BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ JoaquÃn Paredes
TÃtulo : | Cómo enseñar en el aula universitaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | JoaquÃn Paredes, Autor ; AgustÃn de la Herrán, Autor | Editorial: | Pirámide | Fecha de publicación: | 2010 | Colección: | PsicologÃa | Número de páginas: | 226 p | Dimensiones: | Libro | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-368-2415-5 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La enseñanza universitaria.Formación del profesor universitario.Didáctica y pedagogía universitaria.Producción y uso de recursos digitales en la docencia universitaria. |
Cómo enseñar en el aula universitaria [texto impreso] / JoaquÃn Paredes, Autor ; AgustÃn de la Herrán, Autor . - Pirámide, 2010 . - 226 p ; Libro. - ( PsicologÃa) . ISBN : 978-84-368-2415-5 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La enseñanza universitaria.Formación del profesor universitario.Didáctica y pedagogía universitaria.Producción y uso de recursos digitales en la docencia universitaria. |
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16581 | 1 PAR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Lidia E. Santana Vega
TÃtulo : | Orientación educativa e intervención psicopedagogica : Cambian los tiempos, cambian las responsabilidades profesionales | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lidia E. Santana Vega, Autor | Mención de edición: | 3a. ed | Editorial: | Pirámide | Fecha de publicación: | 2012 | Colección: | PDG | Número de páginas: | 379 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-368-2302-8 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | El sentido educativo de la Orientación.-- La dimensión teórica.-- práctica en Orientación.-- La institucionalización de la orientación.-- Los equipos de Orientación educativa.-- Orientación y transición laboral.-- La formación de los orientadores.-- |
Orientación educativa e intervención psicopedagogica : Cambian los tiempos, cambian las responsabilidades profesionales [texto impreso] / Lidia E. Santana Vega, Autor . - 3a. ed . - Pirámide, 2012 . - 379 p. - ( PDG) . ISBN : 978-84-368-2302-8 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | El sentido educativo de la Orientación.-- La dimensión teórica.-- práctica en Orientación.-- La institucionalización de la orientación.-- Los equipos de Orientación educativa.-- Orientación y transición laboral.-- La formación de los orientadores.-- |
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16579 | 1SAN | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Enrique Arranz
TÃtulo : | Desarrollo psicológico en las nuevas estructuras familiares | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Enrique Arranz, Autor ; Alfredo Oliva, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Pirámide | Fecha de publicación: | 2010 | Colección: | PsicologÃa | Número de páginas: | 157 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-368-2326-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | FAMILIAS ADOPTIVAS. FAMILIAS HOMOPARENTALES. FAMILIAS MONOPARENTALES. FAMILIAS MULTIPLES. FAMILIAS RECONSTITUIDAS. PSICOLOGIA DE LA EDUCACION. REPRODUCCION ASISTIDA. | Nota de contenido: | La influencia del contexto familiar en el desarrollo psicológico durante la infancia y la adolescencia.---Contexto familiar y desarrollo psicológico: un modelo teórico.--Contexto familiar y desarrollo psicológico.---Orientaciones educativas y recursos de intervención: el contexto familiar optimizador y potenciador del desarrollo psicológico.--- Familias monoparentales.--- Contexto familiar y desarrollo psicológico en familias monoparentales.--- Orientaciones y recursos de intervención.--- Familias adoptivas.---Contexto familiar y desarrollo psicológico en familias adoptivas.--- Orientaciones y recursos de intervención.--- Familias reconstituidas.---Contexto familiar y desarrollo psicológico en familias reconstituidas.--- Orientaciones y recursos de intervención.--- Familias recurrentes a la reproducción asistida y familias múltiples.---Contexto familiar y desarrollo psicológico en familias recurrentes a la reproducción asistida y en familias de nacimientos múltiples.--- Orientaciones y recursos de intervención.--- Familias homoparentales.---Contexto familiar y desarrollo psicológico en familias homoparentales.--- Orientaciones y recursos de intervención.--- Modelos y estrategias de intervención ante la diversidad familiar.---Diversidad familiar y desarrollo psicológico: un estudio pionero realizado en España. |
Desarrollo psicológico en las nuevas estructuras familiares [texto impreso] / Enrique Arranz, Autor ; Alfredo Oliva, Autor . - 1a. ed . - Pirámide, 2010 . - 157 p. - ( PsicologÃa) . ISBN : 978-84-368-2326-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | FAMILIAS ADOPTIVAS. FAMILIAS HOMOPARENTALES. FAMILIAS MONOPARENTALES. FAMILIAS MULTIPLES. FAMILIAS RECONSTITUIDAS. PSICOLOGIA DE LA EDUCACION. REPRODUCCION ASISTIDA. | Nota de contenido: | La influencia del contexto familiar en el desarrollo psicológico durante la infancia y la adolescencia.---Contexto familiar y desarrollo psicológico: un modelo teórico.--Contexto familiar y desarrollo psicológico.---Orientaciones educativas y recursos de intervención: el contexto familiar optimizador y potenciador del desarrollo psicológico.--- Familias monoparentales.--- Contexto familiar y desarrollo psicológico en familias monoparentales.--- Orientaciones y recursos de intervención.--- Familias adoptivas.---Contexto familiar y desarrollo psicológico en familias adoptivas.--- Orientaciones y recursos de intervención.--- Familias reconstituidas.---Contexto familiar y desarrollo psicológico en familias reconstituidas.--- Orientaciones y recursos de intervención.--- Familias recurrentes a la reproducción asistida y familias múltiples.---Contexto familiar y desarrollo psicológico en familias recurrentes a la reproducción asistida y en familias de nacimientos múltiples.--- Orientaciones y recursos de intervención.--- Familias homoparentales.---Contexto familiar y desarrollo psicológico en familias homoparentales.--- Orientaciones y recursos de intervención.--- Modelos y estrategias de intervención ante la diversidad familiar.---Diversidad familiar y desarrollo psicológico: un estudio pionero realizado en España. |
