BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de resultados de la última búsqueda | Consultar el historial de búsquedas | Volver a la pantalla de inicio con las categorÃas... |
Información del autor
Autor Silvana Fraccaroli
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasCiencias naturales de 3 a 7 años / Silvana Fraccaroli
TÃtulo : Ciencias naturales de 3 a 7 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvana Fraccaroli, Autor ; Daniela Devincenzi, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Aula Fecha de publicación: 2008 Colección: Niño en obra Número de páginas: 112 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: CIENCIAS NATURALES - MATERIAL DOCENTE - GUIAS. EDUCACION PRIMARIA - URUGUAY - LIBROS DE TEXTO Nota de contenido: Sí a las Ciencias Naturales en la escuela.--- ¿Qué es eso llamado "transposición didáctica?.--- El cuerpo del niño y el de otros animales.--- Los cuerpos se protegen: escamas, plumas, pelos.--- Caracoles y babosas.--- Otros cuerpos ¡Qué animales tan adaptados!.--- Me nutro, se nutren... los seres vivos nos nutrimos.--- Los cuerpos se relacionan.--- El Reino Vegetal bajo la lupa.--- Conversar para aprender. Ciencias naturales de 3 a 7 años [texto impreso] / Silvana Fraccaroli, Autor ; Daniela Devincenzi, Autor . - Aula, 2008 . - 112 p. - (Niño en obra) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CIENCIAS NATURALES - MATERIAL DOCENTE - GUIAS. EDUCACION PRIMARIA - URUGUAY - LIBROS DE TEXTO Nota de contenido: Sí a las Ciencias Naturales en la escuela.--- ¿Qué es eso llamado "transposición didáctica?.--- El cuerpo del niño y el de otros animales.--- Los cuerpos se protegen: escamas, plumas, pelos.--- Caracoles y babosas.--- Otros cuerpos ¡Qué animales tan adaptados!.--- Me nutro, se nutren... los seres vivos nos nutrimos.--- Los cuerpos se relacionan.--- El Reino Vegetal bajo la lupa.--- Conversar para aprender. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20276 3.2.4 FRAc Libro Colección general Documentaires Disponible ¡Eureka! / Silvana Fraccaroli
TÃtulo : ¡Eureka! : Ciencias Naturales 5 Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvana Fraccaroli, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Santillana Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 120 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-951216--5 Nota general: La ciencia: preguntas, respuestas y mucho más: Caracterización de los seres vivos; concepto de ciencias naturales; metodología científica; problematización, hipótesis, teoría; teoría de la evolución.--- La evolución como forma de explicar la diversidad: Diversidad y clasificación.--- Respirar para vivir: Respiración; fermentación; producción de energía; diferentes formas de intercambio gaseoso; adaptación al medio: cutánea.--- Nosotros los aeróbicos: Órganos del aparato respiratorio; vías aéreas; superficie respiratoria; movimientos respiratorios; comparación entre aire inspirado y espirado.--- Salud y ambiente: sistema cardiorrespiratorio; aire y ambiente; contaminación atmosférica; aire en diferentes hábitats.--- Rompiendo carbonos: Combustión; cambio químico; combustible.--- Y ahora hablamos del aire: Resistencia; densidad; expansión de gases; experimentación.--- Conociendo nuestra atmósfera: atmósfera. Capas; composición de la atmosférica; convección del aire. Cabe destacar que este libro cuenta con juegos y repaso de los diferentes temas en cada capítulo Idioma : Español (spa) ¡Eureka! : Ciencias Naturales 5 [texto impreso] / Silvana Fraccaroli, Autor . - 1a. ed . - Montevideo (Uruguay) : Santillana, 2007 . - 120 p.
ISSN : 978-9974-951216--5
La ciencia: preguntas, respuestas y mucho más: Caracterización de los seres vivos; concepto de ciencias naturales; metodología científica; problematización, hipótesis, teoría; teoría de la evolución.--- La evolución como forma de explicar la diversidad: Diversidad y clasificación.--- Respirar para vivir: Respiración; fermentación; producción de energía; diferentes formas de intercambio gaseoso; adaptación al medio: cutánea.--- Nosotros los aeróbicos: Órganos del aparato respiratorio; vías aéreas; superficie respiratoria; movimientos respiratorios; comparación entre aire inspirado y espirado.--- Salud y ambiente: sistema cardiorrespiratorio; aire y ambiente; contaminación atmosférica; aire en diferentes hábitats.--- Rompiendo carbonos: Combustión; cambio químico; combustible.--- Y ahora hablamos del aire: Resistencia; densidad; expansión de gases; experimentación.--- Conociendo nuestra atmósfera: atmósfera. Capas; composición de la atmosférica; convección del aire. Cabe destacar que este libro cuenta con juegos y repaso de los diferentes temas en cada capítulo
Idioma : Español (spa)Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14908 3.2.4 CIE v.5 Libro Colección general Documentaires Disponible Planificar ciencias en nivel inicial y primer año / Silvana Fraccaroli
TÃtulo : Planificar ciencias en nivel inicial y primer año Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvana Fraccaroli, Autor ; Daniela Devincenzi, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Aula Fecha de publicación: 2010 Colección: Niño en obra Número de páginas: 93 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES. DIDACTICA. EDUCACION PRIMARIA - URUGUAY. PLANIFICACION Nota de contenido: La planificación en el marco del programa actual.--- Una forma de gestionar el programa de Geología.--- Planificar actividades... pensar los procedimientos científicos.--- Buscando respuestas... experimentamos.--- Reproducirse... continuar la vida.--- Planificar a partir de un emergente.--- Astronomía... el Sol, otras estrellas, el día y la noche. Planificar ciencias en nivel inicial y primer año [texto impreso] / Silvana Fraccaroli, Autor ; Daniela Devincenzi, Autor . - Aula, 2010 . - 93 p. - (Niño en obra) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES. DIDACTICA. EDUCACION PRIMARIA - URUGUAY. PLANIFICACION Nota de contenido: La planificación en el marco del programa actual.--- Una forma de gestionar el programa de Geología.--- Planificar actividades... pensar los procedimientos científicos.--- Buscando respuestas... experimentamos.--- Reproducirse... continuar la vida.--- Planificar a partir de un emergente.--- Astronomía... el Sol, otras estrellas, el día y la noche. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20287 3.2.4 FRAp Libro Colección general Documentaires Disponible