BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Planificación 3
Fecha de aparición: 01/02/2003
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[número] es un número de / FUMTEPTÃtulo : | nº 57 - Planificación 3 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | FUMTEP, Autor | Fecha de publicación: | 2003 | Número de páginas: | 128 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Editorial. De redes a secuencias....--- De redes a secuencias... A nivel institucional. La puntación en el ciclo escolar. La enseñanza de la argumentación. "Leer y escribir, todo un desafío". Numeración, cálculo, medida. La razón de las fracciones. Cómo trabajar la geometría en la escuela. Conceptos estructurantes en ciencias naturales. Ciudad: relaciones conceptuales.--- "Nuestra identidad a través del arte". A favor de los niños uruguayos y su calidad de vida. Del proyecto curricular: lengua.--- De redes a secuencias... a nivel de aula. De la institución al aula. La enseñanza de conceptos numéricos. Un texto de trama de conversacional: la entrevista. Tratamiento de un concepto de ciencias sociales. La enseñanza de la argumentación.--- Secuencias en las actividades. Una actividad dentro de la secuencia. Preservar el sentido de la lectura y la escritura en las aulas de los más pequeños. Las noticias: secuencias de actividades. ¿Dequé hablamos cuando hablamos de medir?. "La Guerra Fría": diferentes caminos para abordar un tema. Para crear el hábitat de la tortuga. Secuenciando en ciencias naturales. Un animal que salta y nada. A la luz de una vela: de lo ornamental a lo científico.--- Una nueva mirada a prácticas habituales.--- La literatura en la escuela. La lectura como pasión. El periódico escolar. La toma de asistencia y el calendario.--- Qué entendemos cuando decimos.... La ingeniería didáctica. Visualización |
[número] es un número de / FUMTEPnº 57 - Planificación 3 [texto impreso] / FUMTEP, Autor . - 2003 . - 128 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Editorial. De redes a secuencias....--- De redes a secuencias... A nivel institucional. La puntación en el ciclo escolar. La enseñanza de la argumentación. "Leer y escribir, todo un desafío". Numeración, cálculo, medida. La razón de las fracciones. Cómo trabajar la geometría en la escuela. Conceptos estructurantes en ciencias naturales. Ciudad: relaciones conceptuales.--- "Nuestra identidad a través del arte". A favor de los niños uruguayos y su calidad de vida. Del proyecto curricular: lengua.--- De redes a secuencias... a nivel de aula. De la institución al aula. La enseñanza de conceptos numéricos. Un texto de trama de conversacional: la entrevista. Tratamiento de un concepto de ciencias sociales. La enseñanza de la argumentación.--- Secuencias en las actividades. Una actividad dentro de la secuencia. Preservar el sentido de la lectura y la escritura en las aulas de los más pequeños. Las noticias: secuencias de actividades. ¿Dequé hablamos cuando hablamos de medir?. "La Guerra Fría": diferentes caminos para abordar un tema. Para crear el hábitat de la tortuga. Secuenciando en ciencias naturales. Un animal que salta y nada. A la luz de una vela: de lo ornamental a lo científico.--- Una nueva mirada a prácticas habituales.--- La literatura en la escuela. La lectura como pasión. El periódico escolar. La toma de asistencia y el calendario.--- Qué entendemos cuando decimos.... La ingeniería didáctica. Visualización |
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F2825 | QUE nº 57 2003 | Publicaciones periódicas | Colección general | Documentaires | Disponible |
F2824 | QUE nº 57 2003 | Publicaciones periódicas | Colección general | Documentaires | Disponible |