BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
A partir de esta página puede:
Información del autor
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externas
/ Sperb Dalilla
TÃtulo : | Dirección y supervisión en la escuela primaria. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Sperb Dalilla, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz | Fecha de publicación: | Junio de 1965 | Número de páginas: | 191 p. | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Organización y dirección; relaciones humanas.---Funciones directivas: particularidades de la dirección de escuelas; matriculación de alumnos; distribución de clases y agrupamientos de alumnos; promociones; disciplina; relaciones con la comunidad.---La función supervisora: liderazgo y supervisión. |
Dirección y supervisión en la escuela primaria. [texto impreso] / Sperb Dalilla, Autor . - 1°a.ed . - Buenos Aires (Argentina) : Kapelusz, Junio de 1965 . - 191 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Organización y dirección; relaciones humanas.---Funciones directivas: particularidades de la dirección de escuelas; matriculación de alumnos; distribución de clases y agrupamientos de alumnos; promociones; disciplina; relaciones con la comunidad.---La función supervisora: liderazgo y supervisión. |
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
7038 | 3.1 SPE | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
16403 | 3.1 SPE | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Sperb Dalilla
TÃtulo : | El CurrÃculo. : Su organización y el planeamiento del aprendizaje. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Sperb Dalilla, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz | Fecha de publicación: | Agosto de 1973. | Colección: | Biblioteca de Cultura Pedagógica | Número de páginas: | 351 p. | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Qué es la educación.---Fundamentos de currículo: educación cultura y sociedad.---Objetivos de la educación.---Currículo y planeamiento del aprendizaje: qué es el aprendizaje y teorías del aprendizaje.---Interpretación del currículo: planeamiento y evaluación permanente; modelos de planeamiento.---Currículos educacionales, una metodología de planeamiento: diagnóstico; formulación de objetivos; selección del contenido; el método.---Organización del currículo.---La formación del docente.---Plan para la práctica de los docentes en ejercicio: qué se ha de enseñar y cómo hacerlo; los problemas de disciplina y las medidas punitivas.---Quiénes son nuestros alumnos.--El niño de los cursos preprimarios.---El primer año escolar: el arte del lenguaje; la enseñanza de la lectura.---El segundo grado: el concepto del yo; aprendiendo a aprender; la educación de la memoria; creatividad.---El tercer grado: el aula; centros de interés; tareas para realizar en el hogar.---El cuarto grado: el aspecto de los estudios sociales; la enseñanza de la historia y geografía; educación cívica.---El quinto grado: ensayo para la vida social; educación para la salud y el espíritu democrático.---El sexto grado: educación artística; educación física; la libertad y el carácter.---La escuela del nivel medio: las disciplinas; el currículo basado en los centros de interés.---La educación de los excepcionales: el retardo mental; la educación de los mentalmente deficientes; los niños bien dotados; tipos de niños superdotados. |
El CurrÃculo. : Su organización y el planeamiento del aprendizaje. [texto impreso] / Sperb Dalilla, Autor . - 1°a.ed . - Kapelusz, Agosto de 1973. . - 351 p.. - ( Biblioteca de Cultura Pedagógica) . Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Qué es la educación.---Fundamentos de currículo: educación cultura y sociedad.---Objetivos de la educación.---Currículo y planeamiento del aprendizaje: qué es el aprendizaje y teorías del aprendizaje.---Interpretación del currículo: planeamiento y evaluación permanente; modelos de planeamiento.---Currículos educacionales, una metodología de planeamiento: diagnóstico; formulación de objetivos; selección del contenido; el método.---Organización del currículo.---La formación del docente.---Plan para la práctica de los docentes en ejercicio: qué se ha de enseñar y cómo hacerlo; los problemas de disciplina y las medidas punitivas.---Quiénes son nuestros alumnos.--El niño de los cursos preprimarios.---El primer año escolar: el arte del lenguaje; la enseñanza de la lectura.---El segundo grado: el concepto del yo; aprendiendo a aprender; la educación de la memoria; creatividad.---El tercer grado: el aula; centros de interés; tareas para realizar en el hogar.---El cuarto grado: el aspecto de los estudios sociales; la enseñanza de la historia y geografía; educación cívica.---El quinto grado: ensayo para la vida social; educación para la salud y el espíritu democrático.---El sexto grado: educación artística; educación física; la libertad y el carácter.---La escuela del nivel medio: las disciplinas; el currículo basado en los centros de interés.---La educación de los excepcionales: el retardo mental; la educación de los mentalmente deficientes; los niños bien dotados; tipos de niños superdotados. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
7612 | 5.3 SPE | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
5400 | 5.3 SPE | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |