Título : | La socialización en la escuela : Una perspectiva etnográfica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ana Vázquez Bronfman, Autor ; Isabel Martínez, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Paidós | Fecha de publicación: | 1996 | Número de páginas: | 200 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-493-0219-0 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [UNESCO_V2]4 Ciencias sociales y humanas:4.15 Sistemas sociales:Comportamiento social:Socialization
| Palabras clave: | SOCIALIZACIÓN EDUCATIVA/ SOCIALIZACIÓN ESCOLAR/ ESCUELA Y SOCIALIZACIÓN | Resumen: | ¿Qué aprenden los niños en las escuela? ¿Sólo "contenidos y técnicas" o algo más? ¿Cómo influye la escuela en la adquisición de valores y prejuicios de actitudes, de costumbres...?
Este libro refleja procesos de socialización que tienen lugar en la escuela, especialmente aquellos que por estar tan incorporados en las rutinas cotidianas nos resultan practicamente "invisibles". Con este prisma y apoyándose en un sólido trabajo de campo, las autoras analizan el alcance y la importancia de la escuela para la integración de los niños pertenecientes a diversas minorías.- | Nota de contenido: | 1. La experiencia de terreno como fundamento del marco teórico.- 2. Las interacciones entre maestro y alumno(s), las apariencias y las sorpresas.- 3. La cara oculta de la luna: las interacciones entre alumnos en la clase.- 4. Interacciones entre maestros: otro aspecto de la socialización invisible.- 5. Estudios etnográficos de la socialización en la escuela: una vía para explorar.- |
La socialización en la escuela : Una perspectiva etnográfica [texto impreso] / Ana Vázquez Bronfman, Autor ; Isabel Martínez, Autor . - Barcelona (España) : Paidós, 1996 . - 200 p. ISBN : 978-84-493-0219-0 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [UNESCO_V2]4 Ciencias sociales y humanas:4.15 Sistemas sociales:Comportamiento social:Socialization
| Palabras clave: | SOCIALIZACIÓN EDUCATIVA/ SOCIALIZACIÓN ESCOLAR/ ESCUELA Y SOCIALIZACIÓN | Resumen: | ¿Qué aprenden los niños en las escuela? ¿Sólo "contenidos y técnicas" o algo más? ¿Cómo influye la escuela en la adquisición de valores y prejuicios de actitudes, de costumbres...?
Este libro refleja procesos de socialización que tienen lugar en la escuela, especialmente aquellos que por estar tan incorporados en las rutinas cotidianas nos resultan practicamente "invisibles". Con este prisma y apoyándose en un sólido trabajo de campo, las autoras analizan el alcance y la importancia de la escuela para la integración de los niños pertenecientes a diversas minorías.- | Nota de contenido: | 1. La experiencia de terreno como fundamento del marco teórico.- 2. Las interacciones entre maestro y alumno(s), las apariencias y las sorpresas.- 3. La cara oculta de la luna: las interacciones entre alumnos en la clase.- 4. Interacciones entre maestros: otro aspecto de la socialización invisible.- 5. Estudios etnográficos de la socialización en la escuela: una vía para explorar.- |
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