BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Nueva historia económica mundial: Siglos XIX - XX. / P. Delfaud
TÃtulo : Nueva historia económica mundial: Siglos XIX - XX. Tipo de documento: texto impreso Autores: P. Delfaud, Autor ; CL. Gérard, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Barcelona [España] : Vicens Vives Fecha de publicación: 1980 Número de páginas: 853 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-316-1910-7 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Apogeo del capitalismo europeo en el siglo XIX.---La originalidad del siglo XIX.---Revoluciones económicas y despegue.---El impulso decisivo de los nuevos medios de transporte.---La revolución agrícola--- El auge de la industria.---Los bancos y el movimiento de capitales.---Estabilidad y evolución de la moneda.---El Estado, agente económico.---El comercio internacional.---Economías dominantes y economías dominadas. ---Conclusión: en vísperas de la Primera Guerra Mundial.--- Comienzos del siglo XX. ---La Primera Guerra Mundial.---Los aspectos económicos de la guerra.---Las condiciones económicas de la paz.--- El juego de los nuevos factores.---La prosperidad de los años veinte.---La crisis de los años treinta.---Las nuevas políticas económicas.---La era de la planificación en la Unión Soviética.---Las economías totalitarias.---Las democracias ante la crisis y la guerra.---La economía mundial después de 1945.---La internacionalización de las economías occidentales.---La reconstrucción de un orden económico liberal.---La evolución de la economía dominante: Estados Unidos.--- El espectacular crecimiento de los vencidos en la guerra.---La liquidación del pasado en la Commonwealth.--- Las diversidades regionales de la Europa continental.---. Los avatares de la integración económica occidental.---La integración de las economías socialistas europeas.---La economía dominante: la U.R.S.S.---Las democracias populares del Este europeo.---Emergencia de las economías del Tercer Mundo---. La toma de conciencia del subdesarrollo..---Diversidades continentales y políticas de desarrollo. Nueva historia económica mundial: Siglos XIX - XX. [texto impreso] / P. Delfaud, Autor ; CL. Gérard, Autor . - 1a. ed. . - Barcelona (Avda. de Sarriá,130, 08017, España) : Vicens Vives, 1980 . - 853 p.
ISBN : 978-84-316-1910-7
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Apogeo del capitalismo europeo en el siglo XIX.---La originalidad del siglo XIX.---Revoluciones económicas y despegue.---El impulso decisivo de los nuevos medios de transporte.---La revolución agrícola--- El auge de la industria.---Los bancos y el movimiento de capitales.---Estabilidad y evolución de la moneda.---El Estado, agente económico.---El comercio internacional.---Economías dominantes y economías dominadas. ---Conclusión: en vísperas de la Primera Guerra Mundial.--- Comienzos del siglo XX. ---La Primera Guerra Mundial.---Los aspectos económicos de la guerra.---Las condiciones económicas de la paz.--- El juego de los nuevos factores.---La prosperidad de los años veinte.---La crisis de los años treinta.---Las nuevas políticas económicas.---La era de la planificación en la Unión Soviética.---Las economías totalitarias.---Las democracias ante la crisis y la guerra.---La economía mundial después de 1945.---La internacionalización de las economías occidentales.---La reconstrucción de un orden económico liberal.---La evolución de la economía dominante: Estados Unidos.--- El espectacular crecimiento de los vencidos en la guerra.---La liquidación del pasado en la Commonwealth.--- Las diversidades regionales de la Europa continental.---. Los avatares de la integración económica occidental.---La integración de las economías socialistas europeas.---La economía dominante: la U.R.S.S.---Las democracias populares del Este europeo.---Emergencia de las economías del Tercer Mundo---. La toma de conciencia del subdesarrollo..---Diversidades continentales y políticas de desarrollo. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8922 9.1 DELn Libro Colección general Bande-dessinée Adultes Disponible La Alta Edad Media. / Jan Dhondt
TÃtulo : La Alta Edad Media. Tipo de documento: texto impreso Autores: Jan Dhondt, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Siglo XXI Fecha de publicación: 1993 Colección: Historia Universal num. 10 Número de páginas: 426 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-323-0049-3 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El periodo de la afluencia de pueblos extranjeros ---Conciencia social y estructuración de la sociedad en la época carolingia --- El estado carolingio.--- Los factores de la disgregación y la oposicion de las clases dominantes. --- La lucha por el poder --- La vida cotidiana y el desarrollo técnico --- El desarrollo económico entre el siglo VIII y el IX --- La época imperial ---Los nobles y los semilibres --- La vida religiosa.--- Asociaciones juramentadas.--- Desarrollo de grupos solidarios --- Economía y sociedad en el siglo X y comienzos del XI --- Vida intelectual y artes plásticas. La Alta Edad Media. [texto impreso] / Jan Dhondt, Autor . - 1a. ed. . - Siglo XXI, 1993 . - 426 p.. - (Historia Universal; 10) .
ISBN : 978-84-323-0049-3
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El periodo de la afluencia de pueblos extranjeros ---Conciencia social y estructuración de la sociedad en la época carolingia --- El estado carolingio.--- Los factores de la disgregación y la oposicion de las clases dominantes. --- La lucha por el poder --- La vida cotidiana y el desarrollo técnico --- El desarrollo económico entre el siglo VIII y el IX --- La época imperial ---Los nobles y los semilibres --- La vida religiosa.--- Asociaciones juramentadas.--- Desarrollo de grupos solidarios --- Economía y sociedad en el siglo X y comienzos del XI --- Vida intelectual y artes plásticas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13825 9.1 HIS v.10 Libro Colección general Bande-dessinée Adultes Disponible 17063 9.1 HIS v.10 Libro Colección general Documentaires Disponible La alta edad media. / Jan Dhont
TÃtulo : La alta edad media. Tipo de documento: texto impreso Autores: Jan Dhont, Autor Mención de edición: 27 ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Siglo XXI Fecha de publicación: 2010 Colección: Historia Universal num. 10 Número de páginas: 426 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-230-026-4 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: .El período de la afluencia de pueblos extranjeros.---.Conciencia social y estructuración de la sociedad en la época Carolingia.---.El estado Carolingio.--- Los factores de la disgregación y la oposición de las clases dominantes.---.La lucha por el poder.---.La vida cotidiana y el desarrollo técnico.---.El desarrollo económico entre el siglo VIII y el IX.---.La época imperial.---.Los nobles y los semilibres.---.Economía y sociedad en el siglo X y comienzos del XI.---Vida intelectual y artes plásticas. La alta edad media. [texto impreso] / Jan Dhont, Autor . - 27 ed. . - Siglo XXI, 2010 . - 426 p.. - (Historia Universal; 10) .
ISBN : 978-968-230-026-4
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: .El período de la afluencia de pueblos extranjeros.---.Conciencia social y estructuración de la sociedad en la época Carolingia.---.El estado Carolingio.--- Los factores de la disgregación y la oposición de las clases dominantes.---.La lucha por el poder.---.La vida cotidiana y el desarrollo técnico.---.El desarrollo económico entre el siglo VIII y el IX.---.La época imperial.---.Los nobles y los semilibres.---.Economía y sociedad en el siglo X y comienzos del XI.---Vida intelectual y artes plásticas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17064 9.1 HIS v.10 Libro Colección general Bande-dessinée Adultes Disponible 5.3. La evaluación educacional. / Florencia Carlino
TÃtulo : La evaluación educacional. : Historia, problemas y propuestas. Tipo de documento: texto impreso Autores: Florencia Carlino, Autor ; MarÃa Beatriz Di Alessio, Autor ; Laura Singer, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: Abril de 1999. Número de páginas: 248 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-7015-73-1 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Cuando la evaluación se asocia a los resultados del aprendizaje de los alumnos y con la educación escolarizada; cuando la evaluación se asocia con ansiedades y temores, con un acto ritual.---La evaluación como proceso y producto histórico social.---¿ De dónde viene y hacia dónde va el campo de la evaluación educacional?.---La génesis de las prácticas de evaluación: la prehistoria del campo; del examen a la evaluación, la invención de la evaluación en el origen de los procesos educativos.---Surgimiento y desarrollo del campo. Tyler y el primer modelo teórico sobre la evaluación; calidad, cobertura y democratización sin evaluación; calidad, excelencia y políticas de evaluación.---Perspectivas teóricas y definiciones técnicas acerca de la evaluación: el campo de la evaluación educacional; evaluación e investigación, planeamiento y didáctica; ¿qué significa evaluar la educación?.---Convenciones técnicas para el diseño de proyectos de evaluación:¿qué significa diseñar un proyecto de evaluación?; la educación como proceso controlable o abierto; objetividad o intersubjetividad; verificación o descubrimiento de la teoría; evaluación de conductas observables o procesos inferibles; paradigmas y opciones metodológicas.---la evaluación en Ciencias Sociales: las ideas de los docentes; la evaluación al servicio del aprendizaje y en la secuencia didáctica; evaluación diagnóstica, formativa y sumativa.---La evaluación en Lengua: ¿qué pasa en las clases de Lengua? ¿para qué, qué, cómo y cuándo se evalúa?, ¿cómo evaluar la comprensión de un texto narrativo literario y no morir en el intento?; ¿qué evaluar de la comprensión literaria?.