BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
A partir de esta página puede:
/ RodrÃguez Lestegás Francisco
TÃtulo : | La actividad humana y el espacio geográfico. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | RodrÃguez Lestegás Francisco, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Madrid [España] : SÃntesis | Fecha de publicación: | 2000 | Colección: | Didáctica de las Ciencias Sociales | Número de páginas: | 207 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7738-724-4 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Pensamiento geográfico y estudio de las actividades económicas desde el paradigma posibilista; desde la geografía de la percepción y del comportamiento; las aportaciones de la geografía radical o crítica;las aportaciones de la escuela humanística.---Aprendizaje y enseñanza de una geografía de la actividad humana: las aportaciones de las principales corrientes de pensamiento geográfico a la enseñanza de la geografía; ciencia geográfica y geografía escolar; el modelo de la transposición didáctica; un enfoque constructivista del proceso de enseñanza-aprendizaje; la exploración de las ideas previas del alumnado obre la actividad humana y el espacio geográfico; hacia una aprendizaje significativo de la geografía.---Selección, organización y secuencia de los contenidos: la actividad humana y el espacio geográfico; los contenidos conceptuales,procedimentales y actitudinales.---¿Cómo nos organizamos? problematización y secuencia de los contenidos.---¿Por qué existen desequilibrios?. |
La actividad humana y el espacio geográfico. [texto impreso] / RodrÃguez Lestegás Francisco, Autor . - 1°a.ed . - SÃntesis, 2000 . - 207 p. - ( Didáctica de las Ciencias Sociales) . ISBN : 978-84-7738-724-4 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Pensamiento geográfico y estudio de las actividades económicas desde el paradigma posibilista; desde la geografía de la percepción y del comportamiento; las aportaciones de la geografía radical o crítica;las aportaciones de la escuela humanística.---Aprendizaje y enseñanza de una geografía de la actividad humana: las aportaciones de las principales corrientes de pensamiento geográfico a la enseñanza de la geografía; ciencia geográfica y geografía escolar; el modelo de la transposición didáctica; un enfoque constructivista del proceso de enseñanza-aprendizaje; la exploración de las ideas previas del alumnado obre la actividad humana y el espacio geográfico; hacia una aprendizaje significativo de la geografía.---Selección, organización y secuencia de los contenidos: la actividad humana y el espacio geográfico; los contenidos conceptuales,procedimentales y actitudinales.---¿Cómo nos organizamos? problematización y secuencia de los contenidos.---¿Por qué existen desequilibrios?. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
17108 | 3.2.3. ROD | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
17107 | 3.2.3. ROD | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |