BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Juan De la Sota
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TÃtulo : | Historia del territorio oriental del Uruguay.Tomo II. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Juan De la Sota, Autor | Mención de edición: | 1a.ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Ministerio de educación y cultura (MEC) | Fecha de publicación: | 1965 | Colección: | Colección de clásicos uruguayos num. 73 | Número de páginas: | 241 p. | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Desde a fundación de San Felipe y Santiago de Montevideo hasta la erección del Virreinato de Buenos Aires en 1776.---Los portugueses toman posesión del Yacuí.---Gobierno de Andonaegui.---Tratado de límites en 1750.----Llega el Marqués de Valdelirios a Buenos Aires.---cevallos sucede a Andonaegui.---Fomento de Villa San Carlos.---Expulsión de los Jesuitas.---Las invasiones inglesas. |
Historia del territorio oriental del Uruguay.Tomo II. [texto impreso] / Juan De la Sota, Autor . - 1a.ed . - Ministerio de educación y cultura (MEC), 1965 . - 241 p.. - ( Colección de clásicos uruguayos; 73) . Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Desde a fundación de San Felipe y Santiago de Montevideo hasta la erección del Virreinato de Buenos Aires en 1776.---Los portugueses toman posesión del Yacuí.---Gobierno de Andonaegui.---Tratado de límites en 1750.----Llega el Marqués de Valdelirios a Buenos Aires.---cevallos sucede a Andonaegui.---Fomento de Villa San Carlos.---Expulsión de los Jesuitas.---Las invasiones inglesas. |
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2530 | 9.2 DELh | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
TÃtulo : | Anales del Instituto de Profesores Artigas | Tipo de documento: | texto impreso | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Ministerio de educación y cultura (MEC) | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 462 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Ciencias de la educación.--- Investigación y docencia: su vinculación en el acontecer de la Formación Docente.--- El Sistema único Nacional de Formación Docente, 2008. Análisis de algunos aspectos de su proceso de construcción, como ejemplo de elaboración de políticas públicas.--- Encuentros pedagógicos en Carlos Real de Azúa.--- Comunicación visual.--- Español. Latinae Radices (I) Una prueba de diseño de los repertorios verbales desde la perspectiva de la morfología histórica.--- Latinae Radices (II) La gramática histórica aplicada a la segmentación morfológica. Un posible modelo para el español.--- Competencias linguísticas y la escritura en el nivel terciario.--- Filosofía. Dos perspectivas filosóficas en relación a la "tolerancia" y el "perdón", frente al dolor.--- Lo corporal en el campo de la didáctica de la filosofía.--- El Nietzsche barroco de Deleuze: el laberinto como metáfora del mundo.--- Física. Señales: una mirada sobre los desafíos que enfrentan los docentes de Ciencias Físicas en su práctica.--- Geografía. Los aportes a la Geografía de Élisée Reclus y Piotr Kropotkin.--- Vulnerabilidad ambiental del Uruguay frente la propagación del Dengue.--- Aportes para una interpretación geopolítica del planisferio político contemporáneo.--- Historia. El Congreso Pedagógico de Buenos Aires de 1882.--- Algunos conceptos básicos sobre el liberalismo y el marxismo y su conexión con el contexto histórico (1688-1960).--- Historia narrativa y empatía en la enseñanza de la historia.--- Literatura. Paco Espínola: guión y relato en Carlitos en Jerusalém.--- El héroe romántico: ¿amor absoluto o incapacidad de amar?.--- Matemáticas. ¿Qué tienen para aportar, hoy día, los algoritmos de las operaciones elementales?.--- La enseñanza de la geometría en la secundaria obligatoria y en la formación docente.--- Sobre el aprendizaje del concepto de límite en la formación de profesores de matemática.--- Química. La creatividad docente como factor generador de nuevos entornos de aprendizaje en la formación de profesores |
Anales del Instituto de Profesores Artigas [texto impreso] . - Montevideo (Uruguay) : Ministerio de educación y cultura (MEC), 2009 . - 462 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Ciencias de la educación.--- Investigación y docencia: su vinculación en el acontecer de la Formación Docente.--- El Sistema único Nacional de Formación Docente, 2008. Análisis de algunos aspectos de su proceso de construcción, como ejemplo de elaboración de políticas públicas.--- Encuentros pedagógicos en Carlos Real de Azúa.--- Comunicación visual.--- Español. Latinae Radices (I) Una prueba de diseño de los repertorios verbales desde la perspectiva de la morfología histórica.--- Latinae Radices (II) La gramática histórica aplicada a la segmentación morfológica. Un posible modelo para el español.--- Competencias linguísticas y la escritura en el nivel terciario.--- Filosofía. Dos perspectivas filosóficas en relación a la "tolerancia" y el "perdón", frente al dolor.--- Lo corporal en el campo de la didáctica de la filosofía.--- El Nietzsche barroco de Deleuze: el laberinto como metáfora del mundo.--- Física. Señales: una mirada sobre los desafíos que enfrentan los docentes de Ciencias Físicas en su práctica.--- Geografía. Los aportes a la Geografía de Élisée Reclus y Piotr Kropotkin.--- Vulnerabilidad ambiental del Uruguay frente la propagación del Dengue.--- Aportes para una interpretación geopolítica del planisferio político contemporáneo.--- Historia. El Congreso Pedagógico de Buenos Aires de 1882.--- Algunos conceptos básicos sobre el liberalismo y el marxismo y su conexión con el contexto histórico (1688-1960).--- Historia narrativa y empatía en la enseñanza de la historia.--- Literatura. Paco Espínola: guión y relato en Carlitos en Jerusalém.--- El héroe romántico: ¿amor absoluto o incapacidad de amar?.--- Matemáticas. ¿Qué tienen para aportar, hoy día, los algoritmos de las operaciones elementales?.--- La enseñanza de la geometría en la secundaria obligatoria y en la formación docente.--- Sobre el aprendizaje del concepto de límite en la formación de profesores de matemática.--- Química. La creatividad docente como factor generador de nuevos entornos de aprendizaje en la formación de profesores |
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15180 | 3.1 ANA | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
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