BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Aranda Ana MarÃa
TÃtulo : | Didáctica del conocimiento del medio social y cultural en educación infantil | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Aranda Ana MarÃa, Autor | Editorial: | Madrid [España] : SÃntesis | Número de páginas: | 299 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-975614-2-6 | Nota general: | El conocimiento del Medio Social y Cultural en el currículum de Educación Infantil.--- El conocimiento del contexto socioeconómico y cultural de la Escuela Infantil.--- El contexto de un proyecto educativo.--- Los sistemas educativos, la formación de maestros y las Ciencias Sociales.--- El conocimiento del contexto socioeconómico y cultural y los Proyectos de Centro.--- Análisis del contexto.--- El conocimiento del contexto socioeconómico y cultural y la práctica en el aula.--- El maestro de Educación Infantil y las Ciencias Sociales.--- La cuestión del conocimiento profesional.--- La naturaleza del conocimiento profesional.--- Examen y reflexión sobre los conocimientos propios.--- La experiencia social, espacial y temporal del niño al comenzar la Educación Infantil.--- El medio y el niño de Educación Infantil.--- El niño de Educación Infantil y el medio: problemas para el aprendizaje del conocimiento del medio.--- La conceptualización del espacio y tiempo.--- La capacidad de comprender el espacio y el espacio y su enseñanza.--- El aprendizaje del concepto tiempo y sus diversas concepciones del tiempo histórico.--- El acceso del niño a la Historia.--- La formación del pensamiento social. Los valores sociales.--- El currículum del Medio Social y Cultural: un concepto amplio y con raíz social.--- La programación en la última fase de decisión: el aula.--- Unidades didácticas. La calle.--- Situaciones educativas: situaciones que desarrollan aspectos espaciales, temporales sociales: organizadas en rincones y talleres y en colaboración con las familias.--- Los temas transversales.--- Métodos para el Cocimiento del Medio Social y Cultural: Principios y procedimientos.--- Principios metodológicos en la Educación infantil y para el Conocimiento del Medio.--- Métodos generales para el Conocimiento del Medio Social y Cultural: proyectos y educación por el arte.--- Recursos didácticos y materiales curriculares.--- Materiales y recursos en un proyecto curricular de Educación Infantil.--- Los recursos didácticos y los materiales curriculares del Proyecto Educativo y la programación de aula.--- El uso de los materiales curriculares.--- Evaluación.--- Un cuestionario de evaluación inical | Idioma : | Español (spa) |
Didáctica del conocimiento del medio social y cultural en educación infantil [texto impreso] / Aranda Ana MarÃa, Autor . - Madrid (Vallehermoso, 34, 28015, España) : SÃntesis, [s.d.] . - 299 p. ISBN : 978-84-975614-2-6 El conocimiento del Medio Social y Cultural en el currículum de Educación Infantil.--- El conocimiento del contexto socioeconómico y cultural de la Escuela Infantil.--- El contexto de un proyecto educativo.--- Los sistemas educativos, la formación de maestros y las Ciencias Sociales.--- El conocimiento del contexto socioeconómico y cultural y los Proyectos de Centro.--- Análisis del contexto.--- El conocimiento del contexto socioeconómico y cultural y la práctica en el aula.--- El maestro de Educación Infantil y las Ciencias Sociales.--- La cuestión del conocimiento profesional.--- La naturaleza del conocimiento profesional.--- Examen y reflexión sobre los conocimientos propios.--- La experiencia social, espacial y temporal del niño al comenzar la Educación Infantil.--- El medio y el niño de Educación Infantil.--- El niño de Educación Infantil y el medio: problemas para el aprendizaje del conocimiento del medio.--- La conceptualización del espacio y tiempo.--- La capacidad de comprender el espacio y el espacio y su enseñanza.--- El aprendizaje del concepto tiempo y sus diversas concepciones del tiempo histórico.--- El acceso del niño a la Historia.--- La formación del pensamiento social. Los valores sociales.--- El currículum del Medio Social y Cultural: un concepto amplio y con raíz social.--- La programación en la última fase de decisión: el aula.--- Unidades didácticas. La calle.--- Situaciones educativas: situaciones que desarrollan aspectos espaciales, temporales sociales: organizadas en rincones y talleres y en colaboración con las familias.--- Los temas transversales.--- Métodos para el Cocimiento del Medio Social y Cultural: Principios y procedimientos.--- Principios metodológicos en la Educación infantil y para el Conocimiento del Medio.--- Métodos generales para el Conocimiento del Medio Social y Cultural: proyectos y educación por el arte.--- Recursos didácticos y materiales curriculares.--- Materiales y recursos en un proyecto curricular de Educación Infantil.--- Los recursos didácticos y los materiales curriculares del Proyecto Educativo y la programación de aula.--- El uso de los materiales curriculares.--- Evaluación.--- Un cuestionario de evaluación inical Idioma : Español ( spa) | ![](./images/vide.png) |
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15169 | 3.2.3 ARA | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |