BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Editorial Ministerio de educación y cultura (MEC)
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/ Francisco Sugo Montero
TÃtulo : | Educación Nacional : (Aportes para una Prospectiva) | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Francisco Sugo Montero, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Ministerio de educación y cultura (MEC) | Fecha de publicación: | 1990 | Número de páginas: | 19 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Educación Inicial y lenguaje educativo.--- En búsqueda de mayor precisión conceptual.--- Educación Inicial en Uruguay.--- Latitudes del concepto Educación Inicial en el PICPEMCE.--- Apuntes para una historia de la Educación Inicial.--- La semántica, pista a seguir.--- Del asilo al jardín. Las escuelas Montesino.--- Raíces medievales de las escuelas gitanas de Granada.--- Dos vertientes: escuelas maternales y parvularias.--- La Educación Inicial en el Sistema educativo uruguayo.--- Los grandes problemas. Cambios demográficos y evolución de la familia.--- Fuentes de alimentación de la tendencia.--- La Educación Inicial como salida.--- Los problemas a enfrentar.--- Punto de partida, objetivos y métodos.--- Propuestas de la O.E.I.--- Objetivos y métodos para una planificación nacional |
Educación Nacional : (Aportes para una Prospectiva) [texto impreso] / Francisco Sugo Montero, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Ministerio de educación y cultura (MEC), 1990 . - 19 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Educación Inicial y lenguaje educativo.--- En búsqueda de mayor precisión conceptual.--- Educación Inicial en Uruguay.--- Latitudes del concepto Educación Inicial en el PICPEMCE.--- Apuntes para una historia de la Educación Inicial.--- La semántica, pista a seguir.--- Del asilo al jardín. Las escuelas Montesino.--- Raíces medievales de las escuelas gitanas de Granada.--- Dos vertientes: escuelas maternales y parvularias.--- La Educación Inicial en el Sistema educativo uruguayo.--- Los grandes problemas. Cambios demográficos y evolución de la familia.--- Fuentes de alimentación de la tendencia.--- La Educación Inicial como salida.--- Los problemas a enfrentar.--- Punto de partida, objetivos y métodos.--- Propuestas de la O.E.I.--- Objetivos y métodos para una planificación nacional |
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F3063 | 3. SUGe | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Marisa Delgado
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19970 | 9.2 DELr | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
20006 | 9.2 DELr ej.2 | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Ministerio de Educación y Cultura (MEC) (Montevideo, Uruguay)
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F2420 | 3.2.6 MECt | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
F2421 | 3.2.6 MECt | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Ministerio de Educación y Cultura (MEC) (Montevideo, Uruguay)
TÃtulo : | Aportes para una construcción colectiva. : Educación y trabajo 2. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ministerio de Educación y Cultura (MEC) (Montevideo, Uruguay), Autor ; Alicia Dambrauskas, Compilador | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Ministerio de educación y cultura (MEC) | Fecha de publicación: | 2013 | Número de páginas: | 319 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-362-33-8 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Pedagogía de la producción: Educación y Trabajo, marco de la capacitación y producción.---El trabajo, desde una perspectiva educativa.---Pensar y actuar, en clave pedagógica.---Continuidad educativa.---3+2 no siempre es 5 (pero puede ser).---Acerca de los contenidos educativos en el Programa Nacional de Educación y Trabajo: contexto de la experiencia; transversalidad, integridad, flexibilidad.---La percepción del "Otro" educando: ¿sujeto de derecho?: conocer la historia nos permite interpelar el presente; la construcción social de la infancia.---LLegó la tecnología: cambios en el acceso al conocimiento y el vínculo educativo: gestión de la información aplicada al conocimiento.---Los vínculos educativos cuando se introducen las nuevas tecnologías de la información y comunicación: el entramado de las TIC y la educación; espacio virtual como espacio colaborativo y participativo.---Articulando educación y trabajo en la acción: experiencias CECAP, desarrollo del trabajo en equipos e ínter disciplinas.---Sistematizar para aprender. |
Aportes para una construcción colectiva. : Educación y trabajo 2. [texto impreso] / Ministerio de Educación y Cultura (MEC) (Montevideo, Uruguay), Autor ; Alicia Dambrauskas, Compilador . - 1a. ed . - Montevideo (Uruguay) : Ministerio de educación y cultura (MEC), 2013 . - 319 p. ISBN : 978-9974-362-33-8 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Pedagogía de la producción: Educación y Trabajo, marco de la capacitación y producción.---El trabajo, desde una perspectiva educativa.---Pensar y actuar, en clave pedagógica.---Continuidad educativa.---3+2 no siempre es 5 (pero puede ser).---Acerca de los contenidos educativos en el Programa Nacional de Educación y Trabajo: contexto de la experiencia; transversalidad, integridad, flexibilidad.---La percepción del "Otro" educando: ¿sujeto de derecho?: conocer la historia nos permite interpelar el presente; la construcción social de la infancia.---LLegó la tecnología: cambios en el acceso al conocimiento y el vínculo educativo: gestión de la información aplicada al conocimiento.---Los vínculos educativos cuando se introducen las nuevas tecnologías de la información y comunicación: el entramado de las TIC y la educación; espacio virtual como espacio colaborativo y participativo.---Articulando educación y trabajo en la acción: experiencias CECAP, desarrollo del trabajo en equipos e ínter disciplinas.---Sistematizar para aprender. |
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F 2550 | 1 MIN | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Ministerio de Educación y Cultura (MEC) (Montevideo, Uruguay)
TÃtulo : | Educación y Trabajo. : Innovaciones y experiencias pedagógicas 2. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ministerio de Educación y Cultura (MEC) (Montevideo, Uruguay), Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Ministerio de educación y cultura (MEC) | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 103 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-362-08-6 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Un camino recorrido: 7 años del PNET/CECAP.---Informe cualitativo sobre el funcionamiento de los CECAP: el PNET-CECAP a través de sus estudiantes.---Funcionamiento de la propuesta. Evaluación de los objetivos y áreas del programa: la voz de los actores; opinión de los educadores; especificidad de los CECAP.---El conocimiento en informática. Expectativas ante la llegada del Plan Ceibal: tecnología de la información y el conocimiento.---Las pasantías laborales: ¿qué evaluación realizan los actores?.---Los Consejos de Participación. Una apuesta a incipiente y en desarrollo.---El desarrollo profesional y proyección. Relacionamiento interinstitucional. |
Educación y Trabajo. : Innovaciones y experiencias pedagógicas 2. [texto impreso] / Ministerio de Educación y Cultura (MEC) (Montevideo, Uruguay), Autor . - 1a. ed . - Montevideo (Uruguay) : Ministerio de educación y cultura (MEC), 2012 . - 103 p. ISBN : 978-9974-362-08-6 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Un camino recorrido: 7 años del PNET/CECAP.---Informe cualitativo sobre el funcionamiento de los CECAP: el PNET-CECAP a través de sus estudiantes.---Funcionamiento de la propuesta. Evaluación de los objetivos y áreas del programa: la voz de los actores; opinión de los educadores; especificidad de los CECAP.---El conocimiento en informática. Expectativas ante la llegada del Plan Ceibal: tecnología de la información y el conocimiento.---Las pasantías laborales: ¿qué evaluación realizan los actores?.---Los Consejos de Participación. Una apuesta a incipiente y en desarrollo.---El desarrollo profesional y proyección. Relacionamiento interinstitucional. |
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F 2498 | 1 MIN | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
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/ Silva, Clara
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/ Florencio Sánchez
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/ Sabat Ercasty, Carlos
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/ Ministerio de Educación y Cultura (MEC) (Montevideo, Uruguay)
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/ Pablo Rivero
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/ Ethel Dutra Vieyto
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