BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Mary Pilch
TÃtulo : | Escolares talentosos, lentos, desfavorecidos e impedidos. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mary Pilch, Autor ; Helen Heffernan, Autor ; Marie Frank, Autor | Mención de edición: | 1a.ed | Editorial: | Centro Regional de Ayuda Técnica.Agencia para el desarrollo | Fecha de publicación: | 1969. | Número de páginas: | 250 p. | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | El niño talentoso: el papel del maestro en la identificación y planeamiento de la actividad.---El niño lento: como presentar los temas de estudio; obstáculos que impiden el aprendizaje; cómo ayudarlo a progresar en sus estudios.---El niño desfavorecido: un enfoque del aprendizaje dirigido hacia metas y orientado por valores; implementación del plan de estudios.---El niño con impedimentos físicos: procedimientos y técnicas a emplear; cómo ser un eficiente maestro de niños impedidos.---Normas para la adecuada administración y evaluación de tests: ¿por qué se administra un test?; cómo y cuándo administrar un test; análisis de los resultados; cómo informar los resultados a los padres. |
Escolares talentosos, lentos, desfavorecidos e impedidos. [texto impreso] / Mary Pilch, Autor ; Helen Heffernan, Autor ; Marie Frank, Autor . - 1a.ed . - México/Buenos Aires : Centro Regional de Ayuda Técnica.Agencia para el desarrollo, 1969. . - 250 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | El niño talentoso: el papel del maestro en la identificación y planeamiento de la actividad.---El niño lento: como presentar los temas de estudio; obstáculos que impiden el aprendizaje; cómo ayudarlo a progresar en sus estudios.---El niño desfavorecido: un enfoque del aprendizaje dirigido hacia metas y orientado por valores; implementación del plan de estudios.---El niño con impedimentos físicos: procedimientos y técnicas a emplear; cómo ser un eficiente maestro de niños impedidos.---Normas para la adecuada administración y evaluación de tests: ¿por qué se administra un test?; cómo y cuándo administrar un test; análisis de los resultados; cómo informar los resultados a los padres. |
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847 | 5.3 PIL | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |