BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Colección Espacios para la Lectura
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/ Mercedes Calvo
TÃtulo : | Tomar la palabra. La poesÃa en la escuela. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mercedes Calvo, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | México [México] : Fondo de cultura económica | Fecha de publicación: | 2016. | Colección: | Espacios para la Lectura | Número de páginas: | 178 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-6-07-162753-7 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | El encuentro con la poesía: ¿por qué la poesía en la escuela?; ¿poesía o poema?; la poesía es creación; la poesía es más que lenguaje; el maestro como mediador; el espacio de la poesía.---La relación escuela-poesía: entre las nuevas y viejas prácticas; leer poesía; la lectura del poema en silencio; lectura en voz alta por parte del maestro; interpretación y análisis del poema por estrofas; escribir poesía; recitar.---Necesidad de revertir la situación: hacia una educación liberadora la visión de Freire; el aprendizaje como necesidad expresiva algunas experiencias; la misión del maestro en el panorama actual.---Se hace camino al andar: una experiencia personal como alumna y maestra; como escritora y tallerista; verso a verso la palabra de los niños. |
Tomar la palabra. La poesÃa en la escuela. [texto impreso] / Mercedes Calvo, Autor . - 1a. ed . - Fondo de cultura económica, 2016. . - 178 p.. - ( Espacios para la Lectura) . ISBN : 978-6-07-162753-7 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | El encuentro con la poesía: ¿por qué la poesía en la escuela?; ¿poesía o poema?; la poesía es creación; la poesía es más que lenguaje; el maestro como mediador; el espacio de la poesía.---La relación escuela-poesía: entre las nuevas y viejas prácticas; leer poesía; la lectura del poema en silencio; lectura en voz alta por parte del maestro; interpretación y análisis del poema por estrofas; escribir poesía; recitar.---Necesidad de revertir la situación: hacia una educación liberadora la visión de Freire; el aprendizaje como necesidad expresiva algunas experiencias; la misión del maestro en el panorama actual.---Se hace camino al andar: una experiencia personal como alumna y maestra; como escritora y tallerista; verso a verso la palabra de los niños. |
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17914 | 3.2.1 CALt | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |