BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Lea Vezub
TÃtulo : | El acompañamiento pedagógico como estrategia de apoyo y desarrollo profesional de los docentes noveles : Aportes conceptuales y operativos para un programa de apoyo a los docentes principiantes de Uruguay | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lea Vezub, Autor ; Andrea Alliau, Autor | Mención de edición: | 1a.ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 86 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-362-10-9 | Nota general: | Los docentes noveles.--- La formación docente como proceso de larga duración:
los primeros años de desarrollo profesional.--- Los principiantes frente a los nuevos escenarios de la escolarización.--- Los docentes noveles: características, problemas
y estrategias de supervivencia.--- Las políticas y programas de acompañamiento a noveles.-- El acompañamiento a los noveles en América.--- Argumentos a favor de los programas de acompañamiento.--- Criterios para orientar las políticas de acompañamiento a principiantes.--- Pedagogías de la formación en el acompañamiento a noveles.--- Modelos de acompañamiento y desarrollo profesional de docentes noveles.---Dispositivos de acompañamiento, trabajo y formación de noveles.--- Dimensiones centrales de los programas de acompañamiento.--- Cuestiones clave para definir un programa de acompañamiento a docentes.--- LA EXPERIENCIA DE CHILE.--- LA EXPERIENCIA DE ARGENTINA.--- LA EXPERIENCIA DE ECUADOR | Idioma : | Español (spa) |
El acompañamiento pedagógico como estrategia de apoyo y desarrollo profesional de los docentes noveles : Aportes conceptuales y operativos para un programa de apoyo a los docentes principiantes de Uruguay [texto impreso] / Lea Vezub, Autor ; Andrea Alliau, Autor . - 1a.ed . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2012 . - 86 p. ISBN : 978-9974-362-10-9 Los docentes noveles.--- La formación docente como proceso de larga duración:
los primeros años de desarrollo profesional.--- Los principiantes frente a los nuevos escenarios de la escolarización.--- Los docentes noveles: características, problemas
y estrategias de supervivencia.--- Las políticas y programas de acompañamiento a noveles.-- El acompañamiento a los noveles en América.--- Argumentos a favor de los programas de acompañamiento.--- Criterios para orientar las políticas de acompañamiento a principiantes.--- Pedagogías de la formación en el acompañamiento a noveles.--- Modelos de acompañamiento y desarrollo profesional de docentes noveles.---Dispositivos de acompañamiento, trabajo y formación de noveles.--- Dimensiones centrales de los programas de acompañamiento.--- Cuestiones clave para definir un programa de acompañamiento a docentes.--- LA EXPERIENCIA DE CHILE.--- LA EXPERIENCIA DE ARGENTINA.--- LA EXPERIENCIA DE ECUADOR Idioma : Español ( spa) | |
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16652 | 1. VEZ | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
16650 | 1. VEZ | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
16264 | 1. VEZ | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
16263 | 1. VEZ | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |