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Autor Luisa Martínez
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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasLas artes plásticas y su función en la escuela / Luisa Martínez
Título : Las artes plásticas y su función en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Luisa Martínez, Autor Editorial: Málaga [España] : Aljibe Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 155 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-970009-6-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Educación cultural:Art education Palabras clave: EDUCACIÓN ARTÍSTICA / ARTE INFANTIL / GRAFISMO / IDEOGRAMA / COLOR / NIÑO 4-9 AÑOS / NIÑO 9- 14 AÑOS / REPRESENTACIÓN ESPACIO / MOTIVACIÓN / TÉCNICAS / Resumen: En una primera parte a través de cuatro capítulos se realiza una introducción a la función del arte y a los procesos de desarrollo gráfico en los distintos niveles madurativos, y en la segunda parte, a lo largo de tres capítulos se trata sobre el diseño curricular de las artes plásticas en la escuela. Nota de contenido: I. Naturaleza del arte infantil.
II. Origen y evolución de los primeros trazados. Estadio psicomotor de 18 meses a 4 años.
III. Estadio del realismo conceptual: de 4 a 9 años .
IV. Estadio de realismo analítico de 9 a 14.
SEGUNDA PARTE Aproximación a un diseño curricular de las artes plásticas en la escuela.
V. La programación en el área de las artes plásticas.
VI. El concepto de evaluación en la materia artística.
VII. Motivación e incentivos de la experiencia artística en la escuela.Las artes plásticas y su función en la escuela [texto impreso] / Luisa Martínez, Autor . - Málaga (España) : Aljibe, 2002 . - 155 p.
ISBN : 978-84-970009-6-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Educación cultural:Art education Palabras clave: EDUCACIÓN ARTÍSTICA / ARTE INFANTIL / GRAFISMO / IDEOGRAMA / COLOR / NIÑO 4-9 AÑOS / NIÑO 9- 14 AÑOS / REPRESENTACIÓN ESPACIO / MOTIVACIÓN / TÉCNICAS / Resumen: En una primera parte a través de cuatro capítulos se realiza una introducción a la función del arte y a los procesos de desarrollo gráfico en los distintos niveles madurativos, y en la segunda parte, a lo largo de tres capítulos se trata sobre el diseño curricular de las artes plásticas en la escuela. Nota de contenido: I. Naturaleza del arte infantil.
II. Origen y evolución de los primeros trazados. Estadio psicomotor de 18 meses a 4 años.
III. Estadio del realismo conceptual: de 4 a 9 años .
IV. Estadio de realismo analítico de 9 a 14.
SEGUNDA PARTE Aproximación a un diseño curricular de las artes plásticas en la escuela.
V. La programación en el área de las artes plásticas.
VI. El concepto de evaluación en la materia artística.
VII. Motivación e incentivos de la experiencia artística en la escuela.Reserva
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