BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Souto. Marta
TÃtulo : | Hacia una didáctica de lo grupal. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Souto. Marta, Autor | Mención de edición: | 10 a. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila. | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 335 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-965715-6-3 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Sugerencias para una introducción hacia la didáctica de lo grupal.---Educarse para el estudio.---Consideraciones epitemológicas en el acto pedagógico.---Lo grupal,la grupalidad y los grupos en las instituciones de enseñanza.---Estudio de los grupos de aprendizaje.---El enfoque dialéctico de los grupos.---Enfoques en el desarrollo del proceso grupal.---Hacia una teoría de lo grupal en las situaciones de enseñanza.---El grupo de aprendizaje y sus contextos.---Inscripciones sociales en la construcción de los grupal.---Aportes de la investigación,un análisis dese la prespectiva del conflicto.---la tensión-resistencia a nivel de la clase escolar.---La tarea académica vista como un objeto de análisis esencialmente complejo. |
Hacia una didáctica de lo grupal. [texto impreso] / Souto. Marta, Autor . - 10 a. ed . - Buenos Aires (BolÃvar 547, 2°A, 1066, Argentina) : Miño y Dávila., 2007 . - 335 p. ISBN : 978-84-965715-6-3 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Sugerencias para una introducción hacia la didáctica de lo grupal.---Educarse para el estudio.---Consideraciones epitemológicas en el acto pedagógico.---Lo grupal,la grupalidad y los grupos en las instituciones de enseñanza.---Estudio de los grupos de aprendizaje.---El enfoque dialéctico de los grupos.---Enfoques en el desarrollo del proceso grupal.---Hacia una teoría de lo grupal en las situaciones de enseñanza.---El grupo de aprendizaje y sus contextos.---Inscripciones sociales en la construcción de los grupal.---Aportes de la investigación,un análisis dese la prespectiva del conflicto.---la tensión-resistencia a nivel de la clase escolar.---La tarea académica vista como un objeto de análisis esencialmente complejo. |
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17490 | 3.1 SOUh | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
17115 | 3.1 SOUh | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
9992 | 3.1 SOUh | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
17414 | 3.1 SOUh | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |