BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Bautista Guillermo
TÃtulo : | Didáctica universitaria en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Bautista Guillermo, Autor | Mención de edición: | 1a.ed | Editorial: | Madrid [España] : Narcea | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 243 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-277-1534-9 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | ENSEÑANZA y APRENDIZAJE UNIVERSITARIO EN ENTORNOS VIRTUAL.--- Universidad del siglo XXI.---Aspectos diferenciales de la formación en EVEA.---SER ESTUDIANTE EN ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE.---Qué es ser estudiante en línea. Nuestros estudiantes. ¿Cómo contribuir a que existan estudiantes? Los profesores dicen... los estudiantes dicen.---PREPARARSE PARA LA DIDÁCTICA UNIVERSITARIA EN UN ENTORNO VIRTUAL DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.---Una nueva perspectiva didáctica para un nuevo entorno universitario.---Conociéndonos como docentes en un entorno virtual. El reloj --- Las 12 peores situaciones como docente en un entorno virtual.--- La motivación y la acción tutorial como base de la docencia.---Escenarios y propuestas para acompañar.--- Los profesores dicen... los estudiantes dicen.---Consideraciones para el diseño de la formación en un entorno virtual. Dimensiones del diseño de la acción formativa.---La previsión de la acción docente en entornos virtuales.---TAREAS y ESTRATEGIAS DEL DESARROLLO y SEGUIMIENTO DE UNA ACCIÓN FORMATIVAEN LÍNEA.--- Fase inicial o de socialización. Fase de desarrollo. El proceso de enseñanza-aprendizaje como consecuencia de un acompañamiento docente. Revisión de actividades para desarrollar en la formación en línea.--- EVALUAR EL APRENDIZAJE EN ENTORNOS VIRTUAL.---INNOVACIÓN EDUCATIVA.---Principio innovador número 1: «Despertar el deseo de aprender». Principio innovador número 2: «La resiliencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje».----Principio innovador número 3: «Flexibilidad y contextualización».---Principio innovador número 4: «Des-educar y (re)sentir la educación superior».----Principio innovador número 5: «Co-construir como propuesta metodológica». ---Principio innovador número 6: «Visión holística del aprendizaje».--- Principio innovador número 7: «Rescatar el kairós educativo».---Principio innovador número 8: «Establecer contratos didácticos con derechos y deberes».---Los profesores dicen... los estudiantes.--- Secciones o apartados de programas o planes de recursos en línea en activo. |
Didáctica universitaria en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. [texto impreso] / Bautista Guillermo, Autor . - 1a.ed . - Madrid (Avda. Dr. Federico Rubio y GalÃ9, 28039, España) : Narcea, 2008 . - 243 p. ISBN : 978-84-277-1534-9 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | ENSEÑANZA y APRENDIZAJE UNIVERSITARIO EN ENTORNOS VIRTUAL.--- Universidad del siglo XXI.---Aspectos diferenciales de la formación en EVEA.---SER ESTUDIANTE EN ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE.---Qué es ser estudiante en línea. Nuestros estudiantes. ¿Cómo contribuir a que existan estudiantes? Los profesores dicen... los estudiantes dicen.---PREPARARSE PARA LA DIDÁCTICA UNIVERSITARIA EN UN ENTORNO VIRTUAL DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.---Una nueva perspectiva didáctica para un nuevo entorno universitario.---Conociéndonos como docentes en un entorno virtual. El reloj --- Las 12 peores situaciones como docente en un entorno virtual.--- La motivación y la acción tutorial como base de la docencia.---Escenarios y propuestas para acompañar.--- Los profesores dicen... los estudiantes dicen.---Consideraciones para el diseño de la formación en un entorno virtual. Dimensiones del diseño de la acción formativa.---La previsión de la acción docente en entornos virtuales.---TAREAS y ESTRATEGIAS DEL DESARROLLO y SEGUIMIENTO DE UNA ACCIÓN FORMATIVAEN LÍNEA.--- Fase inicial o de socialización. Fase de desarrollo. El proceso de enseñanza-aprendizaje como consecuencia de un acompañamiento docente. Revisión de actividades para desarrollar en la formación en línea.--- EVALUAR EL APRENDIZAJE EN ENTORNOS VIRTUAL.---INNOVACIÓN EDUCATIVA.---Principio innovador número 1: «Despertar el deseo de aprender». Principio innovador número 2: «La resiliencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje».----Principio innovador número 3: «Flexibilidad y contextualización».---Principio innovador número 4: «Des-educar y (re)sentir la educación superior».----Principio innovador número 5: «Co-construir como propuesta metodológica». ---Principio innovador número 6: «Visión holística del aprendizaje».--- Principio innovador número 7: «Rescatar el kairós educativo».---Principio innovador número 8: «Establecer contratos didácticos con derechos y deberes».---Los profesores dicen... los estudiantes.--- Secciones o apartados de programas o planes de recursos en línea en activo. |
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16040 | 3.2.6 BAU | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |