BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Editorial El Ateneo
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/ José Mauro De Vasconcelos
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14138 | B 869 VASp | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
15447 | B 869 VASp ej.2 | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ William James
TÃtulo : | Los ideales de la vida. Tomo I y II : PsicologÃa Pedagógica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | William James, Autor ; Juan Mantovani, Traductor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : El Ateneo | Fecha de publicación: | 1944 | Número de páginas: | 246 p | Nota general: | William James: El hombre y el Educador | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Discursos a los jóvenes.--- El evangelio del abandono.--- Una singular ceguera de los seres humanos.--- Lo que da significación a la vida.--- Discurso a los maestros.--- La psicología y el arte de enseñar.--- La corriente de la conciencia.--- El niño como organismo educable.--- Educación y conducta.--- Necesidad de las reacciones.--- Reacciones congénitas y reacciones adquiridas.--- Cuáles son las reacciones congénitas.--- Las leyes de la costumbre.--- La asociación de ideas.--- Interés.--- Atención.--- Memoria.--- La adquisición de ideas.--- Apercepción.--- La voluntad |
Los ideales de la vida. Tomo I y II : PsicologÃa Pedagógica [texto impreso] / William James, Autor ; Juan Mantovani, Traductor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Florida 340, Argentina) : El Ateneo, 1944 . - 246 p. William James: El hombre y el Educador Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Discursos a los jóvenes.--- El evangelio del abandono.--- Una singular ceguera de los seres humanos.--- Lo que da significación a la vida.--- Discurso a los maestros.--- La psicología y el arte de enseñar.--- La corriente de la conciencia.--- El niño como organismo educable.--- Educación y conducta.--- Necesidad de las reacciones.--- Reacciones congénitas y reacciones adquiridas.--- Cuáles son las reacciones congénitas.--- Las leyes de la costumbre.--- La asociación de ideas.--- Interés.--- Atención.--- Memoria.--- La adquisición de ideas.--- Apercepción.--- La voluntad |
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2325 | 6.5 JAMi | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Gregorio Fingermann
TÃtulo : | Lecciones de Lógica y teorÃa del conocimiento | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Gregorio Fingermann, Autor | Mención de edición: | 22a. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : El Ateneo | Fecha de publicación: | 1967 | Número de páginas: | 303 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Objeto de la lógica.--- Diversas concepciones de la lógica.--- Los principios lógicos.--- El concepto.--- El juicio.--- La definición.--- El razonamiento.--- El silogismo.--- Los sofismas.--- Teoría del conocimiento.--- La verdad.--- El saber científico.--- Clasificación de las ciencias.--- Del método.--- Lógica de la matemática.--- Lógica de las ciencias de la naturaleza.--- Las leyes naturales.--- Las ciencias del espíritu.--- La filosofía y sus problemas |
Lecciones de Lógica y teorÃa del conocimiento [texto impreso] / Gregorio Fingermann, Autor . - 22a. ed . - Buenos Aires (Florida 340, Argentina) : El Ateneo, 1967 . - 303 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Objeto de la lógica.--- Diversas concepciones de la lógica.--- Los principios lógicos.--- El concepto.--- El juicio.--- La definición.--- El razonamiento.--- El silogismo.--- Los sofismas.--- Teoría del conocimiento.--- La verdad.--- El saber científico.--- Clasificación de las ciencias.--- Del método.--- Lógica de la matemática.--- Lógica de las ciencias de la naturaleza.--- Las leyes naturales.--- Las ciencias del espíritu.--- La filosofía y sus problemas |
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11478 | 6.3 FINl | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Juan José Arévalo
TÃtulo : | La pedagogÃa de la personalidad | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Juan José Arévalo (1904-1990), Autor | Mención de edición: | 3a. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : El Ateneo | Fecha de publicación: | 1957 | Colección: | Cultura universal | Número de páginas: | 198 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Rodolfo Eucken, filósofo y pedagogo.--- El desarrollo procurado por Gerardo Budde.--- La incorporación de Hugo Gaudig.--- La sistematización de Kurt Kesseler.--- Pedagogía Noológica, de Gerardo Budde.--- La escuela al servicio de la personalidad en formación, de Hugo Gaudig.--- Pedagogía sobre base filosófica, de Kurt Kesseler.--- Caracteres generales de la pedagogía de la personalidad.--- Las jerarquías de la personalidad |
La pedagogÃa de la personalidad [texto impreso] / Juan José Arévalo (1904-1990), Autor . - 3a. ed . - El Ateneo, 1957 . - 198 p. - ( Cultura universal) . Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Rodolfo Eucken, filósofo y pedagogo.--- El desarrollo procurado por Gerardo Budde.--- La incorporación de Hugo Gaudig.--- La sistematización de Kurt Kesseler.--- Pedagogía Noológica, de Gerardo Budde.--- La escuela al servicio de la personalidad en formación, de Hugo Gaudig.--- Pedagogía sobre base filosófica, de Kurt Kesseler.--- Caracteres generales de la pedagogía de la personalidad.--- Las jerarquías de la personalidad |
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45 | 1 AREp | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ René Hubert
TÃtulo : | Tratado de PedagogÃa general | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | René Hubert, Autor | Mención de edición: | 5a. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : El Ateneo | Fecha de publicación: | 1965 | Número de páginas: | 602 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Educación y pedagogía: definiciones preliminares.--- Las antinomias pedagógicas.--- De la educación en sus relaciones con la naturaleza.--- El concepto de una educación natural.--- Crítica del fundamento de una educación natural.--- ¿En qué sentido se puede hablar de una naturaleza del ser educable?.--- De la educación en sus relaciones con la sociedad.--- La educación desde el punto de vista sociológico.--- La educación y las generaciones sociales.--- Crítica del fundamento de la educación concebida como integración social.--- De la educación en sus relaciones con lo humano.--- El problema de lo humano en la educación.--- Adiestramiento, domesticación.--- educación.--- Las bases experimentales de la educación.--- Los aportes biológicos.--- Pedagogía y biología.--- El crecimiento hasta la pubertad.--- La crisis de la pubertad.--- Los aportes sociológicos.--- El ser biológico y el ser social.--- Estructura y función social de las instituciones pedagógicas.--- La función histórica de las doctrinas de la educación.--- El problema sociológico de la educación contemporánea.--- Los aportes psicológicos.--- La psicología infantil.--- La psicología juvenil.--- La significación filosófica de la evolución mental.--- Los niños anormales.--- La interpsicología y la sociología de los grupos de niños.--- Los principios filosóficos de una doctrina de la educación.--- Esbozo de una filosofía del espíritu como fundamento de la pedagogía.--- Conciencia y carácter: esbozo de psicología crítica.--- Definición del carácter.--- Propiedades generales del carácter.--- La formación del carácter.--- El pasaje de la educación espiritual a la educación social.--- Sociabilidad y civilización.--- La educación desde el punto de vista social.--- La adaptación al tiempo presente.--- Sociedad, carácter social, individualidad.--- Los elementos de la educación.--- La jerarquía de los fines educativos.--- La formación del ser y la función educativa.--- Los principios de la educación.--- Las disciplinas educativas.--- La educación corporal.--- Las disciplinas educativas.--- La educación intelectual.--- La educación profesional.--- La educación práctica y moral (social, política, humana).--- La educación estética: ( artística, filética, religiosa).--- Educación masculina y educación femenina.--- Los métodos pedagógicos.--- Los métodos de cultura física.--- Los métodos de cultura intelectual.--- Los métodos de cultura moral.--- La escuela y la vida.--- Las instituciones padagógicas.--- El educador y su formación.--- La educación continuada en la vida |
Tratado de PedagogÃa general [texto impreso] / René Hubert, Autor . - 5a. ed . - Buenos Aires (Florida 340, Argentina) : El Ateneo, 1965 . - 602 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Educación y pedagogía: definiciones preliminares.--- Las antinomias pedagógicas.--- De la educación en sus relaciones con la naturaleza.--- El concepto de una educación natural.--- Crítica del fundamento de una educación natural.--- ¿En qué sentido se puede hablar de una naturaleza del ser educable?.--- De la educación en sus relaciones con la sociedad.--- La educación desde el punto de vista sociológico.--- La educación y las generaciones sociales.--- Crítica del fundamento de la educación concebida como integración social.--- De la educación en sus relaciones con lo humano.--- El problema de lo humano en la educación.--- Adiestramiento, domesticación.--- educación.--- Las bases experimentales de la educación.--- Los aportes biológicos.--- Pedagogía y biología.--- El crecimiento hasta la pubertad.--- La crisis de la pubertad.--- Los aportes sociológicos.--- El ser biológico y el ser social.--- Estructura y función social de las instituciones pedagógicas.--- La función histórica de las doctrinas de la educación.--- El problema sociológico de la educación contemporánea.--- Los aportes psicológicos.--- La psicología infantil.--- La psicología juvenil.--- La significación filosófica de la evolución mental.--- Los niños anormales.--- La interpsicología y la sociología de los grupos de niños.--- Los principios filosóficos de una doctrina de la educación.--- Esbozo de una filosofía del espíritu como fundamento de la pedagogía.--- Conciencia y carácter: esbozo de psicología crítica.--- Definición del carácter.--- Propiedades generales del carácter.--- La formación del carácter.--- El pasaje de la educación espiritual a la educación social.--- Sociabilidad y civilización.--- La educación desde el punto de vista social.--- La adaptación al tiempo presente.--- Sociedad, carácter social, individualidad.--- Los elementos de la educación.--- La jerarquía de los fines educativos.--- La formación del ser y la función educativa.--- Los principios de la educación.--- Las disciplinas educativas.--- La educación corporal.--- Las disciplinas educativas.--- La educación intelectual.--- La educación profesional.--- La educación práctica y moral (social, política, humana).--- La educación estética: ( artística, filética, religiosa).--- Educación masculina y educación femenina.--- Los métodos pedagógicos.--- Los métodos de cultura física.--- Los métodos de cultura intelectual.--- Los métodos de cultura moral.--- La escuela y la vida.--- Las instituciones padagógicas.--- El educador y su formación.--- La educación continuada en la vida |
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309 | 1 HUBt | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
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