BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Cordero Silvia
TÃtulo : | Hacer geografÃa en la escuela : Reflexiones y aportes para el trabajo en el aula | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Cordero Silvia, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 271 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-538-193-3 | Nota general: | El sentido de la enseñanza de la geografía.--- La geografía como disciplina: su historia y enseñanza.--- La geografía y las ciencias sociales.--- El ambiente.--- La sociedad.--- La organización de los territorios.--- Los conceptos estructurantes en la enseñanza de la geografía.--- El concepto de espacialidad y el espacio geográfico.--- El tiempo histórico.--- El principio de causalidad, de la complejidad de lo social, de la multiperspectividad, de cambio-continuidad y de interjuego de escala de análisis.--- Procedimientos y lenguajes en la enseñanza de la geografía.--- Algunas técnicas de recopilación de datos.--- La entrevista.--- La observación.--- La lectura de imágenes.--- Del mapa mental al mapa cartográfico.--- La representación espacial en los niños y su enseñanza.--- La planificación de aula.--- El concepto de eje.--- Apuntes para una metodología renovada.--- El trabajo con las ideas previas.--- El cambio conceptual y el conflicto cognitivo.--- El trabajo en el aula.--- Los recursos didácticos como eje de la tarea del aula.--- El problema de la evaluación en ciencias sociales.--- Las dimensiones de la evaluación.--- Enseñar y evaluar.--- Evaluar en ciencias sociales | Idioma : | Español (spa) |
Hacer geografÃa en la escuela : Reflexiones y aportes para el trabajo en el aula [texto impreso] / Cordero Silvia, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Av. Corrientes 4345, 11360, Argentina) : Novedades Educativas, 2007 . - 271 p. ISBN : 978-987-538-193-3 El sentido de la enseñanza de la geografía.--- La geografía como disciplina: su historia y enseñanza.--- La geografía y las ciencias sociales.--- El ambiente.--- La sociedad.--- La organización de los territorios.--- Los conceptos estructurantes en la enseñanza de la geografía.--- El concepto de espacialidad y el espacio geográfico.--- El tiempo histórico.--- El principio de causalidad, de la complejidad de lo social, de la multiperspectividad, de cambio-continuidad y de interjuego de escala de análisis.--- Procedimientos y lenguajes en la enseñanza de la geografía.--- Algunas técnicas de recopilación de datos.--- La entrevista.--- La observación.--- La lectura de imágenes.--- Del mapa mental al mapa cartográfico.--- La representación espacial en los niños y su enseñanza.--- La planificación de aula.--- El concepto de eje.--- Apuntes para una metodología renovada.--- El trabajo con las ideas previas.--- El cambio conceptual y el conflicto cognitivo.--- El trabajo en el aula.--- Los recursos didácticos como eje de la tarea del aula.--- El problema de la evaluación en ciencias sociales.--- Las dimensiones de la evaluación.--- Enseñar y evaluar.--- Evaluar en ciencias sociales Idioma : Español ( spa) | |
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15595 | 3.2.3 COR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
15594 | 3.2.3 COR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |