) .
ISBN : 978-84-86579-42-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ARTE. BELLAS ARTES. HISTORIA. ARTE UNIVERSAL Resumen: La historia universal del arte no es una obra más de las muchas que se han escrito sobre este fenómeno. La diferencia estriba en que se ha realizado bajo un punto de vista nuevo, en función de las necesidades y conocimiento del hombre moderno.
Para llevarla a cabo hemos partido de un hecho: el arte es un acontecimiento rico y complejo, de intensa vitalidad, que ofrece tantas facetas como una piedra preciosa. Este meritorio esfuerzo, que en el pasado dio lugar a obras enciclopédicas muy valiosas, resulta suficientes para el hombre que ya ha pisado la luna. Estamos convencidos de que somos los primeros en poner al alcance del lector esta variedad de enfoques nuevos, sin los cuales el conocimiento del arte no resulta moderno, ni verdadero, ni hondo. Pero aun asà nos creemos haber dado con las últimas respuestasReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13250 709 GOWa Libro Colección general Documentaires Disponible La condición postmoderna / Jean Francois Lyotard
TÃtulo : La condición postmoderna : informe sobre el saber Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Francois Lyotard, Autor ; Mariano AntolÃn Rato, Traductor Mención de edición: 8°a. ed Editorial: Madrid [España] : Cátedra Fecha de publicación: 2004 Colección: Teorema. Serie Mayor Número de páginas: 119 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-376-0466-4 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El campo: el saber en las sociedades informatizadas.--- El problema: la legitimación.--- El método: los juegos de lenguaje.--- La naturaleza del lazo social: la alternativa moderna.--- La naturaleza del lazo social: la perspectiva postmoderna.--- Pragmática del saber narrativo.--- Pragmática del saber científico.--- La función narrativa y la legitimación del saber.--- Los relatos de la legitimación del saber.--- La deslegitimación.--- La investigación y su legitimación por la performatividad.--- La enseñanza y su legitimación por la performatividad.--- La ciencia postmoderna como investigación de inestabilidades.--- La legitimación por la paralogía La condición postmoderna : informe sobre el saber [texto impreso] / Jean Francois Lyotard, Autor ; Mariano AntolÃn Rato, Traductor . - 8°a. ed . - Cátedra, 2004 . - 119 p. - (Teorema. Serie Mayor) .
ISBN : 978-84-376-0466-4
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El campo: el saber en las sociedades informatizadas.--- El problema: la legitimación.--- El método: los juegos de lenguaje.--- La naturaleza del lazo social: la alternativa moderna.--- La naturaleza del lazo social: la perspectiva postmoderna.--- Pragmática del saber narrativo.--- Pragmática del saber científico.--- La función narrativa y la legitimación del saber.--- Los relatos de la legitimación del saber.--- La deslegitimación.--- La investigación y su legitimación por la performatividad.--- La enseñanza y su legitimación por la performatividad.--- La ciencia postmoderna como investigación de inestabilidades.--- La legitimación por la paralogía Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13850 15.5 LYOc Libro Colección general Documentaires Disponible 6.1. La FenomenologÃa. / Jean Francois Lyotard
TÃtulo : La FenomenologÃa. : Cuaderno 31. Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Francois Lyotard, Autor Mención de edición: 3a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Universitaria de Buenos Aires Fecha de publicación: Setiembre de 1967. Número de páginas: 63 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Husserl: la eidética; el escepticismo psicologista; lo trascendental; el yo puro, el idealismo trascendental y sus contradicciones.---Fenomenología y psicología: la introspección, la reflexión; intencionalidad y comportamiento; psicología de la forma; fenomenología y fisiología, psicoanálisis.---Fenomenología y sociología: la explicación y comprensión, individuo y sociedad; el problema etnológico.---Fenomenología e historia: lo histórico; filosofía de la historia; ciencia histórica e historicidad; fenomenología y marxismo; el sentido de la historia. La FenomenologÃa. : Cuaderno 31. [texto impreso] / Jean Francois Lyotard, Autor . - 3a.ed . - Buenos Aires (Argentina) : Universitaria de Buenos Aires, Setiembre de 1967. . - 63 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Husserl: la eidética; el escepticismo psicologista; lo trascendental; el yo puro, el idealismo trascendental y sus contradicciones.---Fenomenología y psicología: la introspección, la reflexión; intencionalidad y comportamiento; psicología de la forma; fenomenología y fisiología, psicoanálisis.---Fenomenología y sociología: la explicación y comprensión, individuo y sociedad; el problema etnológico.---Fenomenología e historia: lo histórico; filosofía de la historia; ciencia histórica e historicidad; fenomenología y marxismo; el sentido de la historia. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14057 6.1 LYOl Libro Colección general Documentaires Disponible 6.1. La posmodernidad. / Jean Francois Lyotard
TÃtulo : La posmodernidad. : Explicada a los niños. Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Francois Lyotard, Autor Mención de edición: 8 a. reimp. Fecha de publicación: Noviembre de 2005. Número de páginas: 123 p. ISBN/ISSN/DL: 847432669 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: ¿Qué es lo posmoderno?.---El realismo.---Lo sublime y la vanguardia.---Lo posmoderno.---Apostilla a los relatos.---Misiva sobre la historia universal.---Memórandum sobre la legitimidad.---Parte a propósito de la confusión de las razones.---Posdata al terror y a lo sublime.----Nota sobre los sentidos de post.---Esquela para un nuevo decorado.---Glosa sobre la resisitencia.---Memorial a propósito del curso de filosofía. La posmodernidad. : Explicada a los niños. [texto impreso] / Jean Francois Lyotard, Autor . - 8 a. reimp. . - Noviembre de 2005. . - 123 p.
ISSN : 847432669
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: ¿Qué es lo posmoderno?.---El realismo.---Lo sublime y la vanguardia.---Lo posmoderno.---Apostilla a los relatos.---Misiva sobre la historia universal.---Memórandum sobre la legitimidad.---Parte a propósito de la confusión de las razones.---Posdata al terror y a lo sublime.----Nota sobre los sentidos de post.---Esquela para un nuevo decorado.---Glosa sobre la resisitencia.---Memorial a propósito del curso de filosofía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14279 6.1 LYOl Libro Colección general Documentaires Disponible