BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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[número] es un número de / FUMTEPTÃtulo : | nº 89 - ¿ADN en la escuela? | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | FUMTEP, Autor | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 96 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | EDITORIAL. Entre todos y para todos: Ley de Educación.--- SINDICALES. La FUM-TEP ante la última rendición de cuentas de esta administración. FONASA.--- Grupo de estudio sobre ciencias naturales. Investigación educativa en enseñanza de la lengua. Debates del Uruguay contemporáneo.: impactos en la educatión.--- DIDÁCTICA Y PRÁCTICAS DOCENTE. Albafetización temprana y conciencia fonológica. El texto literario. Su valor en la propuesta programática actual. La enseñanza de la resta. En primero ¿solo se puede aprender a "perder"?. El debate epistemológico en las Ciencias Socailes y sus aplicaciones en la enseñanza. El pasaje de las agriculturas a los agronegocios y las transformaciones territoriales asociadas. Ciencias naturales y TIC ¿Sinapsis? Las ciencias naturales y los recursos tecnológicos en el Uruguay: posibles escenarios. ¿ ADN... en la escuela?. Rol docente. De la aventura pedagógica a la aventura del ser (parte II). Imágen y realidad: un nuevo campo del conocimiento para la educación artística. Descubriendo nuestra propia paleta. Código Barrio -La otra cara-.--- CONTEXTOS EDUCATIVOS. Maestro comunitario. El camino recorrido.--- --- EDUCACIÓN INICIAL. Repensando el abordaje de la oralidad en el aula.--- EDUCACIÓN ESPECIAL. Nuevas generaciones, nuevos retos, nuestras estrategias. Proyecto "REDin": una experiencia inclusiva (parte I).--- EDUCACIÓN RURAL. La autoría del pensamiento, la atención a la diversidad y el trabajo de campo.--- FORMACIÓN DOCENTE. Sistema educativo nacional: sus fundamentos.--- MOVIMIENTO DE EDUCADORES POR LA PAZ. Cultura de Paz y violencia hoy.--- RECOMENDADOS |
[número] es un número de / FUMTEPnº 89 - ¿ADN en la escuela? [texto impreso] / FUMTEP, Autor . - 2008 . - 96 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | EDITORIAL. Entre todos y para todos: Ley de Educación.--- SINDICALES. La FUM-TEP ante la última rendición de cuentas de esta administración. FONASA.--- Grupo de estudio sobre ciencias naturales. Investigación educativa en enseñanza de la lengua. Debates del Uruguay contemporáneo.: impactos en la educatión.--- DIDÁCTICA Y PRÁCTICAS DOCENTE. Albafetización temprana y conciencia fonológica. El texto literario. Su valor en la propuesta programática actual. La enseñanza de la resta. En primero ¿solo se puede aprender a "perder"?. El debate epistemológico en las Ciencias Socailes y sus aplicaciones en la enseñanza. El pasaje de las agriculturas a los agronegocios y las transformaciones territoriales asociadas. Ciencias naturales y TIC ¿Sinapsis? Las ciencias naturales y los recursos tecnológicos en el Uruguay: posibles escenarios. ¿ ADN... en la escuela?. Rol docente. De la aventura pedagógica a la aventura del ser (parte II). Imágen y realidad: un nuevo campo del conocimiento para la educación artística. Descubriendo nuestra propia paleta. Código Barrio -La otra cara-.--- CONTEXTOS EDUCATIVOS. Maestro comunitario. El camino recorrido.--- --- EDUCACIÓN INICIAL. Repensando el abordaje de la oralidad en el aula.--- EDUCACIÓN ESPECIAL. Nuevas generaciones, nuevos retos, nuestras estrategias. Proyecto "REDin": una experiencia inclusiva (parte I).--- EDUCACIÓN RURAL. La autoría del pensamiento, la atención a la diversidad y el trabajo de campo.--- FORMACIÓN DOCENTE. Sistema educativo nacional: sus fundamentos.--- MOVIMIENTO DE EDUCADORES POR LA PAZ. Cultura de Paz y violencia hoy.--- RECOMENDADOS |
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F2901 | QUE nº 89 2008 | Publicaciones periódicas | Colección general | Documentaires | Disponible |
F2900 | QUE nº 89 2008 | Publicaciones periódicas | Colección general | Documentaires | Disponible |
