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Autor Mónica Badaracco de Shulz
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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasEl taller ¿es o se hace? / Mónica Badaracco de Shulz
Título : El taller ¿es o se hace? Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica Badaracco de Shulz, Autor Editorial: Buenos Aires [España] : Magisterio del Río de la Plata Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 63 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-059-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Educación cultural:Art education Palabras clave: TALLER /TALLER ORGANIZACIÓN / TALLER DE BIBLIOTECA/ TALLER DE COCINA/ TALLER DE ARTE / TALLER DE PSICOMOTRICIDAD / TALLER DE CIENCIAS / OBJETIVOS DEL TALLER / ACTIVIDADES DEL TALLER / EL TALLER / PEDAGOGÍA AUTOGESTIONARIA / ROL DOCENTE / ROL DEL NIÑO / ROL DE LOS PADRES / ROL DE LA INSTITUCIÓN / Resumen: Se presenta una implementacion pedagogica del taller como sistema de ensenanza-aprendizaje, abriendo nuevas posibilidades en cuanto a cambio de relaciones, funciones y roles del educador y educando. Se da una metodologia de participacion, se dan los ambientes propicios para desarrollar la creatividad, se fomenta la investigacion y el trabajo grupal. Nota de contenido: El taller en marcha. -- El taller de biblioteca. -- El taller de cocina. -- El taller de arte. -- El taller de psicomotricidad. -- El taller de ciencias. -- Fundamentación, objetivos y actividades concretas de cada uno. -- Aportes de la pedagogía autogestionaria que sustentan esta propuesta. -- El taller como sistema de enseñanza aprendizaje en el jardín de infantes. El taller ¿es o se hace? [texto impreso] / Mónica Badaracco de Shulz, Autor . - Buenos Aires (España) : Magisterio del Río de la Plata, 1993 . - 63 p.
ISBN : 978-950-550-059-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Educación cultural:Art education Palabras clave: TALLER /TALLER ORGANIZACIÓN / TALLER DE BIBLIOTECA/ TALLER DE COCINA/ TALLER DE ARTE / TALLER DE PSICOMOTRICIDAD / TALLER DE CIENCIAS / OBJETIVOS DEL TALLER / ACTIVIDADES DEL TALLER / EL TALLER / PEDAGOGÍA AUTOGESTIONARIA / ROL DOCENTE / ROL DEL NIÑO / ROL DE LOS PADRES / ROL DE LA INSTITUCIÓN / Resumen: Se presenta una implementacion pedagogica del taller como sistema de ensenanza-aprendizaje, abriendo nuevas posibilidades en cuanto a cambio de relaciones, funciones y roles del educador y educando. Se da una metodologia de participacion, se dan los ambientes propicios para desarrollar la creatividad, se fomenta la investigacion y el trabajo grupal. Nota de contenido: El taller en marcha. -- El taller de biblioteca. -- El taller de cocina. -- El taller de arte. -- El taller de psicomotricidad. -- El taller de ciencias. -- Fundamentación, objetivos y actividades concretas de cada uno. -- Aportes de la pedagogía autogestionaria que sustentan esta propuesta. -- El taller como sistema de enseñanza aprendizaje en el jardín de infantes. Reserva
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