TÃtulo : | Introducción a la Didáctica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pacios Arsenio, Autor | Mención de edición: | 1. ed | Editorial: | Madrid [España] : Cincel | Fecha de publicación: | 1980 | Colección: | Colección de didáctica num. 3 | Número de páginas: | 171 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7046-176-7 | Nota general: | El autor aborda temas esenciales de la Didáctica: el aprendizaje, la enseñanza, los elementos integrantes del proceso instructivo, la formación de hábitos intelectuales, el acto de la comunicación de los saberes, etc. Analiza la relación entre la Didáctica y la pedagogía, así como también Metodología, Psicología y otras disciplinas relacionadas con la Ciencia de la Educación.
Didáctica, tecnología de la instrucción y didaxis: El fenómeno didáctico.--- Los orígenes de la didáctica: La práctica, tecnología y ciencia didáctica; Aparición de la didáctica ; Disociación entre teoría y prácticas didácticas.--- Determinantes del interés actual por la Didáctica: La formación del profesorado.--- La formación intelectual: Aprendizaje; Enseñanza; Instrucción.--- El hábito intelectual: : Facultades capaces del hábitos educacionales.--- Nacimiento, crecimiento, disminución y muerte del hábito intelectual: Aparición, crecimiento, disminución y consumisión del hábito intelectual.--- Definición de Didáctica: Etimología; Definición esencial; Sentido de los términos de la definición; Objeto material y formal de la didáctica.--- La estructura del proceso instructivo.--- La Didáctica y ética; metodología; y la historia de la misma.--- La didáctica y las ciencias consideradas en su conjunto: exclusividad , superfluidez y justificación de la didáctica.--- Didáctica y Pedagogía: Relación entre ellas.--- La Didáctica como ciencia y como asignatura: El carácter científico, sentido y utilidad de la misma.--- Instrucción pura e instrucción formativa: Características; El profesor educador.--- Didáctica teorética y experimental: Ventajas y contras de las mismas; Relaciones mutuas.--- Posibilidad de la educación intelectual: Condiciones y posibilidad de la educación intelectual.--- Los límites de la acción formativa: La educación intelectual y su contribución al perfeccionamiento de la persona; El optimismo y pesimismo de la Didáctica.--- Didáctica general y especiales: Divisiones de la Didáctica especial; Las diversas didácticas especiales; Dificultades peculiares de la didáctica especial.--- El acto de la comunicación del saber como núcleo de la acción didáctica: Importancia de la comunicación en el quehacer escolar; El recurso de la sensibilidad en la comunicación; Las etapas de la comunicación humana.--- El problema de los fines de la acción educativa: Importancia; El fin de la actividad instructivo-educativa; La perfección en la educación; Critica general; El fin último relativo y la educación | Idioma : | Español (spa) |
Introducción a la Didáctica [texto impreso] / Pacios Arsenio, Autor . - 1. ed . - Cincel, 1980 . - 171 p. - ( Colección de didáctica; 3) . ISBN : 978-84-7046-176-7 El autor aborda temas esenciales de la Didáctica: el aprendizaje, la enseñanza, los elementos integrantes del proceso instructivo, la formación de hábitos intelectuales, el acto de la comunicación de los saberes, etc. Analiza la relación entre la Didáctica y la pedagogía, así como también Metodología, Psicología y otras disciplinas relacionadas con la Ciencia de la Educación.
Didáctica, tecnología de la instrucción y didaxis: El fenómeno didáctico.--- Los orígenes de la didáctica: La práctica, tecnología y ciencia didáctica; Aparición de la didáctica ; Disociación entre teoría y prácticas didácticas.--- Determinantes del interés actual por la Didáctica: La formación del profesorado.--- La formación intelectual: Aprendizaje; Enseñanza; Instrucción.--- El hábito intelectual: : Facultades capaces del hábitos educacionales.--- Nacimiento, crecimiento, disminución y muerte del hábito intelectual: Aparición, crecimiento, disminución y consumisión del hábito intelectual.--- Definición de Didáctica: Etimología; Definición esencial; Sentido de los términos de la definición; Objeto material y formal de la didáctica.--- La estructura del proceso instructivo.--- La Didáctica y ética; metodología; y la historia de la misma.--- La didáctica y las ciencias consideradas en su conjunto: exclusividad , superfluidez y justificación de la didáctica.--- Didáctica y Pedagogía: Relación entre ellas.--- La Didáctica como ciencia y como asignatura: El carácter científico, sentido y utilidad de la misma.--- Instrucción pura e instrucción formativa: Características; El profesor educador.--- Didáctica teorética y experimental: Ventajas y contras de las mismas; Relaciones mutuas.--- Posibilidad de la educación intelectual: Condiciones y posibilidad de la educación intelectual.--- Los límites de la acción formativa: La educación intelectual y su contribución al perfeccionamiento de la persona; El optimismo y pesimismo de la Didáctica.--- Didáctica general y especiales: Divisiones de la Didáctica especial; Las diversas didácticas especiales; Dificultades peculiares de la didáctica especial.--- El acto de la comunicación del saber como núcleo de la acción didáctica: Importancia de la comunicación en el quehacer escolar; El recurso de la sensibilidad en la comunicación; Las etapas de la comunicación humana.--- El problema de los fines de la acción educativa: Importancia; El fin de la actividad instructivo-educativa; La perfección en la educación; Critica general; El fin último relativo y la educación Idioma : Español ( spa) | |