BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Pablo Salomón
TÃtulo : | Integración de la TecnologÃa Educativa en el Aula. Enseñando BiologÃa con las TIC. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pablo Salomón, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Cengage Learning | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 241 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-14-8672-4 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | ¿Para qué enseñar ciencias naturales?.---Enseñar competencias científicas: la observación y descripción; formulación de hipótesis y predicciones;el diseño y la realización de experimentos; comprensión de textos científicos y búsqueda de información; la argumentación.---Ciencia en el aula: la importancia del diseño de experimentos en la clase de ciencias.---La enseñanza de la biología en la escuela secundaria: tendiendo puentes entre teoría y práctica.---Los recursos TIC en la escuela: nuevas tecnologías, viejas prácticas.---El aporte de los recursos TIC a la enseñanza de la Biología: posibilidades de simular condiciones de laboratorio; registro de actividades experimentales y el procesamiento de datos.---ECOSISTEMAS: construcción de redes alimentarias; registro de experimentos con descomponedores; elaboración de pirámides tróficas; simular muestreos poblacionales; biomas en google earth; buscar información para organizar un debate; publicación de un blog para difundir problemas ambientales locales; producir un programa de radio para concientizar sobre problemas ambientales; calcular la propia huella ecológica.---LA CÉLULA: imágenes, vídeos y animaciones en la enseñanza de la biología celular (microfotografías, división celular.---EVOLUCIÓN: trabajo en espacios colaborativos: el blog y los wikis como aliados colaborativos.---Presentaciones multimedia: la teoría de evolución por selección natural; el viaje de Darwin en google earth.---GENÉTICA: tras la lógica de los experimentos de Mendel; genealogías para el estudio de caracteres genéticos (árboles genealógicos de las familias de los estudiantes).---CUERPO HUMANO Y SALUD: propuesta para el desarrollo de webquests; encuestas sobre prevención de ITS.---Entrevistas a profesionales de la salud: cómo preparar la entrevista.---Juicio sobre temas de salud en soportes virtuales. |
Integración de la TecnologÃa Educativa en el Aula. Enseñando BiologÃa con las TIC. [texto impreso] / Pablo Salomón, Autor . - 1°a.ed . - Buenos Aires (Rojas 2128, Argentina) : Cengage Learning, 2012 . - 241 p. ISBN : 978-987-14-8672-4 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | ¿Para qué enseñar ciencias naturales?.---Enseñar competencias científicas: la observación y descripción; formulación de hipótesis y predicciones;el diseño y la realización de experimentos; comprensión de textos científicos y búsqueda de información; la argumentación.---Ciencia en el aula: la importancia del diseño de experimentos en la clase de ciencias.---La enseñanza de la biología en la escuela secundaria: tendiendo puentes entre teoría y práctica.---Los recursos TIC en la escuela: nuevas tecnologías, viejas prácticas.---El aporte de los recursos TIC a la enseñanza de la Biología: posibilidades de simular condiciones de laboratorio; registro de actividades experimentales y el procesamiento de datos.---ECOSISTEMAS: construcción de redes alimentarias; registro de experimentos con descomponedores; elaboración de pirámides tróficas; simular muestreos poblacionales; biomas en google earth; buscar información para organizar un debate; publicación de un blog para difundir problemas ambientales locales; producir un programa de radio para concientizar sobre problemas ambientales; calcular la propia huella ecológica.---LA CÉLULA: imágenes, vídeos y animaciones en la enseñanza de la biología celular (microfotografías, división celular.---EVOLUCIÓN: trabajo en espacios colaborativos: el blog y los wikis como aliados colaborativos.---Presentaciones multimedia: la teoría de evolución por selección natural; el viaje de Darwin en google earth.---GENÉTICA: tras la lógica de los experimentos de Mendel; genealogías para el estudio de caracteres genéticos (árboles genealógicos de las familias de los estudiantes).---CUERPO HUMANO Y SALUD: propuesta para el desarrollo de webquests; encuestas sobre prevención de ITS.---Entrevistas a profesionales de la salud: cómo preparar la entrevista.---Juicio sobre temas de salud en soportes virtuales. |
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16490 | 3.2.4 SAL | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
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