---La evaluación en Educación Artística: los orígenes del arte en las escuelas; la educación por el arte; ¿por qué enseñar arte en las escuelas?; la evaluación de las disciplinas artísticas; evaluar el proceso y el producto: dos caras de una misma moneda; evaluación grupal y autoevaluación; ¡cómo evaluar la creatividad?.---La evaluación entre la enseñanza general y las didácticas especiales; cambios en la enseñanza y en la evaluación; vicios, rutinas y posibilidades; índice temático o alfabético. La evaluación educacional. : Historia, problemas y propuestas. [texto impreso] / Florencia Carlino, Autor ; MarÃa Beatriz Di Alessio, Autor ; Laura Singer, Autor . - 1a.ed . - Buenos Aires (Méndez de Andes 162, Argentina) : Aique, Abril de 1999. . - 248 p.
ISBN : 978-950-7015-73-1
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Cuando la evaluación se asocia a los resultados del aprendizaje de los alumnos y con la educación escolarizada; cuando la evaluación se asocia con ansiedades y temores, con un acto ritual.---La evaluación como proceso y producto histórico social.---¿ De dónde viene y hacia dónde va el campo de la evaluación educacional?.---La génesis de las prácticas de evaluación: la prehistoria del campo; del examen a la evaluación, la invención de la evaluación en el origen de los procesos educativos.---Surgimiento y desarrollo del campo. Tyler y el primer modelo teórico sobre la evaluación; calidad, cobertura y democratización sin evaluación; calidad, excelencia y políticas de evaluación.---Perspectivas teóricas y definiciones técnicas acerca de la evaluación: el campo de la evaluación educacional; evaluación e investigación, planeamiento y didáctica; ¿qué significa evaluar la educación?.---Convenciones técnicas para el diseño de proyectos de evaluación:¿qué significa diseñar un proyecto de evaluación?; la educación como proceso controlable o abierto; objetividad o intersubjetividad; verificación o descubrimiento de la teoría; evaluación de conductas observables o procesos inferibles; paradigmas y opciones metodológicas.---la evaluación en Ciencias Sociales: las ideas de los docentes; la evaluación al servicio del aprendizaje y en la secuencia didáctica; evaluación diagnóstica, formativa y sumativa.---La evaluación en Lengua: ¿qué pasa en las clases de Lengua? ¿para qué, qué, cómo y cuándo se evalúa?, ¿cómo evaluar la comprensión de un texto narrativo literario y no morir en el intento?; ¿qué evaluar de la comprensión literaria?.---La evaluación en Educación Artística: los orígenes del arte en las escuelas; la educación por el arte; ¿por qué enseñar arte en las escuelas?; la evaluación de las disciplinas artísticas; evaluar el proceso y el producto: dos caras de una misma moneda; evaluación grupal y autoevaluación; ¡cómo evaluar la creatividad?.---La evaluación entre la enseñanza general y las didácticas especiales; cambios en la enseñanza y en la evaluación; vicios, rutinas y posibilidades; índice temático o alfabético. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12208 5.3 CARe Libro Colección general Bande-dessinée Adultes Disponible Europa de 1815 a nuestros dÃas vida polÃtica y relaciones internacionales. / Jean Baptiste Duroselle
TÃtulo : Europa de 1815 a nuestros dÃas vida polÃtica y relaciones internacionales. Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Baptiste Duroselle, Autor Mención de edición: 7a.ed Editorial: Barcelona [España] : Nueva Clio Fecha de publicación: 1983 Colección: Historia y sus problemas num. 38 Número de páginas: 330 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-335-9348-1 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Estado actual de nuestros conocimientos.---La Europa de 1815.---Reacciones y revoluciones (1815-1871).--- Nacionalidad contra legitimidad.---La diplomacia de Bismarck (1871-1890).---El endurecimiento de las alianzas y las crisis (1890-1914).---La democratización de los Estados (1871-1914).---La Gran Guerra y la “paz fallida”.---. Democracias y totalitarismos.---La agudización de los peligros y la según da guerra mundial.---El sistema bipolar de la posguerra.---Debates para historiadores y directrices para la investigación.---El estadista y las fuerzas profundas.---Las revoluciones.---La guerra y la paz.---Colonización y descolonización. Europa de 1815 a nuestros dÃas vida polÃtica y relaciones internacionales. [texto impreso] / Jean Baptiste Duroselle, Autor . - 7a.ed . - Nueva Clio, 1983 . - 330 p.. - (Historia y sus problemas; 38) .
ISBN : 978-84-335-9348-1
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Estado actual de nuestros conocimientos.---La Europa de 1815.---Reacciones y revoluciones (1815-1871).--- Nacionalidad contra legitimidad.---La diplomacia de Bismarck (1871-1890).---El endurecimiento de las alianzas y las crisis (1890-1914).---La democratización de los Estados (1871-1914).---La Gran Guerra y la “paz fallida”.---. Democracias y totalitarismos.---La agudización de los peligros y la según da guerra mundial.---El sistema bipolar de la posguerra.---Debates para historiadores y directrices para la investigación.---El estadista y las fuerzas profundas.---Las revoluciones.---La guerra y la paz.---Colonización y descolonización. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8783 9.1 DURe Libro Colección general Bande-dessinée Adultes Disponible TeorÃa, técnicas, proceso y casos en el planeamiento de la educación. / Schiefelbein Ernesto
TÃtulo : TeorÃa, técnicas, proceso y casos en el planeamiento de la educación. Tipo de documento: texto impreso Autores: Schiefelbein Ernesto, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Centro Regional de Ayuda Técnica.Agencia para el desarrollo Fecha de publicación: 1974 Número de páginas: 793 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Concepto de planificación.---Planificación como teoría.---El modelo de planificación.---Planificación social.---Planificación económica.---Micoeducación.---Hacia una teoría macro-educacional.---Planificación educacional.---Técnicas para la programación.---Organigramas,fluxogramas y pert.---Recolección y organización de la información.---Algunas técnicas estadísticas para analizar la información.---Análisis del costo-beneficio.---Contabilidad económica.---Los modelos matemáticos en educación.---Proyectos y presupuestos.---Evaluación de la tecnología disponible y futura.---El diagnóstico.---Pronóstico pluridisciplinario.---Diseño de proyectos alternativos.---La dimensión regional.---Estrategias de cambios.---Organización del equipo planificador.---Casos,ejemplos y pruebas. TeorÃa, técnicas, proceso y casos en el planeamiento de la educación. [texto impreso] / Schiefelbein Ernesto, Autor . - 1a.ed . - México/Buenos Aires : Centro Regional de Ayuda Técnica.Agencia para el desarrollo, 1974 . - 793 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Concepto de planificación.---Planificación como teoría.---El modelo de planificación.---Planificación social.---Planificación económica.---Micoeducación.---Hacia una teoría macro-educacional.---Planificación educacional.---Técnicas para la programación.---Organigramas,fluxogramas y pert.---Recolección y organización de la información.---Algunas técnicas estadísticas para analizar la información.---Análisis del costo-beneficio.---Contabilidad económica.---Los modelos matemáticos en educación.---Proyectos y presupuestos.---Evaluación de la tecnología disponible y futura.---El diagnóstico.---Pronóstico pluridisciplinario.---Diseño de proyectos alternativos.---La dimensión regional.---Estrategias de cambios.---Organización del equipo planificador.---Casos,ejemplos y pruebas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5568 3.1 SHI Libro Colección general Bande-dessinée Adultes Disponible