BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Editorial Instituto nacional de evaluación educativa (INEED)
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/ Instituto nacional de evaluación educativa (INEED) (Montevideo, Uruguay)
TÃtulo : | Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2014 : resumen ejecutivo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Instituto nacional de evaluación educativa (INEED) (Montevideo, Uruguay), Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Instituto nacional de evaluación educativa (INEED) | Fecha de publicación: | 2014 | Número de páginas: | 46 p | Il.: | il | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-84801--6 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | El contexto social y económico.--- Segregación sociocultural y segregación educativa.--- Los principales avances en la educación inicial, primaria y media desde la recuperación democrática.--- Consolidación de la educación inicial.--- Extensión del tiempo escolar.--- Inclusión educativa.--- Inversión e infraestructura.--- La insuficiencia de los logros educativos.--- Los principales desafíos a enfrentar en la próxima década.--- El vínculo entre los adolescentes y las instituciones educativas.--- Profesión docente: formación, carrera y condiciones de trabajo.--- Fortalecimiento de los centros educativos.--- Políticas educativas, plan de educación y rendición de cuentas |
Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2014 : resumen ejecutivo [texto impreso] / Instituto nacional de evaluación educativa (INEED) (Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Instituto nacional de evaluación educativa (INEED), 2014 . - 46 p : il. ISBN : 978-9974-84801--6 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | El contexto social y económico.--- Segregación sociocultural y segregación educativa.--- Los principales avances en la educación inicial, primaria y media desde la recuperación democrática.--- Consolidación de la educación inicial.--- Extensión del tiempo escolar.--- Inclusión educativa.--- Inversión e infraestructura.--- La insuficiencia de los logros educativos.--- Los principales desafíos a enfrentar en la próxima década.--- El vínculo entre los adolescentes y las instituciones educativas.--- Profesión docente: formación, carrera y condiciones de trabajo.--- Fortalecimiento de los centros educativos.--- Políticas educativas, plan de educación y rendición de cuentas |
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F1528 | 1 INEi | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
F1529 | 1 INEi | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
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F2746 | 1 INSi | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
F2747 BIS | 1 INSi | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Instituto nacional de evaluación educativa (INEED) (Montevideo, Uruguay)
TÃtulo : | Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2014 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Instituto nacional de evaluación educativa (INEED) (Montevideo, Uruguay), Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Instituto nacional de evaluación educativa (INEED) | Fecha de publicación: | 2014 | Número de páginas: | 367 p | Il.: | il., graf | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-84800--9 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Sección I. Marco de referencia para la evaluación.--- Contexto social, político y económico.--- Expectativas y demandas en torno a los fines de la educación.--- Sección II. Organización y resultados del sistema educativo.--- Descripción del sistema educativo nacional.--- Programas educativos complementarios.--- Segregación sociocultural en el sistema educativo.--- Acceso, trayectorias y culminación de niveles.--- Adquisición de saberes y capacidades.--- Sección III. Principales desafíos para la transformación educativa.--- Estructuras curriculares.--- Prácticas de evaluación en las aulas.--- Vínculo entre instituciones educativas y adolescentes.--- Condiciones de ejercicio de la profesión docente.--- Conducción y gestión de la educación secundaria.--- Los recursos dirigidos a la educación.--- Aportes para la construcción de política educativa |
Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2014 [texto impreso] / Instituto nacional de evaluación educativa (INEED) (Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Instituto nacional de evaluación educativa (INEED), 2014 . - 367 p : il., graf. ISBN : 978-9974-84800--9 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Sección I. Marco de referencia para la evaluación.--- Contexto social, político y económico.--- Expectativas y demandas en torno a los fines de la educación.--- Sección II. Organización y resultados del sistema educativo.--- Descripción del sistema educativo nacional.--- Programas educativos complementarios.--- Segregación sociocultural en el sistema educativo.--- Acceso, trayectorias y culminación de niveles.--- Adquisición de saberes y capacidades.--- Sección III. Principales desafíos para la transformación educativa.--- Estructuras curriculares.--- Prácticas de evaluación en las aulas.--- Vínculo entre instituciones educativas y adolescentes.--- Condiciones de ejercicio de la profesión docente.--- Conducción y gestión de la educación secundaria.--- Los recursos dirigidos a la educación.--- Aportes para la construcción de política educativa |
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F1527 | 1 INEi | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
F1526 | 1 INEi | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Instituto nacional de evaluación educativa (INEED) (Montevideo, Uruguay)
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TÃtulo : | Continuidad y cambio en el currÃculum : los planes de estudio de educación primaria y media en Uruguay | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Instituto nacional de evaluación educativa (INEED) (Montevideo, Uruguay), Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Instituto nacional de evaluación educativa (INEED) | Fecha de publicación: | 2015 | Número de páginas: | 101 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-84804--7 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Marco conceptual para un estudio sobre el currículum de la educación primaria y media.--- Educación primaria.--- Ciclo básico de la educación media.--- Educación media superior: el bachillerato diversificado.--- La educación media superior: bachillerato tecnológico, educación media profesional y bachillerato profesional.--- La regulación del contenido en la educación media: los programas por asignaturas |
Continuidad y cambio en el currÃculum : los planes de estudio de educación primaria y media en Uruguay [texto impreso] / Instituto nacional de evaluación educativa (INEED) (Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Instituto nacional de evaluación educativa (INEED), 2015 . - 101 p. ISBN : 978-9974-84804--7 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Marco conceptual para un estudio sobre el currículum de la educación primaria y media.--- Educación primaria.--- Ciclo básico de la educación media.--- Educación media superior: el bachillerato diversificado.--- La educación media superior: bachillerato tecnológico, educación media profesional y bachillerato profesional.--- La regulación del contenido en la educación media: los programas por asignaturas |
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F2694 | 15.4 INEc | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
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/ Mª Laura Dodino
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