TÃtulo : | PsicologÃa de la Educación. : Tomo 1. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Charles Skinner, Autor | Mención de edición: | 1a.ed | Editorial: | México [México] : Hispano América | Fecha de publicación: | 1951. | Número de páginas: | 452 p. | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Naturaleza y alcance de la Psicología de la Educación: alcance, propósitos, métodos y objetivos.---Naturaleza del desarrollo: la educación como desarrollo; principios de desarrollo; la educación como capacidad para el desarrollo futuro.---Desenvolvimiento de las emociones: la conducta emocional en la infancia; cambios en la expresión; factores que influyen en los cambios de la susceptibilidad emocional.---Afección, miedo, cólera, simpatía, placeres y satisfacciones.---Interés, actitudes e ideales: el desenvolvimiento y función de la atención; ideales y propósitos, análisis de los agrados y desagrados.---Desarrollo social y formación del carácter: significado de socialización; instinto, hábito y carácter como socialización.---Niveles de madurez social; factores físicos e institucionales de la socialización; actitudes sociales; categorías de conducta social normal.---Aprendizaje creador y expresión: el pensamiento reflexivo; etapas de desarrollo del pensamiento; la atención; experiencia creadora.---Transferencia del ejercicio: resumen de experimentos científicos.---Aprendizaje de las materias escolares básicas: lenguaje, ortografía, escritura, matemáticas, las artes, ciencias sociales y naturales.---Puntos de vista sobre el aprendizaje: aprendizaje desde el punto de vista conexionista, conductista,de la Gestalt. |
PsicologÃa de la Educación. : Tomo 1. [texto impreso] / Charles Skinner, Autor . - 1a.ed . - México (México) : Hispano América, 1951. . - 452 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Naturaleza y alcance de la Psicología de la Educación: alcance, propósitos, métodos y objetivos.---Naturaleza del desarrollo: la educación como desarrollo; principios de desarrollo; la educación como capacidad para el desarrollo futuro.---Desenvolvimiento de las emociones: la conducta emocional en la infancia; cambios en la expresión; factores que influyen en los cambios de la susceptibilidad emocional.---Afección, miedo, cólera, simpatía, placeres y satisfacciones.---Interés, actitudes e ideales: el desenvolvimiento y función de la atención; ideales y propósitos, análisis de los agrados y desagrados.---Desarrollo social y formación del carácter: significado de socialización; instinto, hábito y carácter como socialización.---Niveles de madurez social; factores físicos e institucionales de la socialización; actitudes sociales; categorías de conducta social normal.---Aprendizaje creador y expresión: el pensamiento reflexivo; etapas de desarrollo del pensamiento; la atención; experiencia creadora.---Transferencia del ejercicio: resumen de experimentos científicos.---Aprendizaje de las materias escolares básicas: lenguaje, ortografía, escritura, matemáticas, las artes, ciencias sociales y naturales.---Puntos de vista sobre el aprendizaje: aprendizaje desde el punto de vista conexionista, conductista,de la Gestalt. |
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