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[número] es un número de / FUMTEPTÃtulo : | nº 90 - 18 años de maestros apoyando a maestro | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | FUMTEP, Autor | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 112 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | EDITORIAL.--- SINDICALES. FONASA, temas que aún falta resolver. Colonias de vacaciones de FUM-TEP. Visitamos al IIBCE: Docentes del grupo de estudio sobre la ens, de las CC de la Naturaleza. Llamado a concurso 2008 de Trabajo Pedagógico-Didácticos.--- DIDÁCTICA Y PRÁCTICAS DOCENTES. ¿Puede la acnédota mejorar la producción escrita?. La enseñanza de la resta (II). Aportes y reflexiones para el abordaje de las familias en la escuela. La tecnología extendie el aula. Entrevista a Horacio Tignanelli.. La astronomía: una disciplina que enseña a observar. Complejidad, diversidad y transformaciones en nuestros ecosistemas y territorios. Algunas propuestas de educación ambiental en la escuela. Parte III. Aprender y enseñar ciencias: desafíos, estrategias y oportunidades. Todo cambia. Sabas Olaizola. De Decroly a la escuela nueva nacional. EDUCACIÓN INICIAL. Trabajar numeración en los primeros años de la escolaridad. Habitar la escuela....--- EDUCACIÓN ESPECIAL. Diversidad: una realidad. Formación docente: un desafío. Integración escolar en el aula ordina con aopoyo. Proyecto "REDin": una experinecia inclusiva (parte II).--- EDUCACIÓN RURAL. La formación docente rural en Iberoamérica. Los escolares, la producción responsable y el manejo sustentable de los recursos naturales.--- CONTEXTOS EDUCATIVOS: Programa de maestros comunitarios: otra forma de transitar la escuela. Visita al Museo.--- Debates del Uruguay contemporáneo. Impactos en la educación.--- FORMACIÓN DOCENTE. Construyendo subjetividad: entre lo cotidiano.--- RECOMENDADOS |
[número] es un número de / FUMTEPnº 90 - 18 años de maestros apoyando a maestro [texto impreso] / FUMTEP, Autor . - 2008 . - 112 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | EDITORIAL.--- SINDICALES. FONASA, temas que aún falta resolver. Colonias de vacaciones de FUM-TEP. Visitamos al IIBCE: Docentes del grupo de estudio sobre la ens, de las CC de la Naturaleza. Llamado a concurso 2008 de Trabajo Pedagógico-Didácticos.--- DIDÁCTICA Y PRÁCTICAS DOCENTES. ¿Puede la acnédota mejorar la producción escrita?. La enseñanza de la resta (II). Aportes y reflexiones para el abordaje de las familias en la escuela. La tecnología extendie el aula. Entrevista a Horacio Tignanelli.. La astronomía: una disciplina que enseña a observar. Complejidad, diversidad y transformaciones en nuestros ecosistemas y territorios. Algunas propuestas de educación ambiental en la escuela. Parte III. Aprender y enseñar ciencias: desafíos, estrategias y oportunidades. Todo cambia. Sabas Olaizola. De Decroly a la escuela nueva nacional. EDUCACIÓN INICIAL. Trabajar numeración en los primeros años de la escolaridad. Habitar la escuela....--- EDUCACIÓN ESPECIAL. Diversidad: una realidad. Formación docente: un desafío. Integración escolar en el aula ordina con aopoyo. Proyecto "REDin": una experinecia inclusiva (parte II).--- EDUCACIÓN RURAL. La formación docente rural en Iberoamérica. Los escolares, la producción responsable y el manejo sustentable de los recursos naturales.--- CONTEXTOS EDUCATIVOS: Programa de maestros comunitarios: otra forma de transitar la escuela. Visita al Museo.--- Debates del Uruguay contemporáneo. Impactos en la educación.--- FORMACIÓN DOCENTE. Construyendo subjetividad: entre lo cotidiano.--- RECOMENDADOS |
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F2903 | QUE nº 90 2008 | Publicaciones periódicas | Colección general | Documentaires | Disponible |
F2902 | QUE nº 90 2008 | Publicaciones periódicas | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ FUMTEP
[número] es un número de / FUMTEPTÃtulo : | nº 92 - La biologÃa y su enseñanza... | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | FUMTEP, Autor | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 88 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | EDITORIAL. Avanzamos sin bajar la guardia.--- SINDICALES. Ayer, hoy y mañana.... La negociación sigue dando sus frutos. Una invitación, un nuevo espacio. Congreso del PIT-CNT. Comunicado de la Secretaría de Jurídica de FUM-TEP.--- CONTEXTOS EDUCATIVOS. Imágenes, política y escuela: ¿qué ves en lo que ves?. ¡Acá no hay diferencias, a todos por igual!. Llegaron las tan esperadas computadoras portátiles del Plan CEIBAL. Alfabetización digital de adultos: un nuevo desafío. Homenaje al Maestro Sabas Olaizola: Patrimonio cultural de la Comunidad Canaria.--- DIDÁCTICA Y PRÁCTICAS DOCENTES. La enseñanza de la producción de textos no narrativos en la Escuela Primaria. La enseñanza de la producción de textos no narrativos en la Escuela Primera. Al llegar los alumnos a 1º año. La enseñanza de las operaciones en el primer ciclo escolar (!er y "do año) 2007-2008. La importancia de la naturaleza de la ciencia en su enseñanza. reflexiones de maestros. Biología y su enseñanza. Algunas propuestas de Educación Ambiental en la escuela: parte IV.--- EDUCACIÓN INICIAL. "Vivir adrede"... en la escuela.--- EDUCACIÓN ESPECIAL. La motivación en el síndrome de Down.--- EDUCACIÓN RURAL. Investigar en la complejidad: la investigación-acción como propuesta. La investigación como aporte a la planificación e intervención docente. ¿Planificación o itinerario didáctico?. Proyecto Producción Responsable culmina entrega de materiales.--- FORMACIÓN DOCENTE. Educación y mundo del trabajo.--- RECOMENDADOS |
[número] es un número de / FUMTEPnº 92 - La biologÃa y su enseñanza... [texto impreso] / FUMTEP, Autor . - 2008 . - 88 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | EDITORIAL. Avanzamos sin bajar la guardia.--- SINDICALES. Ayer, hoy y mañana.... La negociación sigue dando sus frutos. Una invitación, un nuevo espacio. Congreso del PIT-CNT. Comunicado de la Secretaría de Jurídica de FUM-TEP.--- CONTEXTOS EDUCATIVOS. Imágenes, política y escuela: ¿qué ves en lo que ves?. ¡Acá no hay diferencias, a todos por igual!. Llegaron las tan esperadas computadoras portátiles del Plan CEIBAL. Alfabetización digital de adultos: un nuevo desafío. Homenaje al Maestro Sabas Olaizola: Patrimonio cultural de la Comunidad Canaria.--- DIDÁCTICA Y PRÁCTICAS DOCENTES. La enseñanza de la producción de textos no narrativos en la Escuela Primaria. La enseñanza de la producción de textos no narrativos en la Escuela Primera. Al llegar los alumnos a 1º año. La enseñanza de las operaciones en el primer ciclo escolar (!er y "do año) 2007-2008. La importancia de la naturaleza de la ciencia en su enseñanza. reflexiones de maestros. Biología y su enseñanza. Algunas propuestas de Educación Ambiental en la escuela: parte IV.--- EDUCACIÓN INICIAL. "Vivir adrede"... en la escuela.--- EDUCACIÓN ESPECIAL. La motivación en el síndrome de Down.--- EDUCACIÓN RURAL. Investigar en la complejidad: la investigación-acción como propuesta. La investigación como aporte a la planificación e intervención docente. ¿Planificación o itinerario didáctico?. Proyecto Producción Responsable culmina entrega de materiales.--- FORMACIÓN DOCENTE. Educación y mundo del trabajo.--- RECOMENDADOS |
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F3019 | QUE nº 92 2008 | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
F2908 | QUE nº 92 2008 | Publicaciones periódicas | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ FUMTEP
[número] es un número de / FUMTEPTÃtulo : | nº 93 - El maestro como constructor de currÃculo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | FUMTEP, Autor | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 264 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Editorial. Presentación.--- A. La relación del docente con el currículo: aportes para la discusión. El docente como constructor del currículo.--- B. En qué cultura educamos. El desarrollo de la competencia argumentativa. Argumentación en educación inicial. Destrabalenguas.--- C. Organizar el conocimiento para ser enseñando. ¿Álgebra en la escuela primaria?. Estadística en la escuela: algunos elementos para su trabajo. Medir la incertidumbre: introducción al estudio de la Probabilidad. D. Educación, desigualdad y diferencia: los términos del debates. El arte en la educación: antecedentes y proyección. Educación artística.: la apreciación del arte en la escuela. Las nuevas tecnologías en "la antigua industria de lo Bello". Educación artística: diálogos entre expresión y apreciación plástica. Con el cuerpo en la puerta del salón de clase. Preguntas convocantes...respuestas sorprendentes. La literatura y los niños: un compromiso afectivo.--- E. Texto curricular y contexto en la gramática escolar. El recorte temático en ciencias sociales: un camino posible. Nuevas rutas para un nuevo programa. Una educación para formar "sujetos éticos". Niñas y niños piensan en una ciudad posible. Proyecto: hombres y mujeres. Cada uno es como es. Un momento esperado.--- F. Aportes para pensar una educación científica: Watson y sus dobles. Entrevista a Agustín Adúriz-Bravo. Las Ciencias Naturales en el programa 2009: entrenar las miradas. Las ciencias naturales y el nuevo programa escolar... volver a empezar. La cara oculta de la adaptación. Enseñanza de la astronomía: aportes desde las TIC. La forma de las cosas grandes.--- G. Reflexiones a las puertas de un cambio curricular. El nuevo Programa: miradas desde la escuela rural. Diccionarios del Programa de Maestros comunitarios. La flexibilidad curricular en el Programa.--- H. Integración didáctica. Fenómenos naturales: una propuesta desde áreas integradas. Análisis y reflexiones: entrevista al Profesor Miguel Ligüera. Lectura en el jardín de infantes. Una experiencia de investigación-acción. I. "Entre fracasos y exitismos: promover autorías" |
[número] es un número de / FUMTEPnº 93 - El maestro como constructor de currÃculo [texto impreso] / FUMTEP, Autor . - 2009 . - 264 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Editorial. Presentación.--- A. La relación del docente con el currículo: aportes para la discusión. El docente como constructor del currículo.--- B. En qué cultura educamos. El desarrollo de la competencia argumentativa. Argumentación en educación inicial. Destrabalenguas.--- C. Organizar el conocimiento para ser enseñando. ¿Álgebra en la escuela primaria?. Estadística en la escuela: algunos elementos para su trabajo. Medir la incertidumbre: introducción al estudio de la Probabilidad. D. Educación, desigualdad y diferencia: los términos del debates. El arte en la educación: antecedentes y proyección. Educación artística.: la apreciación del arte en la escuela. Las nuevas tecnologías en "la antigua industria de lo Bello". Educación artística: diálogos entre expresión y apreciación plástica. Con el cuerpo en la puerta del salón de clase. Preguntas convocantes...respuestas sorprendentes. La literatura y los niños: un compromiso afectivo.--- E. Texto curricular y contexto en la gramática escolar. El recorte temático en ciencias sociales: un camino posible. Nuevas rutas para un nuevo programa. Una educación para formar "sujetos éticos". Niñas y niños piensan en una ciudad posible. Proyecto: hombres y mujeres. Cada uno es como es. Un momento esperado.--- F. Aportes para pensar una educación científica: Watson y sus dobles. Entrevista a Agustín Adúriz-Bravo. Las Ciencias Naturales en el programa 2009: entrenar las miradas. Las ciencias naturales y el nuevo programa escolar... volver a empezar. La cara oculta de la adaptación. Enseñanza de la astronomía: aportes desde las TIC. La forma de las cosas grandes.--- G. Reflexiones a las puertas de un cambio curricular. El nuevo Programa: miradas desde la escuela rural. Diccionarios del Programa de Maestros comunitarios. La flexibilidad curricular en el Programa.--- H. Integración didáctica. Fenómenos naturales: una propuesta desde áreas integradas. Análisis y reflexiones: entrevista al Profesor Miguel Ligüera. Lectura en el jardín de infantes. Una experiencia de investigación-acción. I. "Entre fracasos y exitismos: promover autorías" |
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F2907 | QUE nº 93 2009 | Publicaciones periódicas | Colección general | Documentaires | Disponible |
F2906 | QUE nº 93 2009 | Publicaciones periódicas | Colección general | Documentaires | Disponible |
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[número] es un número de / FUMTEPTÃtulo : | nº 94 - AstronomÃa en la escuela | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | FUMTEP, Autor | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 112 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | EDITORIAL. Tiempo al tiempo o el valor del tiempo.--- SINDICALES. Acoso laboral: propuesta de guía de conocmiento y actuación sindical. Apoyo a concursantes.--- CONTEXTOS EDUCATIVOS. Entrevista al antropólogo colombiano Orlando Pulido Chávez: los caminos de la resistencia. Maestros comunitariuos: sostener la posibilidad, un desafío de la escuela pública.--- DIDÁCTICA Y PRÁCTICAS DOCENTES. Reflexiones sobre la consistencia pedagógica de las propuestas educativas. Sobre la conciencia fonológica y adquisición de la escritura. Álgebra: aportes para nuevas reflexiones. Año internacional de la astronomía. Actividades de aula con contenidos astronómicos. ¿Por qué se produce la noche?. ¿Por qué vemos siempre la misma cara de la Luna?. Los chicos del jardín tras la ruta del Sol. Jaque mate... una oportunidad para el cambió. Metalenguaje e integración disciplinar: el arte como texto. La experiencia con la obra de arte. El lenguaje del cuerpo. Felisberto Hernández. El impacto de las TIC en el ciudadano de hoy. La importancia de llamarse Juan o Pedro: o de qué hablamos cuando hablamos de escribir.--- EDUCACIÓN INICIAL. Entretejidos: del diseño curricular a la propuesta programática. Un proyecto en imágenes.--- EDUCACIÓN ESPECIAL. Hace 200 años nació Braille, inventor de la lectura para ciegos. Inclusión: una experiencia compartida.--- EDUCACIÓN RURAL. Violencia en el aula ¿una cultura que se impone o una práctica social a develar?. Doña Juanita de los Santos: Encuentro con una alumna del Maestro Miguel Soler. Los maestros rurales y el Proyecto de Producción Responsable.--- FORMACIÓN DOCENTE. Categorías analíticas de interés para la compresión de la realidad social uruguaya.--- RECOMENDADOS
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[número] es un número de / FUMTEPnº 94 - AstronomÃa en la escuela [texto impreso] / FUMTEP, Autor . - 2009 . - 112 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | EDITORIAL. Tiempo al tiempo o el valor del tiempo.--- SINDICALES. Acoso laboral: propuesta de guía de conocmiento y actuación sindical. Apoyo a concursantes.--- CONTEXTOS EDUCATIVOS. Entrevista al antropólogo colombiano Orlando Pulido Chávez: los caminos de la resistencia. Maestros comunitariuos: sostener la posibilidad, un desafío de la escuela pública.--- DIDÁCTICA Y PRÁCTICAS DOCENTES. Reflexiones sobre la consistencia pedagógica de las propuestas educativas. Sobre la conciencia fonológica y adquisición de la escritura. Álgebra: aportes para nuevas reflexiones. Año internacional de la astronomía. Actividades de aula con contenidos astronómicos. ¿Por qué se produce la noche?. ¿Por qué vemos siempre la misma cara de la Luna?. Los chicos del jardín tras la ruta del Sol. Jaque mate... una oportunidad para el cambió. Metalenguaje e integración disciplinar: el arte como texto. La experiencia con la obra de arte. El lenguaje del cuerpo. Felisberto Hernández. El impacto de las TIC en el ciudadano de hoy. La importancia de llamarse Juan o Pedro: o de qué hablamos cuando hablamos de escribir.--- EDUCACIÓN INICIAL. Entretejidos: del diseño curricular a la propuesta programática. Un proyecto en imágenes.--- EDUCACIÓN ESPECIAL. Hace 200 años nació Braille, inventor de la lectura para ciegos. Inclusión: una experiencia compartida.--- EDUCACIÓN RURAL. Violencia en el aula ¿una cultura que se impone o una práctica social a develar?. Doña Juanita de los Santos: Encuentro con una alumna del Maestro Miguel Soler. Los maestros rurales y el Proyecto de Producción Responsable.--- FORMACIÓN DOCENTE. Categorías analíticas de interés para la compresión de la realidad social uruguaya.--- RECOMENDADOS
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F2910 | QUE nº 94 2009 | Publicaciones periódicas | Colección general | Documentaires | Disponible |
F2909 | QUE nº 94 2009 | Publicaciones periódicas | Colección general | Documentaires | Disponible |
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