BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ MECAEP ANEP
TÃtulo : | Matemática: Especificaciones y Sugerencias Didácticas. : Material Informativo para Docentes. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MECAEP ANEP, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) | Fecha de publicación: | 1977 | Número de páginas: | 44 p | Idioma : | Español (spa) | Resumen: | Valores de la matemática en la formación integral del individuo.---La matemática como herramienta y como objeto cultural.---Pruebas aplicadas para evaluar las competencias: resolución de problemas, comprensión de conceptos y aplicación de algoritmos.---CaracterÃsticas del instrumento.---Análisis de las actividades que resultaron más difÃciles: conclusiones.---Aportes teóricos y sugerencias didácticas en relación a la enseñanza de la matemática: modelos de enseñanza y aprendizaje. Rol del docente.---Los problemas: punto de partida para la construcción de los conceptos matemáticos.---La circulación del saber: modificaciones del conocimiento cientÃfico al constituirse en saber escolar.---Tratamiento del error.---La enseñanza de la geometrÃa. |
Matemática: Especificaciones y Sugerencias Didácticas. : Material Informativo para Docentes. [texto impreso] / MECAEP ANEP, Autor . - 1a. ed . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 1977 . - 44 p. Idioma : Español ( spa) Resumen: | Valores de la matemática en la formación integral del individuo.---La matemática como herramienta y como objeto cultural.---Pruebas aplicadas para evaluar las competencias: resolución de problemas, comprensión de conceptos y aplicación de algoritmos.---CaracterÃsticas del instrumento.---Análisis de las actividades que resultaron más difÃciles: conclusiones.---Aportes teóricos y sugerencias didácticas en relación a la enseñanza de la matemática: modelos de enseñanza y aprendizaje. Rol del docente.---Los problemas: punto de partida para la construcción de los conceptos matemáticos.---La circulación del saber: modificaciones del conocimiento cientÃfico al constituirse en saber escolar.---Tratamiento del error.---La enseñanza de la geometrÃa. |
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F 2009 | 3.2.2 ANE | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |