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Autor J.F Angulo
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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasDesarrollo profesional del docente: Política, investigación y práctica. / J.F Angulo
Título : Desarrollo profesional del docente: Política, investigación y práctica. Tipo de documento: texto impreso Autores: J.F Angulo, Compilador Editorial: Madrid [España] : Akal Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 686 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.50 Materias de enseñanza técnica y profesional:Formación del personal docente:Teacher education Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE/ PROFESIONALIZACIÓN DE LA DOCENCIA/ PROFESIÓN DOCENTE/ POLÍTICAS DE FORMACIÓN DOCENTE/ PODER Y EDUCACIÓN/ TRABAJO DOCENTE/ DEMOCRATIZACIÓN DE ESCUELAS/ INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN LA DOCENCIA/ ANDY HARGREAVES: HACIA UNA GEOGRAFÍA SOCIAL DE LA FORMACIÓN DOCENTE/ FORMACIÓN PERMANENTE DE LOS DOCENTES/ FORMACIÓN CONTINUA DE LOS DOCENTES/ LA INVESTIGACIÓN EN FORMACIÓN DOCENTE/ INVESTIGACIÓN Y PROGRAMAS DE FORMACIÓN DOCENTE /PENSAMIENTO DOCENTE/ PRÁCTICA DOCENTE/ SENTIDO EDUCATIVO DE LA INVESTIGACIÓN/ ENSEÑAR A REFLEXIONAR A LOS FUTUROS DOCENTES/ REINVENTAR LAS PRÁCTICAS DEL MAGISTERIO/ SOCIALIZACIÓN DE LOS DOCENTES/ Resumen: La pretensión de este manual reside en abarcar los tres campos básicos más importantes en la formación docente: la política, la investigación y la práctica. D. F. Labaree, J. Smyth, K. M. Zeichner, St. Kemmis, A. Hargreaves, J. Elliott, M. Cochran-Smith y otros autores y autoras cuyos trabajos se recogen en él realizan la revisión crítica de nuestro pasado y de las tendencias actuales, ofreciendo no sólo una introducción pormenorizada y profunda a este campo de estudio, sino también algunas ideas y reflexiones que nos permitan revitalizar un debate que hoy está ciertamente adormecido. Nota de contenido: Política de la formación docente.La investigación en la formación docente. La práctica de la formación docente. Desarrollo profesional del docente: Política, investigación y práctica. [texto impreso] / J.F Angulo, Compilador . - Madrid (España) : Akal, 1999 . - 686 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.50 Materias de enseñanza técnica y profesional:Formación del personal docente:Teacher education Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE/ PROFESIONALIZACIÓN DE LA DOCENCIA/ PROFESIÓN DOCENTE/ POLÍTICAS DE FORMACIÓN DOCENTE/ PODER Y EDUCACIÓN/ TRABAJO DOCENTE/ DEMOCRATIZACIÓN DE ESCUELAS/ INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN LA DOCENCIA/ ANDY HARGREAVES: HACIA UNA GEOGRAFÍA SOCIAL DE LA FORMACIÓN DOCENTE/ FORMACIÓN PERMANENTE DE LOS DOCENTES/ FORMACIÓN CONTINUA DE LOS DOCENTES/ LA INVESTIGACIÓN EN FORMACIÓN DOCENTE/ INVESTIGACIÓN Y PROGRAMAS DE FORMACIÓN DOCENTE /PENSAMIENTO DOCENTE/ PRÁCTICA DOCENTE/ SENTIDO EDUCATIVO DE LA INVESTIGACIÓN/ ENSEÑAR A REFLEXIONAR A LOS FUTUROS DOCENTES/ REINVENTAR LAS PRÁCTICAS DEL MAGISTERIO/ SOCIALIZACIÓN DE LOS DOCENTES/ Resumen: La pretensión de este manual reside en abarcar los tres campos básicos más importantes en la formación docente: la política, la investigación y la práctica. D. F. Labaree, J. Smyth, K. M. Zeichner, St. Kemmis, A. Hargreaves, J. Elliott, M. Cochran-Smith y otros autores y autoras cuyos trabajos se recogen en él realizan la revisión crítica de nuestro pasado y de las tendencias actuales, ofreciendo no sólo una introducción pormenorizada y profunda a este campo de estudio, sino también algunas ideas y reflexiones que nos permitan revitalizar un debate que hoy está ciertamente adormecido. Nota de contenido: Política de la formación docente.La investigación en la formación docente. La práctica de la formación docente. Reserva
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