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15840 | 370.1 ARRd | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Moral Santaella Cristina
TÃtulo : | Didáctica : TeorÃa y práctica de la enseñanza | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Moral Santaella Cristina, Controlador | Mención de edición: | 2a.ed | Editorial: | Pirámide | Fecha de publicación: | 2010 | Colección: | PsicologÃa | Número de páginas: | 436 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-368-2413-1 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | El profesorado ante la enseñanza.---El comienzo de la formación docente.---¿Cómo se aprende a enseñar?---Identidad y autenticidad.---El profesor ante el curriculum.---Diseño de programaciones de aula.---Metas y propósitos educativos.---Responsabilidad social de los profesores.---Formulación de objetivos.---Contenidos educativos.---Secuencia de contenidos.---Competencias básicas y aprendizajes imprescindibles.---Modelos de enseñanza y aprendizaje.---Personalización en la enseñanza.---Inteligencias múltiples.---Interacción en la enseñanza.---Enseñanza directa.---Práctica guiada e independiente.---Enseñanza mediante trabajo en grupo, colaborativo.---Enseñanza a partir de laindagación y el descubrimiento.---Tecnologías digitales para eldesarrollo de la creatividad y la innovación docente en la sociedad del conocimiento.---¿Cómo construir un clima propicio de clase?---Técnicas y estrategias facilitadoras del aprendizaje.---La evaluación en la enseñanza.----El cambio y la mejora a través de la investigación del profesorado. |
Didáctica : TeorÃa y práctica de la enseñanza [texto impreso] / Moral Santaella Cristina, Controlador . - 2a.ed . - Pirámide, 2010 . - 436 p. - ( PsicologÃa) . ISBN : 978-84-368-2413-1 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | El profesorado ante la enseñanza.---El comienzo de la formación docente.---¿Cómo se aprende a enseñar?---Identidad y autenticidad.---El profesor ante el curriculum.---Diseño de programaciones de aula.---Metas y propósitos educativos.---Responsabilidad social de los profesores.---Formulación de objetivos.---Contenidos educativos.---Secuencia de contenidos.---Competencias básicas y aprendizajes imprescindibles.---Modelos de enseñanza y aprendizaje.---Personalización en la enseñanza.---Inteligencias múltiples.---Interacción en la enseñanza.---Enseñanza directa.---Práctica guiada e independiente.---Enseñanza mediante trabajo en grupo, colaborativo.---Enseñanza a partir de laindagación y el descubrimiento.---Tecnologías digitales para eldesarrollo de la creatividad y la innovación docente en la sociedad del conocimiento.---¿Cómo construir un clima propicio de clase?---Técnicas y estrategias facilitadoras del aprendizaje.---La evaluación en la enseñanza.----El cambio y la mejora a través de la investigación del profesorado. |
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16582 | 3.1 MOR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Cerezo RamÃrez Fuensanta
TÃtulo : | La violencia en las aulas : Análisis y propuestas de intervnción | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Cerezo RamÃrez Fuensanta, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Pirámide | Fecha de publicación: | 2009 | Colección: | Ojos solares | Número de páginas: | 197 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-368-2335-6 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Naturaleza de la agresividad humana.---Definir la agresividad.---Estabilidad del comportamiento agresivo.---Correlatos sociológicos de la agresividad.---La agresividad en contextos escolares.---El aula como contexto social.---Las relaciones socio-afectivas y los problemas del maltrato .---Bullying.---Agresividad escolar. Implicancias a medio y largo plazo.---Influencia de la familia, del grupo de iguales.---Cómo detectar el problema de agresión entre escolares.---Cómo evaluar la dinámica Bullyning.---Propuestas de intervención.---Guía para trabajos en Inicial, Primaria y Secundaria. |
La violencia en las aulas : Análisis y propuestas de intervnción [texto impreso] / Cerezo RamÃrez Fuensanta, Autor . - 1a. ed . - Pirámide, 2009 . - 197 p. - ( Ojos solares) . ISBN : 978-84-368-2335-6 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Naturaleza de la agresividad humana.---Definir la agresividad.---Estabilidad del comportamiento agresivo.---Correlatos sociológicos de la agresividad.---La agresividad en contextos escolares.---El aula como contexto social.---Las relaciones socio-afectivas y los problemas del maltrato .---Bullying.---Agresividad escolar. Implicancias a medio y largo plazo.---Influencia de la familia, del grupo de iguales.---Cómo detectar el problema de agresión entre escolares.---Cómo evaluar la dinámica Bullyning.---Propuestas de intervención.---Guía para trabajos en Inicial, Primaria y Secundaria. |
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15838 | 5.3 CER | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ William Dunham
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/ Cebrián de la Serna Manuel
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/ Monedero Carmelo
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/ Adell Marc Antoni
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/ L. Núñez Ladevéze
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